關(guān)于環(huán)保教案模板匯編9篇
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案9篇，歡迎大家分享。
環(huán)保教案 篇1
小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時(shí)候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開(kāi)心的作畫(huà)了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂(lè)此不疲。看見(jiàn)老師來(lái)了，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)一次水的活動(dòng)，同時(shí)也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎?所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、知道水的用途，能用“水可以用來(lái)。。。。。。”的句型完整表達(dá)。
(2)、能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出與他人不同的水用處。
準(zhǔn)備：
卡片、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)
(二)、水除了能喝，還能做什么?(澆水、造房子、魚(yú)的家)
(三)、仔細(xì)聆聽(tīng)其他幼兒的發(fā)言，即時(shí)應(yīng)?SPAN>
(四)、鼓勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的幼兒
教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分
重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開(kāi)了水小魚(yú)就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。
活動(dòng)二：我為小花來(lái)澆水
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水
(一)、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的.?
(人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)
(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)
(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
反思:在日常活動(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)樹(shù)林，熱愛(ài)大自然，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
2、知道樹(shù)的幾種表現(xiàn)形式，能利用所提供的材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件制作（①傷心地小鳥(niǎo)②被毀壞的森林）；
2、準(zhǔn)備分組活動(dòng)用的繪畫(huà)紙、蠟光紙、彩沙、漿糊、棉簽、油畫(huà)棒、廢舊布條、顏料、排筆、樹(shù)葉等；
3、小鳥(niǎo)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入：“一只小鳥(niǎo)站在光禿禿的樹(shù)樁上傷心著……”
1、播放課件①“傷心的小鳥(niǎo)”，教師加上旁白，以營(yíng)造低沉、憂郁的氛圍）。
2、提問(wèn)：“這些小鳥(niǎo)怎么了？它們?yōu)槭裁茨菢觽模空?qǐng)你猜一猜，發(fā)生了什么事情？”
二、請(qǐng)幼兒觀看課件②“被毀壞的森林”
1、提問(wèn)：“你看到了什么？森林是怎么被毀壞的？小鳥(niǎo)的表情怎樣？”
2、小結(jié)：在森林里，那些漂亮的'樹(shù)一棵一棵地被砍掉，小鳥(niǎo)的美麗家園被摧毀了，它們無(wú)家可歸，傷心極了。
三、組織幼兒討論：
怎么幫助小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)有家可回？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何為小鳥(niǎo)重建家園）
四、分組活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒利用所提供的材料制作各種各樣的樹(shù)，把美麗的樹(shù)林變回來(lái)。
1、出示幾種不同美術(shù)效果的樹(shù)范畫(huà)
2、教師介紹操作材料：
第一組：把綠色蠟光紙撕成碎片并粘貼成大樹(shù)
第二組：利用彩沙粘貼樹(shù)
第三組：用鏤空的方法畫(huà)樹(shù)
第四組：利用廢舊布條纏繞蘸顏料印畫(huà)樹(shù)葉
第五組：樹(shù)葉拓印畫(huà)
3、幼兒在“天籟森林”的背景音樂(lè)中分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)布印畫(huà)的那組幼兒，提醒幼兒注意布條的纏繞方法。
五、作品展示：
將幼兒創(chuàng)作出的作品展示出來(lái)，形成樹(shù)林的效果，并讓先完成作品的幼兒將小鳥(niǎo)圖片貼于樹(shù)林中，讓小鳥(niǎo)回歸美麗的樹(shù)林。
六、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
“樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，你們看，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)林里歡快的唱著歌，飛來(lái)飛去，它們離不開(kāi)樹(shù)林，這里是它們快樂(lè)的天堂。我們每一個(gè)人都要保護(hù)森林，要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不亂采摘，不砍伐樹(shù)木。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，跟著老師到森林里去巡邏吧！”（音樂(lè)起，師帶領(lǐng)小衛(wèi)士到樹(shù)林巡邏。）
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺(jué)將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
A、 這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
B、 各是干什么用的？
C、 這些塑料制品有什么危害？
D、 “白色污染”是什么意思？
3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染
放錄音：
聽(tīng)科學(xué)家介紹：塑料有的無(wú)毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳挥捎谒芰隙酁榘咨腵，所以用“白色污染”來(lái)形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
A、 白色污染和我們有沒(méi)有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
B、 我們應(yīng)該怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾
環(huán)保教案 篇4
前不久，我們認(rèn)識(shí)了各種糧食。一天，一幼兒?jiǎn)柪蠋煟骸袄蠋煟究梢猿裕悄切┑静菰趺崔k呢？”于是，我們班就此問(wèn)題展開(kāi)了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開(kāi)展的其中一個(gè)活動(dòng)，其中分兩課時(shí)完成。
搓稻草繩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的`朋友。
2、兩人一組搓稻草繩，從中體會(huì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
稻草、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹(shù)解決問(wèn)題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹(shù)在哭泣，他們沒(méi)衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹(shù)穿不住怎么辦？
四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請(qǐng)幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，教師在一邊指導(dǎo)。
六、 結(jié)束活動(dòng)，和幼兒一起收拾場(chǎng)地。
給小樹(shù)穿衣服
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 動(dòng)腦筋，怎樣小樹(shù)才能穿上衣服。
2、活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會(huì)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。
（1） 、去社區(qū)前講解安全問(wèn)題。提醒幼兒不要亂跑。
（2） 每組選一組長(zhǎng)。
二、 到目的地，教師指定每組一棵樹(shù)。請(qǐng)每組自己討論怎樣給小樹(shù)穿衣。
三、 幼兒動(dòng)手操作，教師旁邊指導(dǎo)。
四、 請(qǐng)幼兒集中，說(shuō)說(shuō)哪組給小樹(shù)穿的衣服最好。
五、 教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)成功的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒。
六、 結(jié)束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。
環(huán)保教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫(huà)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書(shū)機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第7頁(yè)。
3、教師事先用廢舊材料制作的`服裝樣品2——3件。
4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時(shí)裝秀”
幼兒欣賞完教師提問(wèn)：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）
（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺(jué)？（有的面料硬，有的軟）
（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對(duì)，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫(huà)，搭配顏色，畫(huà)上漂亮的圖案，覺(jué)得滿意了，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊？
3、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）
欣賞完進(jìn)行提問(wèn)：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤等）
（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來(lái)，進(jìn)行廢物在利用。
（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說(shuō)。教師：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。
（4）幼兒自選材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂(lè)）
6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？
小朋友：A、穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。
B、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。
C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來(lái)。
7、教師：對(duì)，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來(lái)把他們變成有用的東西好不好？
8、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到上去，讓人們將來(lái)都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）
環(huán)保教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
１、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
２、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
３、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
４、了解不同垃圾的`處理過(guò)程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。
５、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害。
６、通過(guò)“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
７、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受。
８、通過(guò)多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學(xué)評(píng)析：
１、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。
２、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐。
３、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng)。
環(huán)保教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。
2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)兒上肢動(dòng)的.發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)：
師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
提問(wèn)樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?
激發(fā)兒再造樹(shù)林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。
(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)埸下來(lái)。
在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
(四)結(jié)束部份
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
環(huán)保教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識(shí)，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的`圖書(shū)、圖片資料。
2、老師事先到圖書(shū)館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級(jí)存放。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用？
3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來(lái)的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂仍？
環(huán)保教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。
老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的`重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。
四、自然結(jié)束。
師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
【環(huán)保教案】相關(guān)文章：
環(huán)保教案06-23
環(huán)保主題教案04-06
環(huán)保教案大班12-17
環(huán)保教學(xué)教案07-18
大班環(huán)保教案05-28
小學(xué)環(huán)保教案07-20
中班環(huán)保教案07-19
環(huán)保教育教案09-09
關(guān)于環(huán)保教案12-02
關(guān)于環(huán)保的教案01-10