中班游戲小小馬戲團(tuán)教案

時間：2026-02-08 18:08:58 教案

中班游戲小小馬戲團(tuán)教案（精選10篇）

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班游戲小小馬戲團(tuán)教案，歡迎大家分享。

中班游戲小小馬戲團(tuán)教案（精選10篇）

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握鉆、觸物跳的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2、體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

　　3、體驗合作游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、跳繩、拱門四個彩球活動過程：

　　一、開始部分：

　　.1、談話--激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?

　　請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的`經(jīng)歷。

　　2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

　　二、基本部分：

　　1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。

　　幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

　　老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

　　2、幼兒嘗試練習(xí)--學(xué)習(xí)本領(lǐng)現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

　　小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

　　3、游戲：小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

　　(2)組織幼兒體驗一次游戲。

　　(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動強(qiáng)度。

　　(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

　　四、活動延伸

　　活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動。同時在尊重和滿足他們獨(dú)立成長的過程中，一定要避免過度保護(hù)和包辦代替。在日常生活中我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩小椅子很感興趣，但老師怕危險，往往會制止。孩子們想玩又不敢玩。何不給孩子們創(chuàng)設(shè)一次盡情玩椅子的機(jī)會呢？根據(jù)中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的年齡特點(diǎn)，我結(jié)合《小小馬戲團(tuán)》這個活動，通過不斷變換椅子的擺放方式，激發(fā)幼兒對體育活動的'興趣與潛能，讓幼兒創(chuàng)造性地參與到體育活動中來，從而鍛煉幼兒的各種跳以及鉆爬等運(yùn)動能力，讓幼兒體驗到運(yùn)動的快樂！

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動潛能。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運(yùn)動品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻片段《馬戲團(tuán)》、背景音樂、小椅子若干

　　活動過程：

　　一、第一環(huán)節(jié)

　　1、熱身活動。隨音樂做各種活動。

　　2、視頻《馬戲團(tuán)》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、第二環(huán)節(jié)

　　1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動作

　　（正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過）

　　三、第三環(huán)節(jié)

　　用椅子擺出三種不同方式（由易到難），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種跳的動作。

　　1、第一種擺放方式，激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。（雙腳跳、單腳跳、側(cè)跳、跨跳）

　　2、第二種擺放方式（加大難度），重點(diǎn)示范練習(xí)跨跳。

　　3、第三種擺放方式（再次加大難度），提升幼兒的跨跳能力

　　四、第四環(huán)節(jié)

　　再次變換椅子的擺放方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團(tuán)里的小動物

　　創(chuàng)造性地進(jìn)行各種鉆爬的動作。

　　（正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬）

　　五、第五環(huán)節(jié)

　　1、放松活動。在小椅子上幼兒面對面做放松活動。

　　2、安全教育。教育幼兒在活動室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險性。要有大人的允許或看護(hù)下才可以進(jìn)行。

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、將5個物體按大小、高矮、粗細(xì)等進(jìn)行排序，了解一種物體可以有多種排法。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　5個高矮、拐杖粗細(xì)、帽子大小不同、顏色深淺不同的.喜羊羊，舞臺形狀操作板人手一份；排序記錄卡一份、Ppt課件

　　活動過程：

　　一、觀察喜羊羊的不同特征

　　提問：羊村里成立了一個馬戲團(tuán)，小羊們都來做小演員了！看看這些小羊演員們有哪些不一樣呀？

　　小結(jié)：小羊們高矮不一樣、帽子大小不一樣、顏色深淺不一樣；拐杖的粗細(xì)也不一樣。

　　二、了解喜羊羊的排隊方法

　　1、給喜羊羊排隊

　　師：馬戲團(tuán)要開演啦，小羊們馬上要上臺表演了，可是它們的隊伍還沒排好，你們幫幫他們的忙好嗎？

　　2、討論給喜羊羊們排隊的方法

　　提問1：你想怎么給他們排隊呢？

　　提問2：幼兒們討論方法：還可以怎么給羊羊們排隊呢？

　　3、幼兒操作

　　4、交流給喜羊羊排隊的方法：你是怎么樣給羊羊們排隊的？

　　小結(jié)：小羊的高矮、拐杖粗細(xì)、帽子大小不一樣，我們可以按照其中的一個來給羊羊們排隊。你們給羊羊們排的隊伍真整齊漂亮，觀眾們都很喜歡小羊們的表演。

　　三、觀看喜羊羊的舞臺表演

　　1、師：謝謝你們，幫喜羊羊們排了這么多隊形，小羊馬戲團(tuán)的演出正式開始啦！

　　提問：看看小羊們排了什么隊形呢？

　　2、和喜羊羊一起表演

　　“喜羊羊們要謝謝你們的幫忙，邀請我們一起來表演了”（聽著音樂一起表演并退場）

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2.體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

　　3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4.體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　跳繩、拱門、彩球等。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：談話激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1.師：小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?

　　請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

　　2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

　　二、過程

　　1.學(xué)習(xí)“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

　　老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。

　　2.幼兒嘗試練習(xí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　師：現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

　　師：小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

　　3.游戲：小小馬戲團(tuán)。

　　(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

　　(2)組織幼兒體驗一次游戲。

　　(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動強(qiáng)度。

　　(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　小百科：馬戲團(tuán)，是進(jìn)行馬戲表演的團(tuán)體組織。它起源于非常血腥殘酷的.古羅馬角斗士斗獸場。當(dāng)時有"只有面包和馬戲"才能使羅馬人快樂的說法。在英文里，馬戲團(tuán)叫做"Circus"，源自拉丁文"圓圈"的意思，指圓形露天競技場。現(xiàn)代的馬戲團(tuán)也在圓形場地中演出，因此演變成"馬戲團(tuán)"的意思。馬戲的主要內(nèi)容是動物表演，之所以被稱為"馬戲"，是因為最早的表演的主角是馬，以后才陸續(xù)出現(xiàn)其它的動物演員。

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量，并說出總數(shù)，體驗數(shù)學(xué)游戲的有趣，愿意用肢體動作或叫市表示5以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT

　　活動過程:

　　一、馬戲團(tuán)里的小動物（手口-致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。）

　　1.正確點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，并能使用正確的量詞。

　　2.馬戲團(tuán)的動物表演開始了,快來看看都有哪些表演。(教師出示教學(xué)掛圖。)

　　3.你喜歡什么表演?一共有幾只XX? (手口-致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)時，教師提醒幼兒使用正確的量詞。)

　　二、理解點(diǎn)子和動物的數(shù)量關(guān)系。

　　1.圓點(diǎn)卡片要和小動物做朋友，你覺得哪張圓點(diǎn)和馬是朋友?為什么?

　　2.原來3匹馬可以用3個圓點(diǎn)來表示。(用同樣的'方法引導(dǎo)幼兒理解圓點(diǎn)和動物的數(shù)量關(guān)系。)

　　三、我愛表演（用肢體動作或叫聲表示5以內(nèi)的數(shù)量。）

　　1.幼兒根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量，做相應(yīng)數(shù)量的動作。

　　2.我們來當(dāng)大象，這張卡片有幾個圓點(diǎn)，我們就甩幾下鼻子。(教師出示4個圓點(diǎn)，幼兒模仿大象甩4下鼻子。)

　　3.小兔又要來跳一跳了，幾個圓點(diǎn)跳幾下。(反復(fù)變換圓點(diǎn)，讓幼兒感知體驗。)

　　四、幼兒根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量，模仿動物叫相應(yīng)的次數(shù)。

　　1.小狗也來表演了，幾個四點(diǎn)明幾聲，我來聽聽。(教師不斷變換圓點(diǎn)卡片和動物，幼兒反復(fù)游戲)猜猜我是誰——繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　2.按點(diǎn)子數(shù)模仿動物叫聲或動作。

　　3.你是什么的物?我們來猜一猜。(幼兒取點(diǎn)卡，根據(jù)教量做相應(yīng)次數(shù)的動作成根仿同尚，并進(jìn)行猜測。）

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、聯(lián)系正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2、體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒收集動物們表演節(jié)目的圖片，張貼在科學(xué)區(qū)。

　　2、請幼兒收看動物表演節(jié)目的電視，有調(diào)節(jié)的家長可在節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去動物園觀看表演。

　　3、跳繩、拱形門各四個，彩球若干。

　　4、場地布置如圖：

　　活動建議

　　1、引導(dǎo)幼兒了解動物表演節(jié)目的本領(lǐng)。

　　（1）請幼兒回憶并互相說一說觀看動物表演節(jié)目的情景。

　　（2）幼兒自由模仿山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)海豚頂球的動作。

　　（1）教師示范講解海豚頂球動作要領(lǐng)：首先鉆到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用額頭觸碰頭頂上方的小球。

　　（2）幼兒嘗試按動作要領(lǐng)練習(xí)。在幼兒動作熟練后，增加難度，請幼兒根據(jù)指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

　　3、游戲“小小馬戲團(tuán)”

　　（1）教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

　　（2）可組織幼兒進(jìn)行單項動作比賽，也可以分組接力的形式進(jìn)行游戲。

　　4、鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的`馬戲表演，如狗熊投籃、小猴騎車等動作，教師可根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇7

　　設(shè)計思路：

　　“馬戲團(tuán)里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學(xué)習(xí)了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學(xué)習(xí)本次活動打下了基礎(chǔ)。在本次學(xué)習(xí)過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的'發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學(xué)會了一些與人交往的方法。

　　目標(biāo)：

　　1、了解大獅子找朋友的經(jīng)過，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。

　　2、樂于與同伴交往，并學(xué)會一些與人交往的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎？你們的好朋友是誰呢？你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　　（1）故事的名稱叫什么？故事里有哪些小動物。

　　（2）獅子想了哪些辦法找朋友？

　　（3）獅子找到朋友以后，心里會怎么想？

　　（4）你還有哪些地方不明白？

　　（5）你打算怎樣去找好朋友？

　　4、延伸活動

　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能集中注意力傾聽同伴的發(fā)言，掌握動物名詞與量詞的搭配。

　　2、遷移歌謠《兩只老虎》中的句式創(chuàng)編復(fù)合長句。

　　3、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，學(xué)習(xí)與同伴一起愉快地游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：⑴幼兒會唱歌曲《兩只老虎》，已掌握一定的動物名詞和常用的量詞、動詞、形容詞等。

　　⑵幼兒認(rèn)識一些小動物的本領(lǐng)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：動物卡片掛飾多于幼兒人數(shù)，小丑帽若干，音樂《兩只老虎》。

　　活動過程：

　　一、律動入場《兩只老虎》，激發(fā)幼兒興趣

　　1、播放音樂《兩只老虎》，帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演，營造快樂的游戲氛圍。

　　引導(dǎo)語：今天我們一起去參加馬戲團(tuán)表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小動物，一起聽著音樂進(jìn)場嘍！（播放音樂）

　　二、復(fù)習(xí)動物名詞與量詞的搭配

　　1、引導(dǎo)語：今天馬戲團(tuán)來了這么多小動物，都有誰呢？請你們來自我介紹一下。

　　小結(jié)：原來一般像老鷹、老虎、獅子等飛禽走獸可以說“一只”，像蛇、魚等長得比較細(xì)長的動物（肢體動作）一般稱為“一條”，像牛、羊等家畜就用“一頭”來表示，還有馬、斑馬一般用“一匹”。

　　2、引導(dǎo)語：接下來，精彩的馬戲表演就要開始嘍！小動物們，你們準(zhǔn)備好了嗎？首先上場的是小老虎我，小耳朵要仔細(xì)聽我是怎么閃亮登場的？（邊打節(jié)奏邊說句子）

　　小結(jié)：對了我會用上兩只××，兩只××，×××來夸獎動物的本領(lǐng)。

　　3、引導(dǎo)語：那你們能學(xué)一學(xué)《兩只老虎》也讓自己閃亮登場？請小朋友和旁邊的小朋友先商量可以怎么編好聽的句子？

　　小結(jié)：剛才小朋友都很棒，都學(xué)會用完整好聽的話說一說小動物的本領(lǐng)，編了燕子飛得高的本領(lǐng)，奶牛會產(chǎn)奶的本領(lǐng)。

　　三、游戲“動物馬戲團(tuán)”

　　1、教師講解示范游戲玩法及規(guī)則。

　　引導(dǎo)語：小動物有那么多的本領(lǐng)，今天我們要來玩一個說話的游戲叫做《動物馬戲團(tuán)》。

　　（1）規(guī)則：一個人扮演動物馬戲團(tuán)的團(tuán)長，其他的小朋友扮演不同的小動物。團(tuán)長走到某種動物面前，有節(jié)奏地說：“小動物們，小動物們，本領(lǐng)大。”小動物就要根據(jù)卡片上的動物像剛才我們學(xué)的《兩只老虎》，用好聽的句子來介紹自己的本領(lǐng)。

　　（2）要求：團(tuán)長和團(tuán)員們都要仔細(xì)聽，說得對說得有道理，團(tuán)長就可以對小動物說“請”請他加入馬戲團(tuán)，跟在團(tuán)長的后面。說錯了，就不能加入馬戲團(tuán)，團(tuán)長就說：“請下次再加油吧！”再去找下一個小動物。

　　2、師幼集體游戲環(huán)節(jié)。

　　引導(dǎo)語：我先來當(dāng)團(tuán)長，游戲開始嘍！我們一起說：小動物們，小動物們，本領(lǐng)大。（手勢）

　　小結(jié)：剛剛小朋友都學(xué)會用好聽的詞和工整的句式來說一說小動物的本領(lǐng)，而且其他小動物遇到困難還能幫忙改正。

　　四、拓展游戲的玩法

　　引導(dǎo)語：接下來，要加大難度嘍！動物馬戲團(tuán)有那么多的動物，團(tuán)長要選出本領(lǐng)最大的動物。小耳朵仔細(xì)聽我說的'句子和之前有什么不一樣？

　　例：兩（只）老虎，兩（只）老虎，跑得快；一（只）喜歡跳圈，一（只）喜歡能歌善舞，真威風(fēng)。（出示結(jié)構(gòu)句式）

　　小結(jié)：哇，小動物們眼睛很亮，而且小耳朵仔細(xì)地聽出了我把句式變長了。剛才老師用了兩句話，把老虎的本領(lǐng)說得更完整更具體，請你們試試你扮演的動物也可以怎么編好聽的句子？

　　1、幼兒仿編句式，教師引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)語：誰愿意來試一試你扮演的小動物還可以怎么編得好聽又有道理呢？

　　幼兒1：兩只猴子，兩只猴子，爬得高，一只在饒癢癢，一只在搖尾巴，真有趣。

　　幼兒2：兩條小魚，兩條小魚，游得快。一條游到東邊，一條游到西邊，真開心。

　　2．分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)語：這次你們可以分組來玩這個游戲，每一組不超過6個人，找到自己的好朋友然后圍著帽子坐下來，商量誰先當(dāng)團(tuán)長。商量好再開始游戲，如果玩完一輪之后，可以和你的同伴交換角色再玩一次。等音樂響了的時候，你們就把頭飾放到每一組的筐子里，然后回到椅子上坐下來。

　　3．分享環(huán)節(jié)。

　　引導(dǎo)語：哪一組的小朋友愿意來分享剛才你們是怎么玩的？請××組的小動物們戴上頭飾再玩一次給大家看。（教師指導(dǎo)糾錯）

　　小結(jié)：這組小動物們不僅能遵守游戲規(guī)則，還能編好聽又完整的句子。小朋友回到班級，區(qū)域游戲的時候再來玩這個游戲。

　　五、自然結(jié)束

　　引導(dǎo)語：小動物們在馬戲團(tuán)里玩得開心嗎？現(xiàn)在我們也試試用上剛剛說的好聽的句子配上《兩只老虎》的音樂唱一唱！

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇9

　　活動目標(biāo):

　　1、了解大獅子找朋友的經(jīng)過,懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。

　　2、樂于與同伴交往,并學(xué)會一些與人交往的方法。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、幼兒用書《馬戲團(tuán)里的大獅子》。

　　2、在日常生活中收集幼兒有禮貌地交往、成為好朋友的'事例。

　　活動過程:

　　1、師幼相互交流,引出話題:

　　——“你有朋友嗎?你們是怎么成為好朋友的?”

　　2、教師出示圖書,幼兒認(rèn)讀故事名稱,了解主要內(nèi)容:

　　——“你看到一些什么?故事講了一件什么事情?”

　　3、看看議議,理解故事主要情節(jié):

　　——“獅子想了哪些辦法來找朋友?”

　　“小動物們愿意和獅子交朋友嗎?為什么?”

　　“獅子找到朋友以后,心里會怎么想?”

　　4、聽賞錄音故事,幼兒質(zhì)疑:

　　——“你還有什麼地方不明白?”

　　“假如大獅子找你做朋友,你會怎么做?”

　　5、生活經(jīng)驗回憶,分享不同的感受:

　　——“你會用哪些辦法找到朋友?找到朋友你有什么感覺?”

　　中班游戲小小馬戲團(tuán)教案篇10

　　目標(biāo)

　　1、在動物本身的特點(diǎn)與動物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。

　　2、夸張地表現(xiàn)動物的個性化動作和神態(tài)。

　　準(zhǔn)備

　　海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

　　過程

　　1、馬戲團(tuán)的海報。

　　（1）出示海報。馬戲團(tuán)節(jié)目馬上開始了。這是節(jié)目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什么？

　　（2）羊參加的`是什么節(jié)目，為什么讓羊走鋼絲？

　　（3）羊是怎樣走鋼絲的？幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行描述，并運(yùn)用動作進(jìn)行表演。

　　（4）熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目？它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目？它們是怎么表演的？你來試一試。

　　2、馬戲團(tuán)預(yù)演。

　　（1）你想做什么動物？表演什么？

　　（2）請幼兒結(jié)伴商量節(jié)目，選擇場地進(jìn)行排練。

　　（3）請幼兒分組表演馬戲團(tuán)節(jié)目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。

　　3、馬戲團(tuán)的新節(jié)目。

　　（1）根據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，教師提取新的節(jié)目，記錄在海報上，作為新增的節(jié)目。

　　（2）馬戲團(tuán)光有動物是不行的，還有誰呢？下次再告訴大家。

　　建議

　　1、教師應(yīng)注意動物本身特點(diǎn)與動物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系，如羊走鋼絲，是因為山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出有驚無險的神情，熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應(yīng)該顯出機(jī)靈和迅捷。

　　2、建議小動物的節(jié)目為：猴子很靈活，可以學(xué)騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強(qiáng)，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。

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