【實用】小班教案集錦7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
一、設計意圖：
安全隱患無處不在，為保障幼兒的身心健康，我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動，對周圍事物又充滿好奇，喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘等小物品，因為我班幼兒年齡小，缺乏安全意識，常常容易不經意地往嘴巴里放，或塞入耳朵、鼻子中，十分危險！這就需要我們對幼兒進行必要的教育和指導，以防出現此類安全事故。
因此我設計了本次活動，根據我班幼兒的年齡特點，選擇了講故事的.形式，讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處，如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患，建立安全自我保護意識。
二、活動目標：
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。
三、活動準備：
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
四、活動過程：
（一）感受五官
1、出示幻燈（一張沒有五官的臉）請幼兒說說臉上少了什么？
2、根據幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
（二）危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調皮，沒有好好保護他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事？”
3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問：
（1）皮皮猴怎么了？
（2）皮皮猴將什么放入了耳朵？
（3）皮皮猴這樣做對不對？為什么？
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問：（1）“大象老師是怎么說的？”
（2）還有什么不能放入口鼻？
（三）怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的？
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么？
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害？播放幻燈。
4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦？
觀看幻燈，了解簡單的應對方法。
5、教師小結：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
小班教案 篇2
活動目標：
1、學習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性。
2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。
活動準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動過程：
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的`活動內容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動結束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇3
活動目標：
1、能安靜傾聽故事，理解故事內容。
2、學習根據故事提供的線索，積極仿編。
3、體驗幫助別和被別人幫助的快樂
活動準備：
出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。
活動過程：
一、引起興趣。
1、小朋友，你們坐過出租車嗎？坐了以后覺得怎么樣？
2、這里也有一輛出租車，它是誰的呢？
3、噢，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢？
（請你和旁邊的小朋友說說。）
提問：會不會讓客人滿意呢？
二：理解故事內容。
1、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？
（幼兒欣賞故事第一遍）
提問：
（1）故事里誰坐了小猴的`出租車？
（2）它們遇到了什么困難？
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢？
提問：
（1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？
（2）、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣？
3、你喜歡小猴嗎？為什么？
二、仿編活動。
1、聽說坐小猴的出租車非常滿意，小動物們都想坐小猴的出租車，還有誰也會來坐呢？
2、想想看它們遇到什么困難？小猴會不會幫它們解決呢呀？
（請幼兒自由討論）
3、我們來把你的想法編進故事里好嗎？
4、請個別幼兒講述。
三、自由表達。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什么？
2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
小班教案 篇4
本主題以“動物朋友”為切入點，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來滿足幼兒探索動物的愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。
本次學習，對幼兒來說，活動的內容是很豐富的，可以感受的東西也很多。對幼兒來說，天生是喜歡動物的，所以他們在學習中有很多的生活經驗供他們講述分享。因此老師在開展活動時感覺有東西可上，同時幼兒參與的積極性也很高。
本主題活動的'操作性也很強，在主題設計中與動物內容相關的語言、藝術、科學、健康等活動都很有趣，也適合小班幼兒進行。這些活動生動有趣，并且深得小朋友的喜愛。比如兒歌《小白鵝》、科學活動《尾巴妙用多》、藝術活動《在農場里》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等等。
另外，因為幼兒對動物的生活經驗多，所以在表達表現方面，也顯得很容易，并且在有關動物的表達表現方面的技能本身就很多，所以表達表現方面的活動也可以進行得很好。比如《好玩的動物偶》、《你會跳我會爬》、《我說你猜，我做你猜》、《動物變變變》等等。
在愛護動物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動物之間發(fā)生的故事，展示他們和心愛的小動物一起合拍的照片，說說自己是怎么照顧小動物的，這些對有小朋友來說，也是很有意思的活動，他們有很多話可以講。說起小朋友來，他們的話匣子打開可以源源不斷。
當然，在本主題中，也有個別活動由于地域的不同，不適合我們這里孩子進行的。比如《遛鳥》這個活動，我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般，課程中展示的遛鳥方式在老北京地區(qū)比較多見，適合他們那里的孩子進行。
總的來說，這個主題活動還是很適合小班孩子進行的活動。通過主題活動的執(zhí)行，對激發(fā)孩子喜歡動物、愛護動物的美好情感也有很大的幫助作用。
小班教案 篇5
一、活動目標：
1、熱愛自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂趣。
2、理解故事內容，能用連貫的語句講述畫面情節(jié)的變化。
3、認讀重點字詞：床、感覺、洗衣機、時間、早餐。
二、活動準備：
字卡、大圖書
三、活動過程：
1、預備活動：教師播放音樂，幼兒有序取書。
2、大圖書閱讀。
教師引導幼兒閱讀。
（1）有在床上？你們猜小朋友和爸爸之間說了什么？
（2）看第三頁，現在床上有誰，你們也來數一數，床上有幾只腳？教師出示大字卡“床”。
（3）看第4、5頁，猜這是誰來了？想接下來的床上會有幾只腳？
（4）看第6、7頁，你看到這樣的畫面感覺是怎樣的出示字卡“感覺”。
階段討論：早上起床時，一家人擠在一起數腳，你們覺得他們在一起快樂嗎？你在家注意過這樣的小事情？
教師引導幼兒閱讀p8~p12。
（1）看第8-9頁，誰從床上下來了？為什么？現在床上的'腳有變化嗎？
（2）看第10-12頁，又有人離開了溫暖的床，他們?yōu)槭裁匆吣兀孔屑氂^察它們的表情是怎樣的？教師出示字卡“洗衣機”“時間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺得當其他人都走了，只剩小朋友自己的時候，他的心里是怎么想的？感覺會怎樣？
教師和幼兒一起看大圖書第13頁。
小朋友怎么?了他也離開了溫暖的床，為什么？
原來，是聞到媽媽做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現在床上還有腳嗎？說說你自己的感受。
幼兒看大圖書，聽教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
（1）請你說說這個故事里創(chuàng)傷的腳都是怎樣變化的？
（2）你喜歡這個故事嗎？為什么？這個故事發(fā)生在一天的哪個?時間說一件你們一家人在一起最愉快的事情。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、理解故事內容，知道基本的做客禮儀。
2、通過學習故事，懂得文明禮貌得重要性。
3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個講文明，懂禮貌好寶寶。
二、活動準備：
故事ppt，故事視頻。
三、活動過程：
1、談話導入：
⑴師：小朋友，你們知道做客是什么意思嗎？
（了解做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客）
⑵師：你知道做客需要注意些什么呢？你是小客人，你應該要怎么做呢？
⑶引導幼兒回憶自己的生活實際已有經驗或者回想娃娃家游戲時的已有經驗來說一說）
⑷教師小結：做客，也就是你去當小客人，必須要有禮貌。
2、學習故事：
⑴師：今天，熊貓也邀請了幾個小客人去他家里做客，我們一起來看看又會發(fā)生什么事情呢？
⑵播放ppt，幼兒欣賞故事，提問：
師：熊貓都請了誰來家里做客？
誰是有禮貌的小客人？它是怎么做的？
小兔是怎樣來做客的？
小黑熊又是怎樣來做客的？
小兔在哪里是有禮貌的.表現？
哪些話是有禮貌的話？
小黑熊受歡迎嗎？
如果你是小兔和熊貓，你看見小黑熊這樣你該怎么辦？你還愿意和他做朋友嗎？
如果你是小黑熊，看見好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦？可以做哪些改變呢？
⑶幼兒根據故事，回答問題。
⑷教師小結：引導幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無理。
⑸完整欣賞故事視頻師：下面我們就完整的來欣賞一下這個故事吧。
3、談一談
⑴師：除了我們故事里說到的做客時要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢？
⑵引導幼兒聯系實際生活，大膽說一說。
（比如生活中，小朋友早上來園和老師阿姨打招呼；小朋友之間互相幫助、乘車時給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現）
4、活動延伸：表演故事師：等一下我們一起來把剛才的故事表演出來，現在請你先想好，你想當熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰表演的最好。
活動反思：
故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對比，孩子們從故事中得到結論"小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊"；孩子們從中學習到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時給有需要的人讓座，見到老師阿姨長輩要問好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會也才會更加和諧更加美好。
小班教案 篇7
活動目標：
1.體驗生活中顏色帶來的樂趣。
2.認識黑色、白色、綠色三種顏色并能準確說出他們的名稱。
3.能夠將相同顏色的事物進行配對。
活動準備：
1.紅、黃、藍、綠、黑、白顏色盒子每組1個。
2.雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。
3.板凳上貼有紅、黃、藍三種顏色標識。
4.PPT（有關綠色、黑色、白色事物的圖片）。
5.環(huán)境創(chuàng)設：豐富紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的事物。
活動重點：認識黑色、白色、綠色三種顏色，并能準確說出他們的名稱。
活動難點：能夠將相同顏色的事物進行配對。
活動過程：
一、游戲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣
1.找朋友。
（向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍色的玩具）
師：“今天老師為小朋友帶來了許多的玩具，它們都穿著漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？”
師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服？”
（幼兒自由回答，復習對紅色、黃色、藍色的認識）
師：“小朋友有沒有發(fā)現其他的小朋友也有拿著跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現在趕緊去找一找你的好朋友吧！”
（引導幼兒復習紅色、黃色、藍色三種顏色的配對。）
2.找椅子。
師：“好朋友找到了，小朋友有沒有發(fā)現我們的小椅子有什么不一樣的地方？”
（幼兒自由回答，引導幼兒觀察椅子上的顏色）
師：“現在邀請你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”
（引導幼兒一一對應找相同顏色事物。）
二、操作探索，認識綠色、黑色、白色
師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶來跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來了，有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”
（幼兒自由回答）
師：“我們一起來看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）
師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的.活動室內有哪些綠色寶寶？”
（引導幼兒觀察并找到綠色的事物。）
師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”
師：“綠色。”
師：“我們再來看一看另外兩種顏色的寶寶。”（出示色卡，并讓幼兒觀察找到活動室內相同顏色的事物）
師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來看一看吧。”
（播放ppt豐富幼兒的生活經驗，體驗顏色在生活中的樂趣。）
三、玩游戲，鞏固對紅、黃、藍、綠、黑、白顏色的辨認，并進行顏色配對
師：“小朋友，今天老師在打掃衛(wèi)生的時候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”
幼：“能。”
師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動吧！”
（引導幼兒鞏固對顏色的認識，進行顏色配對。）
四、活動延伸
戶外活動，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來的樂趣以及顏色的重要性。
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