中國(guó)的節(jié)日教案（通用16篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中國(guó)的節(jié)日教案，歡迎大家分享。
中國(guó)的節(jié)日教案 1
活動(dòng)名稱：
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的`特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔敚麄冃r(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過(guò)兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過(guò)他們也會(huì)過(guò)節(jié)，那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示PPT，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……
出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。
中國(guó)的節(jié)日教案 2
第一課時(shí)
教學(xué)要求
1.會(huì)讀、會(huì)寫本課的生字。
2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.了解傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。
重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課的生字。
2.背誦課文,了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。
②傳統(tǒng)(tǒnɡ)節(jié)日①
春節(jié)②到,人歡笑,
貼(tiē)窗花,放鞭炮。
段導(dǎo)讀:寫過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗和人們的心理狀態(tài)。
元宵(xiāo)節(jié),看花燈③,
大街小巷(xiànɡ)④人如潮。
段導(dǎo)讀:寫元宵節(jié)的習(xí)俗。
清明節(jié)⑤,雨紛紛,
先人⑥墓前去祭(jì)掃。
段導(dǎo)讀:寫清明節(jié)的習(xí)俗。
過(guò)端午,賽龍舟(zhōu)⑦,
粽子艾(ài)香滿堂(tánɡ)飄。
段導(dǎo)讀:寫端午節(jié)的習(xí)俗。
七月七,來(lái)乞(qǐ)巧(qiǎo),
牛郎(lánɡ)織女會(huì)鵲橋。
段導(dǎo)讀:寫七月七的傳說(shuō)。
過(guò)中秋⑧,吃月餅(bǐnɡ),
十五圓月當(dāng)空照。
段導(dǎo)讀:寫中秋的習(xí)俗。
重陽(yáng)節(jié),要敬老,
踏秋賞(shǎnɡ)菊(jú)去登高。
段導(dǎo)讀:寫重陽(yáng)節(jié)的寓意和習(xí)俗。
轉(zhuǎn)眼⑨又是新春到,
全家團(tuán)圓⑩真熱鬧。
段導(dǎo)讀:寫新春闔家團(tuán)圓。
教學(xué)內(nèi)容
1.會(huì)讀“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字。
2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
一激趣導(dǎo)入,走近課文
師:出示“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的詩(shī)句,請(qǐng)同學(xué)們猜猜詩(shī)中所寫的是什么節(jié)日?
生:重陽(yáng)節(jié)。
師:重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其實(shí),祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起,來(lái)了解祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日到底有多少。
二初讀課文,感知內(nèi)容
1.朗讀課文。
(1)要求:朗讀本課,可以誦讀為主。
朗讀指導(dǎo):以輕快的聲音,親切的語(yǔ)氣反復(fù)誦讀本文。
三字一句,三字一句,再七字一句,長(zhǎng)短不一,很有韻律感。在讀的時(shí)候,大家仔細(xì)體會(huì)。
老師范讀。
指名讀。
齊讀。
師點(diǎn)評(píng)。
(2)找一找,課文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
生:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
①師:春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)節(jié)日,同學(xué)們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?你們是怎么過(guò)春節(jié)的?(生交流)
(師播放有關(guān)春節(jié)的圖片)春節(jié)俗稱“過(guò)年”,那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮,寓意著新一年的開(kāi)始。
②一年當(dāng)中除了春節(jié),你還知道哪些節(jié)日?(生自由說(shuō))
師出示節(jié)日名:老師也搜集了一些節(jié)日,大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日,哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?
說(shuō)說(shuō)各節(jié)日的時(shí)間,引導(dǎo)比較:從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo):日歷上有兩種日期——公歷日期和農(nóng)歷日期,我國(guó)古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法,用公歷,農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日的一個(gè)好辦法。
這些節(jié)日從古代就已產(chǎn)生并流傳至今,有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日,我們就把它叫做中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書)請(qǐng)大家大聲地讀一讀,把它們記在心里。
③請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找,畫一畫,看看每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日人們是怎么過(guò)的。
生:春節(jié)——貼窗花,放鞭炮。
生:元宵——看花燈。
生:清明——掃墓。
生:端午——吃粽子,賽龍舟。
生:七月七——乞巧。
生:中秋——吃月餅。
生:重陽(yáng)——賞菊、登高。
④大家搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誰(shuí)來(lái)和大家分享?(生生交流、師生交流,相互補(bǔ)充,師相機(jī)板書:風(fēng)俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞)
如:端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子;清明節(jié)的掃墓、踏青、詩(shī)詞;春節(jié)的對(duì)聯(lián)、掃塵、守歲等;中秋節(jié)的賞月、吃月餅、詩(shī);元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團(tuán)圓……
大家閱讀后,填表。(課件出示表格)
節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣
春節(jié)貼窗花,放鞭炮
元宵節(jié)看花燈
清明節(jié)掃墓
端午節(jié)賽龍舟,吃粽子,插艾葉
乞巧節(jié)牛郎織女相會(huì)
中秋節(jié)吃月餅
重陽(yáng)節(jié)敬老、踏秋、賞菊、登高
總結(jié):同學(xué)們,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號(hào)與象征。希望同學(xué)們會(huì)運(yùn)用各種方法、通過(guò)各種途徑去探究豐富多彩的節(jié)日,了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日更豐富的內(nèi)容,也希望下節(jié)課我們能有更多的收獲!
學(xué)習(xí)本課,要以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心。教師可以以小題目研究為基本形式,讓學(xué)生在教師的幫助指導(dǎo)下,從自己感興趣的問(wèn)題入手自主確定研究小主題,在活動(dòng)中采用查找資料、調(diào)查采訪、動(dòng)手實(shí)踐、信息搜集與處理、親身體驗(yàn)、展示與評(píng)價(jià)等多種形式的活動(dòng),通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí),感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力,拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,提高學(xué)生的民族人文素養(yǎng)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.會(huì)寫本課“貼、掃”等9個(gè)生字。
2.感受節(jié)日氣氛,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
一識(shí)字寫字
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的`生活積累識(shí)字。
出示菊花圖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)菊。由小船的圖片,認(rèn)識(shí)舟。
2.讓學(xué)生通過(guò)生字與熟字比較,識(shí)記字形。
占-貼、傳-轉(zhuǎn)、氣-乞、市-鬧。
3.在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。(課件出示句子)
(1)愛(ài)惜糧食是我們的傳統(tǒng)美德。
(2)每天過(guò)年的時(shí)候,我們?nèi)乙黄鸪詧F(tuán)圓飯。
(3)鬧鐘響,我知道要起床了。
(4)星期天,我們班的同學(xué)義務(wù)去掃大街。
4.寫字指導(dǎo)。
(1)鞏固字音、字形。
本課后鼻韻母的字比較多,如“統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞”等,學(xué)生一起反復(fù)讀幾遍。
相近的字:
般-船-舟、掃-雪、團(tuán)-困、鬧-闖、傳-轉(zhuǎn)。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)。難寫的字:街、鬧。
(3)重點(diǎn)講解。
艾:撇捺都要寫得舒展,上面橫畫一定要寫長(zhǎng)點(diǎn),撇捺交角稍微大點(diǎn),這樣字就寫得美觀。
熱:下面的四點(diǎn)排列要注意方向,第一點(diǎn)向左,二、三點(diǎn)向下,第四點(diǎn)向右。舟:第一撇是斜撇,第二個(gè)撇要寫成豎撇。
轉(zhuǎn):“車”的下面橫畫變成提,寫的時(shí)候要注意。
二拓展實(shí)踐
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多,剛才說(shuō)到的還只是影響力、最普遍的幾個(gè),除此之外,許多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)同學(xué)們課外的時(shí)候去搜集一些少數(shù)民族的節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日吧。
本課要求識(shí)記的生字很多,教師可以著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字。可以分小組學(xué)習(xí),然后集體匯報(bào),全班交流識(shí)字方法。
識(shí)字2.傳統(tǒng)節(jié)日
節(jié)日名稱風(fēng)俗習(xí)慣
春節(jié)貼窗花放鞭炮
元宵節(jié)看花燈
清明掃墓
端午賽龍舟吃粽子艾香
七月七乞巧
中秋吃月餅
重陽(yáng)敬老賞菊登高
1.部分傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)、清明節(jié)(4月5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月九日)、除夕(農(nóng)歷十二月三十日)等。
2.有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)
清明(唐)杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
嫦娥(唐)李商隱
云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
九月九日憶山東兄弟(唐)王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
3.少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日
火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷六月二十四,彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝,載歌載舞,并在夜晚點(diǎn)燃火把到曠野中游行。
潑水節(jié)是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來(lái)。
達(dá)努節(jié),是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天,人人華服艷裝,走村串寨訪親問(wèn)友,互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。
苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來(lái),每個(gè)村寨都要專門制作一至兩艘龍舟,等到龍舟節(jié)來(lái)臨,他們就會(huì)舉行激烈的劃龍舟比賽。
中國(guó)的節(jié)日教案 3
內(nèi)容與要求：
1.理解加法的意義。
2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以內(nèi)加法試題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《節(jié)日的燈籠》。
2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無(wú)得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、憶一憶：我做的花燈
1.教師：前面我們制作了屬于自己的'花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？
2.老師今天又帶來(lái)一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。
二、看一看，節(jié)日的燈籠
1.教師播放課件【片頭】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。
2.教師：節(jié)日里掛起來(lái)的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們
還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。
三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)
1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。
教師出示加法算式題卡，如下：
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）
2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。
教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們?cè)鯓硬拍茏屗鼈冏雠笥涯兀咳纾盒∨笥褎偛耪业搅?盞燈籠里有大小的不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來(lái)是幾盞？
教師：我們?nèi)フ艺夷闼J(rèn)識(shí)的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件
【大小燈籠】。
如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）
3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說(shuō)邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來(lái)，加深幼兒的印象。
四、口算5以內(nèi)的加法試題
1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】
出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。
教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個(gè)得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？
2.算一算。
幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。
3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？
4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。
延伸活動(dòng)
為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無(wú)得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。
中國(guó)的節(jié)日教案 4
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生文化了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.識(shí)記生字詞，背誦課文。
2.準(zhǔn)備掌握中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗。
[教學(xué)課時(shí)]
1課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入
1.出示課件：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景照片。
2.同學(xué)們，你們從圖片看到了什么?能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎?(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3.出示課題。(齊讀課題)
4.學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。(“傳”：三拼音節(jié)，翹舌音;統(tǒng)：后鼻音。)
二、讀兒歌，隨文識(shí)字
1.請(qǐng)學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。
要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。
2.自讀檢查。
(1)指名輪讀，一人一句。相機(jī)正音。
(2)同桌對(duì)讀，正音。
3.出示帶生字詞語(yǔ)，認(rèn)讀字詞。
(1)帶拼音讀詞語(yǔ)。打亂順序讀詞語(yǔ)。(出示課件)
傳(chuán)統(tǒng)(tǒnɡ)貼(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)掃(sǎo)賽龍舟(zhōu)艾(ài)香滿堂(tánɡ)
乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)織女月餅(bǐnɡ)賞(shǎnɡ)菊(jú)轉(zhuǎn)(zhuǎn)眼團(tuán)(tuán)圓熱(rè)鬧(nao)
(2)去拼音讀詞語(yǔ)。
(3)保留生字，讀生字。
4.教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。
(1)統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。
(2)菊：注意音節(jié)的拼寫，“ü”上兩點(diǎn)要去掉。
(3)熱鬧：讀rènao，“鬧”字聲母是“n”，兩個(gè)字連讀時(shí)，“鬧”要讀輕聲。
5.齊讀兒歌
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
1.指名學(xué)生讀兒歌，其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。
2.文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?分別是什么?(七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、重陽(yáng))
3.這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日?為什么呢?(學(xué)生自由回答)
4.你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的的具體時(shí)間嗎?(出示練習(xí)做一做)
春節(jié)(正月初一)元宵節(jié)(正月十五)清明節(jié)(4月5號(hào))
端午節(jié)(五月初五)七夕(七月初七)中秋節(jié)(八月十五)
重陽(yáng)節(jié)(九月初九)
重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時(shí)間都是在農(nóng)歷的日期，大家記住了嗎?
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國(guó)的傳統(tǒng)文化
出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
1.畫出句子中 春節(jié)的活動(dòng)。(貼窗花放鞭炮)
2.春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)?(守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……)
出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。
1.元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。
2.“人如潮”是什么意思?(展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思)
出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。
1.講述清明節(jié)的習(xí)俗，及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。
2.補(bǔ)充古詩(shī)《清明》來(lái)理解這一句內(nèi)容。
出示：過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。
1.請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來(lái)歷，是為了紀(jì)念屈原的。
2.“粽子艾香滿堂飄”，從這句話你看出了什么?(端午要吃粽子，插艾草)
3.總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，吃咸鴨蛋、粽子，插艾草，喝雄黃酒……
出示：七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。
1 .播放牛郎織女的'動(dòng)畫片，講述七夕的來(lái)歷，以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。
2.理解“會(huì)鵲橋”的意思。
3.拓展：牛郎星和織女星的知識(shí)。
出示：過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。
1.中秋節(jié)的風(fēng)俗：吃月餅，賞月。
2.為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家?(合家團(tuán)圓)
3.拓展：中秋節(jié)的時(shí)候月亮為什么是圓的?
出示：重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。
1.為什么叫做“重陽(yáng)”節(jié)?
2.重陽(yáng)節(jié)有習(xí)俗有哪些?(踏秋、賞菊、登高)
3.“要敬老”這句話怎么理解?
出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。
1.春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日，今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié))
五、拓展延伸
1.今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們接下來(lái)開(kāi)展節(jié)日故事分享會(huì)，有沒(méi)有哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過(guò)節(jié)的(任選一個(gè)節(jié)日來(lái)講)?
2.中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)去搜集資料，看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。
六、指導(dǎo)寫字
1.看圖識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解字義。
貼對(duì)聯(lián)掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。
街：“行”字中音加兩個(gè)“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。
舟：最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。
轉(zhuǎn)：“車”字做部首時(shí)，最后兩筆的順序是豎、提;“專”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。
4.學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。
中國(guó)的節(jié)日教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，各地有些什么習(xí)俗？并了解其豐富的內(nèi)涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。
2、通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報(bào)等
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：快樂(lè)春節(jié)來(lái)回味
1.師播放歡慶春節(jié)的課件。
2.說(shuō)一說(shuō)剛才看到的是什么情景。
3.揭題。春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”，在這一天，人們（引說(shuō)）……今天我們就一起走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)演示課件，播放人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的歡度春節(jié)畫面，用合家團(tuán)聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂伊始便充滿了快樂(lè)、和諧、互動(dòng)的氣氛。】
活動(dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日知多少
1.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？
(學(xué)情預(yù)設(shè))雖然教師語(yǔ)氣中強(qiáng)調(diào)了“中國(guó)”和“傳統(tǒng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會(huì)說(shuō)出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如兒童節(jié)、五一節(jié)等，教師先不置可否，引導(dǎo)學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國(guó)的”、“傳統(tǒng)的”，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。
師補(bǔ)述：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過(guò)程，每個(gè)節(jié)日都是我們中國(guó)特有的，帶有濃厚中國(guó)文化韻味的節(jié)日。
2.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。
春節(jié)元宵清明端午中秋重陽(yáng)冬至臘八
【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中國(guó)歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的.新知，在練習(xí)中加以鞏固。】
活動(dòng)三：節(jié)日習(xí)俗大放送
1.師生展示收集的資料
師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)展示，共同分享。（相機(jī)板書：春節(jié)端午中秋）
【設(shè)計(jì)理念師生資料的交流分享，將常見(jiàn)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行詳細(xì)介紹。學(xué)生在交流中加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。】
活動(dòng)四：傳統(tǒng)文化要傳承
1.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說(shuō)自己的感受。
2.師：中國(guó)人過(guò)了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國(guó)的文化遺產(chǎn)，這對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，其滋味是可想而知的，此事充分說(shuō)明，保護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么迫切、多么重要啊！但是，現(xiàn)在仍有不少人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠重視，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
3.小組討論。
4.展示本小組成員設(shè)計(jì)的春聯(lián)。
5.展示本小組成員做的月餅。
6.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)
【設(shè)計(jì)理念：表演寫春聯(lián)、做月餅和搜集古詩(shī)既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，還是學(xué)生切實(shí)開(kāi)展弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措，可謂一舉多得！】
活動(dòng)五:師小結(jié)：
太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛(ài)國(guó)心令我感動(dòng)！我們的祖國(guó)會(huì)因你們驕傲！現(xiàn)在，我們國(guó)家非常重視保護(hù)非物質(zhì)文化，出臺(tái)了一系列保護(hù)和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)在大家心中生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大！
【設(shè)計(jì)理念：在師生共同交流有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，學(xué)生的民族自豪感被充分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽(tīng)老師無(wú)比惋惜的敘述，使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，激發(fā)保護(hù)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欲望！相信從這次活動(dòng)開(kāi)始，會(huì)有更多的人加入到保護(hù)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來(lái)！】
中國(guó)的節(jié)日教案 6
活動(dòng)名稱：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT。
活動(dòng)過(guò)程：1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔敚麄冃r(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過(guò)兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過(guò)他們也會(huì)過(guò)節(jié)，
那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
(1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
(2)師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情?
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……
出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
(3)依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。
活動(dòng)反思：
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。但因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo)，這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。在課前準(zhǔn)備時(shí)，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的.視頻，在課堂上展示給幼兒看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛，有效的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，豐富幼兒的知識(shí)，滿足幼兒的好奇心。
中國(guó)的節(jié)日教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道我國(guó)主要的六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。
2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的中華民族的傳統(tǒng)文化，了解我國(guó)悠久的文化歷史。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小貼紙
學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)課：
1、播放20xx春晚視頻：鄧?guó)Q賀《小孩你別饞》。
2、鄧?guó)Q賀在兒歌說(shuō)到了很多節(jié)日，這寫節(jié)日啊，是從我們的祖先開(kāi)始一代一代傳下來(lái)的節(jié)日，我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。比如說(shuō)??（課件點(diǎn)出六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日
1、春節(jié)（這里面的兩個(gè)視頻在品德與生活的文件里。）
同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，春節(jié)又叫做過(guò)年，那什么就是年呢？你們知道年的來(lái)歷嗎？下面請(qǐng)欣賞《年的來(lái)歷》動(dòng)畫。
提出兩個(gè)問(wèn)題：
（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。（古時(shí)候年是一頭吃人的怪獸，人們?yōu)榱税阉s走，就在這一天穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)，放鞭炮，一直這樣傳了下來(lái)，后來(lái)人們就把這一天叫做“過(guò)年”。）
（2）結(jié)合我們的生活，說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在是怎樣過(guò)年的，都有哪些習(xí)俗？（貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）
（3）看視頻，看看全國(guó)各地的人們是怎么國(guó)春節(jié)。
2、元宵節(jié)
元宵節(jié)又是怎么過(guò)的'呢？
（1）點(diǎn)擊課件：（展示吃湯圓、舞龍燈、觀花燈的圖片。）
3、清明節(jié)
點(diǎn)擊課件：出示清明視頻
點(diǎn)擊課件：清明時(shí)節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：祭祖、吃清明果、踏青）
４、端午節(jié)
點(diǎn)擊課件：出示端午視頻
點(diǎn)擊課件：端午節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲）
5、中秋節(jié)
點(diǎn)擊課件：出示中秋視頻
點(diǎn)擊課件：中秋節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、嫦娥奔月。）
6、重陽(yáng)節(jié)
點(diǎn)擊課件：出示重陽(yáng)節(jié)視頻
點(diǎn)擊課件：關(guān)于重陽(yáng)節(jié)，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節(jié)。
四、闖關(guān)活動(dòng)
1、看圖片，猜節(jié)日。
點(diǎn)擊課件，背景音樂(lè)響起。
同學(xué)們，現(xiàn)在老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)，并說(shuō)出你的理由？
公布比賽結(jié)果：我們今天小貼紙獲得最多的小組是：大家用掌聲向他們表示祝賀。
五、火眼金睛認(rèn)農(nóng)歷。
1、那你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？請(qǐng)你用孫悟空的火眼晶晶找一找。（點(diǎn)擊課件出示2月份日歷，學(xué)生找一找）認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，（公歷俗稱新歷，農(nóng)歷俗稱舊歷）。
2、那么其他幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)，又在20xx年的那一天呢？點(diǎn)擊課件依次展開(kāi)。
六、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個(gè)節(jié)日，它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，我們了解了它們的習(xí)俗。說(shuō)起我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有這六個(gè)個(gè)，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
中國(guó)的節(jié)日教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的`音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。
活動(dòng)建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。
中國(guó)的節(jié)日教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1.展示活動(dòng)成果。
2.通過(guò)交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，直入題目：
1.這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入了解，相信大家很有收獲，現(xiàn)在我們就來(lái)在班中展示一下自己的成果吧！
2.板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日）
二、解決問(wèn)題，匯報(bào)結(jié)果
（一）小組匯報(bào)交流
1．小組匯報(bào)研究的節(jié)日專題。下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌，大聲宣讀一下你們組研究的節(jié)日專題。
2．全班交流。下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽(tīng)邊想，有問(wèn)題可以及時(shí)提出。
哪個(gè)小組首當(dāng)其沖來(lái)展示你們的調(diào)查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）
除此以外，當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應(yīng)予以鼓勵(lì)，充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。如以下的展示形式：
A.寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程。
（1）選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作。可以寫自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。
（2）把自己的習(xí)作展示給大家看。
示例：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓日，我們會(huì)放煙花、放鞭炮、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、吃年夜飯……
大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來(lái)了，爺爺和爸爸在貼春聯(lián)，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來(lái)。
夜晚終于來(lái)了，我和爸爸抬著煙花和花炮來(lái)到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線點(diǎn)燃后，煙花就開(kāi)出了花兒，那時(shí)的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個(gè)一個(gè)放完了，我們就心滿意足的進(jìn)屋，觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一家人其樂(lè)融融! 過(guò)年真開(kāi)心呀!要是天天都像過(guò)年一樣就好了!
B.展示活動(dòng)成果
民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪窗花，贈(zèng)送個(gè)人作品等。
民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場(chǎng)寫一幅春聯(lián)，現(xiàn)場(chǎng)畫一幅圖畫等等。
詩(shī)詞賞析組的'誦讀展示：配樂(lè)詩(shī)朗誦，節(jié)日詩(shī)詞表演，對(duì)詩(shī)等等。
民俗風(fēng)情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。
神話故事組的趣味展示：我來(lái)演，你來(lái)猜！
節(jié)日美食組的多方位展示：現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送月餅、粽子、餃子等。
（板書：民間工藝組 民族藝術(shù)組 詩(shī)詞賞析組 民俗風(fēng)情組 神話故事組 節(jié)日美食組 ）
3．同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)專家組的匯報(bào)，你們有什么感受或疑問(wèn)嗎？能不能對(duì)他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議？
4．教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。
5．教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ纾鹤罴驯硌莳?jiǎng)，最新創(chuàng)意獎(jiǎng)，同心協(xié)力獎(jiǎng)等。
三、整理歸納，教師小結(jié)
1．學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè)。（教師幫助整理，幫助鏈接。）
2．通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)把它寫下來(lái)。
3．指名讀自己的感受。
4.教師小結(jié)
你們個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小專家，愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日文化這座寶庫(kù)里，繼續(xù)探索，愉快地遨游！
說(shuō)明：為今后更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表。（表附后）
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》調(diào)查表
姓名：___________
你是否愿意參加這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)？
你和小組的小伙伴合作愉快嗎？
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)收集資料的哪些方法？
你喜歡祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎？
你愿意繼續(xù)探究祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎？
你能為我們這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開(kāi)展提點(diǎn)什么建議？
四、提出希望
師：同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號(hào)與象征。我們要熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，努力探究它！
《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》同步練習(xí)
一、 活動(dòng)要求
1．對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入的了解。
2．選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，完成習(xí)作。
3．可以寫自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。
二、方法訓(xùn)練
1．了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(1)把下列傳統(tǒng)節(jié)日以時(shí)間為序重新排列。
除夕 重陽(yáng)節(jié) 端午節(jié) 春節(jié)
清明節(jié) 中秋節(jié)
________________________________________________________
(2)完成傳統(tǒng)佳節(jié)歌。
正月初一( )到，吉祥如意樂(lè)陶陶。
正月十五( )節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。
( )時(shí)節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。
五月初五( )節(jié)，粽子飄香龍舟鬧。
八月十五( )，舉杯相聚月正好。
九九( )天氣爽，登高望遠(yuǎn)又敬老。
冬至到了始數(shù)九，炎黃子孫把根找。
大年三十( )夜，辭舊迎新放鞭炮。
(3)判斷下列說(shuō)法是否正確。
A．國(guó)慶節(jié)也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。( )
B．每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其對(duì)應(yīng)的傳說(shuō)或來(lái)歷。( )
C．端午節(jié)人們舉行賽龍舟的活動(dòng)是為了紀(jì)念民族英雄岳飛。 ( )
D．春聯(lián)舊時(shí)叫桃符，貼春聯(lián)象征著喜慶、吉利，是對(duì)未來(lái)的美好期盼。( )
2．習(xí)作方法引路。
北京的春節(jié)(節(jié)選)
老 舍
照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
……
孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。
孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。
臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……
過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開(kāi)張。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿恕３莾?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。
……
元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。
小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè)的日子。
一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一起過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。
(1)本文按( )順序有條理地寫了北京的( )，從( )開(kāi)始，一直寫到( )春節(jié)結(jié)束。
(2)( )、( )、( )三個(gè)春節(jié)高潮部分作者寫得很詳細(xì)，而其他部分內(nèi)容寫得較簡(jiǎn)略。這樣寫，使文章( )，主次分明。
(3)除夕這天，作者主要抓住人們的活動(dòng)來(lái)寫，有做( )、穿( )、貼( )和( )、放( )、吃( )，還要( )，突出了除夕的熱鬧。第( )句話是這段的中心句。
(4)本文通過(guò)描寫老北京一幅幅春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的( )，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的( )。
三、我的構(gòu)思
1．選擇自己描述的對(duì)象
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2．確定自己敘述的內(nèi)容
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3．安排敘述的順序
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4．確定表達(dá)的中心
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中國(guó)的節(jié)日教案 10
教學(xué)目的：
1.了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。
2.嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3.將記憶中 春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的`場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問(wèn)：1.春節(jié)有關(guān)知識(shí)。
2.春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
(一)提問(wèn)：
1. 你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?
2. 你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面?
(二)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?
(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1.可采用多種繪畫形式。
2.可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。
四、展評(píng)交流
學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?
五、擴(kuò)展延伸
你還想了解哪些關(guān)于春節(jié)方面的知識(shí)?
古詩(shī)詞必背：
元 日
王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn) 戶瞳 瞳日，總把新桃換舊符。
中國(guó)的節(jié)日教案 11
活動(dòng)主題：
有趣的除夕
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）通過(guò)本次展示活動(dòng)，能夠更全面地了解除夕的來(lái)源、傳說(shuō)、習(xí)俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高幼兒文明過(guò)除夕的科學(xué)意識(shí)。
（2）通過(guò)小組合作交流、討論，增強(qiáng)了幼兒與他人合作交流的意識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了積極的情感，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調(diào)查成果的分享和匯報(bào)，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
（2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報(bào)，使得幼兒們從小組的匯報(bào)中學(xué)到新知識(shí)。
（3）指導(dǎo)各小組討論交流互動(dòng)，提出質(zhì)疑并提出建議。
活動(dòng)難點(diǎn)：
（1）幼兒綜合實(shí)踐成果層次標(biāo)準(zhǔn)的確定；
（2）綜合實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)方式
（3）開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間保證。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
各種圖片，幼兒自己制作的學(xué)習(xí)用具。
活動(dòng)過(guò)程：
本次活動(dòng)是成果匯報(bào)指導(dǎo)，活動(dòng)過(guò)程共有六個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入）
1、音樂(lè)激趣，情景導(dǎo)入
播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。
2、回顧活動(dòng)，揭示課題
教師總結(jié)幼兒們的前兩個(gè)階段的活動(dòng)過(guò)程，把幼兒的活動(dòng)過(guò)程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報(bào)課。
3、小組介紹，展示團(tuán)體
介紹共有四個(gè)小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。
第二個(gè)環(huán)節(jié)（匯報(bào)）
1、探源組成果匯報(bào)
（1）組長(zhǎng)主持，全員表演
由組長(zhǎng)介紹活動(dòng)課題內(nèi)容：除夕的來(lái)源和傳說(shuō)。組長(zhǎng)給大家匯報(bào)除夕的來(lái)源的內(nèi)容，匯報(bào)過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)：組長(zhǎng)匯報(bào)完除夕的來(lái)源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來(lái)源信息表，要其他幼兒說(shuō)一說(shuō)并完成表中的內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)起到了一個(gè)活躍課題氣氛的作用，同時(shí)也能使得其他幼兒在這次展示中更清楚地了解除夕的來(lái)源。
活動(dòng)完成后，組長(zhǎng)主持接下來(lái)的匯報(bào)。探源組將為除夕的傳說(shuō)用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。
（2）師生點(diǎn)評(píng)
匯報(bào)結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評(píng)價(jià)，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。
（3）教師總結(jié)
教師總結(jié)匯報(bào)結(jié)果，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)幼兒保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。
2、民俗組成果匯報(bào)
（1）小品表演
先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過(guò)小品表演的方式展示小組的匯報(bào)成果。民俗組的成員通過(guò)小品形象、生動(dòng)、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風(fēng)俗習(xí)慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂(lè)愉快的音樂(lè)，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼兒對(duì)他們的匯報(bào)更感興趣。
（2）小組互動(dòng)
民俗組的匯報(bào)完成后，教師提問(wèn)：幼兒們?cè)诿袼捉M的小品表演中，你得到了什么信息？幼兒積極主動(dòng)參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕ā＝又釂?wèn)：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？還有其他的習(xí)俗嗎？
（3）動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)
民俗組有一個(gè)動(dòng)收操作環(huán)節(jié)活動(dòng)，其中有一個(gè)成員善于剪窗花，將帶著大家一起學(xué)剪窗花。并現(xiàn)場(chǎng)展示各自的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對(duì)除夕的憧憬。
（4）師生點(diǎn)評(píng)
教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)（對(duì)比評(píng)價(jià)）
幼兒們對(duì)探源組和民俗組進(jìn)行對(duì)比點(diǎn)評(píng)，進(jìn)入評(píng)分環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)（匯報(bào)）
3、生活組成果匯報(bào)
（1）深入生活，了解除夕的禁忌
第一成員通過(guò)詢問(wèn)家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過(guò)各種圖片以及統(tǒng)計(jì)圖表，向幼兒們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個(gè)形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費(fèi)。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費(fèi)。并宣讀倡議書，引起共鳴。
（2）生生點(diǎn)評(píng)
幼兒對(duì)生活組提供的內(nèi)容以及匯報(bào)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議。
（3）教師總結(jié)
引導(dǎo)幼兒正確的科學(xué)觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的.是科學(xué)文明地舉辦除夕活動(dòng)。然后對(duì)生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
4、文化組成果匯報(bào)
（1）傳統(tǒng)文化，博大精深
古詩(shī)組的主，題研究有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩(shī)、春聯(lián)、諺語(yǔ)以及成語(yǔ)，在展示過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，成語(yǔ)接龍。
（2）生生評(píng)價(jià)
幼兒評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的感想，提出建議。
（3）教師總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒多閱讀，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與文學(xué)調(diào)查研究，深入了解中國(guó)文學(xué)。對(duì)文化組的匯報(bào)結(jié)果做出總結(jié)評(píng)價(jià)。
第五環(huán)節(jié)（對(duì)比評(píng)分，小組匯總）
幼兒們對(duì)生活組和文化組進(jìn)行對(duì)比，做出點(diǎn)評(píng)，完成評(píng)分。最后四個(gè)小組的總分進(jìn)行匯總，評(píng)出最佳小組、最佳小組組長(zhǎng)和最佳表演演員。
第六環(huán)節(jié)（總結(jié)）
教師對(duì)幼兒的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并提問(wèn)：幼兒們，你在這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲是什么？
鼓勵(lì)幼兒保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒能夠主動(dòng)參與各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能獲得活動(dòng)心得體會(huì)。對(duì)這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)幼兒的活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果做出合理的評(píng)價(jià)。布置拓展任務(wù)：調(diào)查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。
中國(guó)的節(jié)日教案 12
設(shè)計(jì)意圖
植樹(shù)節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
3.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?
二、我知道的樹(shù)木
1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?
2.幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。
3.運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。
三、我喜歡樹(shù)木
1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)
2.教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。
3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
四、我保護(hù)樹(shù)木
請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫報(bào)等。
延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
２、明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式，不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。
３、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的'傳統(tǒng)文化。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)詞猜節(jié)日，導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？
2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？
放鞭炮，拿紅包（春節(jié)，農(nóng)歷正月初一）
祭祖、掃墓（清明節(jié)，公歷4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五）
3、師小結(jié)：像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日
師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、自讀課文，自讀要求：
（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
（4）用橫線畫出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)識(shí)字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？
4、開(kāi)火車讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初讀課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音。
2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對(duì)讀課文。
4、男女生對(duì)讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日。
（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。）
６、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。
四、暢談春節(jié)，導(dǎo)入課文內(nèi)容。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？（春節(jié)）
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？
3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎？
（貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等）
4、闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。
五、品讀課文，了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日
１、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗（時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。）
(1)元宵節(jié)：吃湯圓（元宵）、看花燈
(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。（這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。）
(4)指導(dǎo)朗讀。
２、了解清明節(jié)。（時(shí)間在公歷的4月3—5日）
(1)清明節(jié)：祭祀、掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？
３、了解端午節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。）
(1)端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。
(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句，讀出喜慶的語(yǔ)氣。
４、了解乞巧節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七，又叫七夕節(jié)。）
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。
５、了解中秋節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。）
(1)吃月餅、賞月亮，歡度中秋佳節(jié)。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。（北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有）
(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？
６、了解重陽(yáng)節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。）
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。（唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》）
(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。
六、再讀課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀。
八、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)？
九、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
十、布置作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫你喜歡的句子。
中國(guó)的節(jié)日教案 13
活動(dòng)設(shè)計(jì)
寒假將至，無(wú)意之中我問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題，寒假到了，我們要過(guò)一個(gè)節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對(duì)于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來(lái)越少了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們知道我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，從而加深對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用完整話表述春節(jié)的故事。
2、制作禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。
（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè)）
1、你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？
3、看到這種場(chǎng)景，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
二、基本部分。
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來(lái)，知道我國(guó)人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂(lè)游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè)，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的`趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說(shuō)己照片中的內(nèi)容及趣事
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)（團(tuán)圓）
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說(shuō)己的看法。
三、結(jié)束部分。
1、談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎？
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂(lè)，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。
中國(guó)的節(jié)日教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。
3、能用語(yǔ)言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見(jiàn)所聞。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說(shuō)》；教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說(shuō)》；喜慶的背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對(duì)魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的'“福”字或紅色對(duì)魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。
2、說(shuō)趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。
（1）請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來(lái)。
（2）請(qǐng)部分幼兒展示繪畫作品，講述過(guò)年趣事，教師注意幼兒說(shuō)話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說(shuō)。
（3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
（4）播放背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年，說(shuō)吉祥喜慶的話，見(jiàn)面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳說(shuō)，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。
（1）詢問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢，誰(shuí)給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢。
（2）播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說(shuō)》。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛(ài)。
（3）說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢，讓愛(ài)傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過(guò)生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來(lái)捐助。
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請(qǐng)幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請(qǐng)作者講述趣事。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁(yè)。
中國(guó)的節(jié)日教案 15
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè)的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。
（1）故事里都有誰(shuí)呢？
（2）過(guò)新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。
（1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？
（2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。
（2）和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。
（3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢？
4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。
活動(dòng)延伸：為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思：
過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的.事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂(lè)。
2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。
3、能將自己快樂(lè)的心情畫出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春節(jié)時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見(jiàn)所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫出來(lái)。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè)，將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。
活動(dòng)延伸：
教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。
中國(guó)的節(jié)日教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解新年習(xí)俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達(dá)的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝福語(yǔ)。
3、感受新年里快樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貼卡若干個(gè)
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂(lè)：《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞短片《新年送祝福》理解故事情節(jié)。啪啪啪、過(guò)年啦！
老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的時(shí)候要做什么嗎？《幼兒根據(jù)自己的想法表達(dá)》
老師：那是不是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！
2、提問(wèn)
（1）剛才的.短片里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？《幼兒自由回答》
（2）里面的人們是怎樣說(shuō)新年祝福語(yǔ)的呀！
（3）提問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣的祝福語(yǔ)嗎？
3、師幼互動(dòng)
（1）老師：剛才小朋友們說(shuō)的真好，李老師今天給大家?guī)?lái)了一些新年的禮物，都藏在這個(gè)盒子里面，誰(shuí)愿意來(lái)對(duì)李老師說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)我就請(qǐng)他從盒子里選一個(gè)禮物，誰(shuí)愿意來(lái)？《老師分別請(qǐng)4名幼兒將禮物取出來(lái)并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語(yǔ)。祝小朋友天天開(kāi)心，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰(shuí)想來(lái)放鞭炮？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
（1）老師：今天不僅是李老師給你們準(zhǔn)備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物，那就請(qǐng)小朋友去給老師送上一句祝福語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？《謝謝》
（2）播放歌曲新年快樂(lè)開(kāi)始送祝福，大家一起唱《新年快樂(lè)》結(jié)束活動(dòng)。
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