老鷹抓小雞的教案

時間：2026-01-18 04:33:37 教案

老鷹抓小雞的教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的老鷹抓小雞的教案，希望對大家有所幫助。

老鷹抓小雞的教案

老鷹抓小雞的教案1

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　游戲準備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間,自制障礙.

　　游戲指導：

　　一、開始：

　　1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操

　　二、展開：

　　1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好?"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　三、結束：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里

　　2、"小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?"(幼兒聽音樂退場)

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的.語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　游戲玩法：

　　雞媽媽后面依次是小雞仔，老鷹不抓雞媽媽，只能突破雞媽媽的防線，抓住最后面的小雞后，老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔，可以張開雙臂，盡量攔住老鷹，不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時，可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語，告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉，可以左右移動，在雞媽媽身體左右移動的同時，雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動，萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最后面的小雞仔時，小雞仔立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面，游戲就不得不重新開始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，右手抓住了最后面的小雞仔后，就算是老鷹為贏，游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開始。

老鷹抓小雞的教案2

　　老鷹抓小雞是低年級學生最喜愛的游戲之一，學生在游戲中要根據對手的動向做出快速反應，改變動作方式、方向和速度。因而能促進兒童思維和身體靈敏性及動作反應速度的發展。

　　但是，在以往的游戲中，無論小雞如何努力，它們注定要接受失敗，所以我改變了游戲的'規則，讓小雞和老鷹處于同等地位，使原游戲的捉與被捉、主動與被動的關系和局面起了很大變化，以激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。游戲變得更加緊張、激烈、有趣，學生參與的積極性更高了。

　　在游戲開始前，我讓學生先念一遍兒歌，老鷹：“我是老鷹本領大，今天要把小雞抓！”小雞：“老鷹老鷹不可怕，我們要把老鷹抓！”由于規則的變化，游戲難度加大了，尤其是雞隊，由于注意力多在主動圍抄老鷹上，很容易在同時進行的攻與防的活動中集體動作運轉不協調，造成摔倒或脫散。因此，合作是關鍵，教師應幫助小雞認識到只有團結協作、不脫散才能取勝的道理。

老鷹抓小雞的教案3

　　設計意圖：

　　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

　　2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

　　1 、老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

　　教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

　　2、分組游戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的.孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

　　3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

　　活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動，由于他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

　　幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標基本完成了。

老鷹抓小雞的教案4

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的.挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲。

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？快到媽媽身后躲起來。

　　三、歸納總結。

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動。

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　小百科：老鷹分布極廣，廣泛分布于世界的各大洲。中國境內的鷹主要分布區為西藏、新疆和內蒙古、青海以及陜西南部安康、商洛等巴山茂林地帶均有分布。在動物世界里，鷹是一個科的總稱，分有許多不同的種類。它有雙銳利的眼睛，可以看見數千米甚至更遠。卵生，恒溫動物。

老鷹抓小雞的教案5

　　游戲目的：

　　培養幼兒靈活躲閃的能力。

　　游戲方法：

　　一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

　　游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

　　建議：

　　此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌：

　　天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

　　活動目標：

　　1．嘗試閃躲得走和跑。

　　2．感受多人合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　場地游戲規則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　活動玩法：

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

　　2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戲名稱、玩法

　　t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的.衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

　　2、請一組幼兒配合，示范游戲。

　　3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

　　4、幼兒分組合作游戲。

　　5、老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

　　6、繼續游戲

老鷹抓小雞的教案6

　　活動目標

　　1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

　　2、在游戲中能遵守規則，學會保護自己。

　　3、有勇于挑戰、不怕困難的，體驗共同合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法。

　　2、物質準備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂。

　　活動過程

　　1、熱身運動。

　　2、角色扮演導入，引發興趣。

　　（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。

　　（2）介紹游戲規則。

　　師：“我們三個人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。”

　　請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

　　3、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

　　（1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。

　　（2）集體交流。

　　師：“剛才你當雞媽媽的'時候是怎么保護小雞的？”

　　幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

　　（3）師幼共同：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

　　4、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。

　　（1）師幼共同練習側滑步。

　　（2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

　　（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

　　（4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

老鷹抓小雞的教案7

　　一、活動名稱：

　　老鷹捉小雞

　　二、活動目標：

　　老鷹捉小雞教案

　　1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、引導幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　3、易學，易懂，游戲氛圍好兒童感興趣,培養幼兒對體育活動的興趣。

　　三、活動準備：

　　1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應人數的小雞頭飾。

　　2、場地布置：塑膠操場

　　3、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　四、活動過程：

　　（一）扮演角色，活動身體

　　1、"你們看我是誰"，（老鷹）"對，我是老鷹，現在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

　　2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"

　　（二）教師演示，講解規則

　　1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角

　　2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

　　3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。

　　4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束。

　　（三）自由練習

　　個游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲，是祭典儀式中的'一種舞蹈，在游戲中，老鷹（或被稱為魔鬼）被認為是病魔，當他站在一列隊伍前面時，口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”，意思是“把這個隊伍最后一個人給我”，說完便拼命去追捕隊伍后面的最后一個人。

　　1、教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。"

　　2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況

　　（四）難點練習，重點指導。

　　若游戲中出現困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現象出現次數過多時，就要對其進行適當指導："老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服??"

　　（五）角色轉換，多次感受

　　游戲結束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣

　　（六）結束活動，放松身體。

　　1、"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"教師簡單總結，表揚孩子的表現。

　　2、聽xx，"你聽到了什么？"（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

老鷹抓小雞的教案8

　　活動設計背景

　　中班幼兒對于一些活動已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對新鮮的物體、情景和新的問題有濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。這些能力的發展是三四歲兒童接受教育的最好條件。三四歲兒童社會**往關系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管別人的事了。本班學生有些就顯得比較害羞，不愿意跟同伴玩，因此設計老鷹捉小雞這個活動方案以期能發展他們的人際交往能力。

　　活動目標

　　1．發展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。

　　2。在游戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　教學重點、難點

　　重點：在游戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　難點：通過游戲練習兒童各種感官能力。

　　活動準備

　　分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具

　　活動過程

　　1．開始

　　教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講游戲規則。

　　2．進入游戲

　　將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩

　　3．教師適時到各組參與游戲，并對不敢做的幼兒耐心引導，幫助其進入到游戲的氛圍中。

　　教學反思

　　1。中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關系的發展迅速，他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創新，他們會改變活動中的一些小細節規則，更加的適合他們的心理需要。

　　2。對活動過程的反思：

　　（1）對幼兒發展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創新沒有及時給予表揚。

　　（2）對教師專業發展的反思：由于自己剛出來工作，理論聯系實際不夠強，以后要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點，在設計活動的'時候要制造多套靈活的活動方案，根據不同兒童的心理承受能力安排活動內容。

　　（3）對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解，學生很快進入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

　　3。對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續情況。

　　4。如果讓我重新上這節課，我會更加關注活動的各個環節，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現突出的兒童一些獎勵。

老鷹抓小雞的教案9

　　大班音樂公開課教案《老鷹抓小雞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒知道找空地方，不與同伴碰撞，能區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應的動作來表現角色特點，遵守游戲規則，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班音樂公開課《老鷹抓小雞》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1、能區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應的動作來表現角色特點。

　　2、知道找空地方，不與同伴碰撞。

　　3、遵守游戲規則，體驗成功的快樂。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

　　活動準備：

　　場景設置：草地

　　游戲組織：

　　一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒興趣

　　二、傾聽音樂，區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動作

　　三、幼兒游戲

　　1、教師介紹游戲玩法：

　　全體幼兒當小雞，教師當老鷹，游戲熟悉后也可請小朋友當老鷹。

　　音樂（一）：小雞出來找蟲，玩耍。

　　音樂（二）：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。

　　音樂（一）：小雞繼續在草地上找蟲，玩耍。

　　2、幼兒完整玩游戲

　　提醒幼兒先干什么，再干什么？

　　學會四散地做動作，互不碰撞。

　　老鷹出來時，小雞能努力控制自己蹲下不動，不被老鷹捉到，體驗成功的快樂。

　　活動反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的`角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　小百科：老鷹在不同語境下指代的生物有所不同，常泛指小型至中型的白晝活動的隼形目鳥類，在與雕、隼、梟等猛禽比較時尤指鷹亞科物種。而在《中國動物圖譜》中，特指齒鷹亞科鳶屬下黑鳶的亞種黑耳鳶。

老鷹抓小雞的教案10

　　活動目標

　　1、樂于參加體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。

　　2、在游戲中學會躲閃，知道保護自己。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂。

　　活動過程

　　1、熱身運動。

　　隨著音樂入場，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

　　2、小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

　　幼兒學習小雞的各種動作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動作。

　　3、游戲——老鷹抓小雞。

　　(1)兒歌導入游戲。

　　老師帶領幼兒一起說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

　　(2)交待游戲規則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊，老鷹追捉小雞時，母雞極力保護身后的小雞，小雞隨著母雞的保護而左右躲閃。大,考吧、幼,師,網注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

　　(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進行兩次。

　　(4)幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲。按幼兒人數教師可分3—5組進行游戲，教師在旁邊指導。

　　(5)游戲結束。沒有被老鷹捉住的.小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好嗎?(雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。)

　　4、放松運動。

　　老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。

　　教學反思：

老鷹抓小雞的教案11

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒動作的靈敏性合反應能力，學會躲閃。

　　2、有良好的安全意識和規則意識，會按不同的角色進行游戲。體驗游戲的快樂。

　　3、與同伴有好、互助的參與，具有一定的協作精神。

　　【活動準備】

　　場地布置若干墊子，作為鳥窩。老鷹頭飾、報紙球若干。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　教師扮演老鷹，小朋友扮演小鷹，幼兒跟著音樂聽口令學飛：大班孩子帶著中班孩子一起學飛，老師吹口哨。小鷹馬上飛回鳥窩，一定要占住墊子的一個角。

　　（師：小鷹們，今天媽媽帶你們去學本領，好嗎？瞧，這是我們的鷹巢，你們看，有幾個角？一會兒，小鷹們跟著音樂聽媽媽的口令學飛，音樂停，小鷹們要趕快回到鷹巢，每只小鷹占一個角，明白了么？）

　　二、基本部分：玩“老鷹抓小雞”游戲。

　　1、幼兒自由分組、分角色玩傳統的“老鷹捉小雞”游戲。

　　（1）幫助幼兒合理分組。（保證每組中都有中大班的幼兒）

　　（2）共同回憶游戲玩法、規則（角色責任）：母雞帶著小雞躲閃跑，要會照顧后面的小雞。老鷹要靈活，如果小雞們在雞媽媽帶領下蹲下來了，就不能再去捉。

　　師：小鷹學會了本領，你們想不想去抓小雞啊？你們玩過“老鷹捉小雞”游戲嗎。怎么玩的？（老鷹要站在母雞的前面，做趕雞的動作，沖破雞媽媽的防線，抓住雞媽媽身后的小雞。雞媽媽要張開雙臂，左右躲閃，極力保護身后的小雞，有危險，雞媽媽趕快要叫小雞們蹲下，保護好自己的小雞。小雞呢，一定不能把手松開，跟著雞媽媽左躲右閃。）

　　知道玩的時候要注意什么嗎？

　　（一個雞媽媽身后最多只能有五只小雞。隊伍太長，后面的小雞很容易被老鷹捉走。）

　　2、老鷹捉小雞新玩法

　　（一）組隊抓小雞。

　　（1）觀察老鷹捉小雞的方法，引導老鷹想辦法如何能夠又省力有能多捉小雞。

　　（2）鼓勵幾只老鷹合作捉小雞。

　　召集大家在墊子上休息，問：“為什么玩了這么久我們老鷹小雞抓的.這么少？想個什么辦法呢？”（鼓勵幼兒想辦法：老鷹們合作起來，互相配合捉小雞）師交代新規則：老鷹隨便哪個隊伍的小雞都可以抓，還會配合著抓，雞媽媽保護的難度要變大啦，你們有沒有信心戰勝老鷹？

　　3、老鷹捉小雞新玩法。

　　（二）“智斗老鷹”

　　玩法：引導母雞和小雞一起合作。小雞分成幾隊，一隊打老鷹，其余的隊去在游戲過程中找機會營救。

　　規則：

　　（1）引導幼兒使用紙球材料進行游戲。用紙球打老鷹。被打到的老鷹要蹲五個數才可以繼續捉小雞。

　　（2）教師以母雞身份指導幼兒共同制定玩法、規則。救“小雞”：“小雞”和“雞媽媽”找機會拍一下捉到的“小雞”的手，被捉“小雞”就可以救回，跟在其他“小雞”的后面重新開始游戲了。

　　師帶領幼兒休息：“小鷹們真聰明，想了個好辦法，捉走了我們這么多小雞，我們應該怎么辦呢”（把小雞救回來，想辦法趕走小鷹）。

　　我今天就來做雞媽媽，看我準備好多小石頭，小雞們可以用小石頭去趕老鷹，被砸到的老鷹要回鷹巢休息一會兒（數5下才可以再出來）。我們怎么去救小雞呢？我們一隊可以繼續玩吸引住老鷹，其他的可以偷偷的找機會用手拍一下捉到的小雞的手，被捉到的小雞就可以回到隊伍里繼續游戲。救回小雞和趕走老鷹我的都會獎勵你們一枚勇敢勛章。小雞們有沒有信心？

　　順著剛剛的游戲玩下去（有很多小雞被捉在鷹窩）

　　三、結束部分。

　　1、小結本次活動幼兒在玩法上的創新，同時表揚幼兒能夠互相合作。

　　2、幼兒兩兩相對，雙手握空心拳，食指做雞的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身體肌肉。（指導幼兒敲擊的力度要適宜。敲擊肌肉出，避開關節。）

老鷹抓小雞的教案12

　　一、設計意圖

　　《幼兒園指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以游戲為基本活動”。所以，作為幼兒教師的我們，要發現、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”。但是剛入園的小朋友，游戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

　　二、活動目標

　　1、學會傳統的`民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。

　　2、發展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。

　　3、能遵守游戲的規則，培養對游戲活動的興趣。

　　三、活動過程

　　游戲準備：老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”，面包機和碟片。

　　1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

　　2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”

　　3、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

　　4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

　　四、活動延伸

　　1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

　　2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

　　五、評析

　　游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發展!

老鷹抓小雞的教案13

　　活動目標：

　　1．嘗試閃躲得走和跑。

　　2．感受多人合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　場地游戲規則：

　　每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的.躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　玩法：

　　一、開始部分：

　　隊列練習四路縱隊--二路縱隊--開花走--圓形--四路縱隊

　　復習徒手操要求動作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1. 交待游戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

　　2. 請一組幼兒配合，示范游戲。

　　3．幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

　　4. 幼兒分組合作游戲。

　　5．老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

　　6．繼續游戲。