大班教案

時(shí)間：2026-01-17 10:29:20 教案

[精品]大班教案8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

[精品]大班教案8篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

　　2. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　3. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通!

　　2. 游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的`圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開(kāi)始。

　　3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。

　　4. 此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡參與椅子游戲，體驗(yàn)一物多玩的快樂(lè)。

　　2.練習(xí)跳過(guò)高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作的`靈活性。

　　3.了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)音樂(lè)做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　1.聽(tīng)音樂(lè)，做椅子操。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友，看看他是誰(shuí)?

　　現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來(lái)吧!

　　2.請(qǐng)幼兒探索椅子的玩法。

　　師：我們今天要來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

　　小結(jié)：我們可以用椅子來(lái)做很多動(dòng)作，玩很多游戲。

　　二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

　　1.上山下山游戲。

　　師：剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請(qǐng)小朋友上山。

　　①椅子變小山，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

　　師：請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

　　請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　　②下山要求：兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

　　③調(diào)換椅子位置，請(qǐng)幼兒嘗試跳過(guò)高山。

　　2.過(guò)小河游戲。

　　①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過(guò)小河。

　　教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì)，依次跳過(guò)小河)

　　②將小河加寬，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

　　③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

　　3.提椅子接力游戲。

　　小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動(dòng)腦筋想辦法。

　　三、放松活動(dòng)

　　1.坐在小椅子上，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

　　2.小結(jié)：我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全，保護(hù)好自己。

大班教案篇3

　　活動(dòng)名稱

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)――5以內(nèi)減法

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)按圖意找減法算式題配對(duì)的活動(dòng)，使幼兒理解減法的意義及減法算式題所表示的意思，并學(xué)習(xí)5以內(nèi)減法算式題的較迅速的口算能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、語(yǔ)言表達(dá)及積極思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．喝飲料卡、車到站卡、開(kāi)窗卡及5以內(nèi)減法算式題卡若干。

　　2．貼有數(shù)字1～4的郵箱各一個(gè)，有一道5以內(nèi)加法算式題的“信”若干。

　　3．每人一份寫有減法算式題涂色用的動(dòng)物圖及蠟筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．看圖找算式題配對(duì)并講述算式題所表達(dá)的意思

　　(1)教師出示喝飲料卡和車到站卡，請(qǐng)幼兒在桌上尋找可以與圖片做朋友的算式題卡。

　　1)讀一讀找到的卡片上的算式題。

　　2)講講算式題所表達(dá)的圖片的意思。

　　小結(jié)：我們看懂了圖片的意思，找到了可以和它做朋友的算式題，知道要從原有的飲料里去掉喝掉的幾杯，從原來(lái)乘車的人里去掉下車的人。要算算還剩下多少時(shí)，都可以用減法算式題表示并算出結(jié)果。

　　3)想一想，在我們周圍關(guān)于吃的、用的、玩的、發(fā)生的事中是否也能用3-1=2或5-2=3來(lái)表示。

　　(2)出示開(kāi)窗卡，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、想想，在這一張圖片中能找出哪些不同的減法算式題來(lái)表示圖片的.意思?

　　小結(jié)：有的圖片只能表示一種意思，也就只能找一道算式題來(lái)和它做朋友；有的圖片能表示幾種意思，那就可以找?guī)椎啦煌乃闶筋}和它做朋友。以后看圖片要更仔細(xì)，盡量把能和它做朋友的算式題全部找出來(lái)。

　　2．玩送信的游戲

　　(1)出示游戲材料――4個(gè)郵箱和許多信，讓幼兒觀察、思考、討論游戲玩法規(guī)則。

　　(2)請(qǐng)幼兒以小組為單位分別打開(kāi)4個(gè)信箱，按游戲規(guī)則檢查“信”都送對(duì)了嗎?

　　3．算算涂涂

　　出示5以內(nèi)減法算式題卡，算算減法算式題，按答數(shù)涂色。答數(shù)是1的涂自己喜歡的顏色，答數(shù)不是1的不能涂色。

　　步驟三：自由編題。

　　教師不提供任何編題的條件，讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)編題。這也是幼兒非常喜歡的編題形式，同時(shí)，自編應(yīng)用題能喚起幼兒頭腦中有關(guān)加減情景的表象，起到幼兒掌握加減運(yùn)算由具體過(guò)渡到抽象的中介和橋梁作用，從而促進(jìn)幼兒抽象能力的提高。

大班教案篇4

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾天的下午，突然下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了！下雨了！”有的孩子悶悶不樂(lè)的說(shuō)“：下雨就沒(méi)法出去玩了”，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，天空為什么會(huì)下雨呢？”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)《雨從哪里來(lái)》選自主題十二《下雨了》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽推測(cè)、操作及細(xì)致觀察的能力。

　　3、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

　　三、活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)：通過(guò)幼兒的主動(dòng)實(shí)驗(yàn)，了解雨形成的原因。

　　難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓幼兒大膽操作，細(xì)致觀察試驗(yàn)現(xiàn)象。

　　“雨的形成”這一問(wèn)題對(duì)于5、6歲的幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象，不容易弄明白，如果僅憑教師枯燥的講述，幼兒被動(dòng)的接受，不但達(dá)不到活動(dòng)目標(biāo)，更讓幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生厭煩，所以我就讓幼兒通過(guò)觀察、操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，自己得出結(jié)論，既滿足了他們的求知欲又讓幼兒學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，不怕困難，根據(jù)問(wèn)題難易程度來(lái)尋找答案。5、6歲的幼兒好動(dòng)，對(duì)新鮮事物、現(xiàn)象雖充滿好奇，但往往沉不住氣耐心的觀察、探索，所以，本活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒大膽操作、耐心細(xì)致的觀察。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雨的`形成的課件：小水滴旅行記，雨聲的錄音

　　2、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水等

　　五、教學(xué)方法：

　　教學(xué)中我運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法、講述法、直觀法，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成過(guò)程，活動(dòng)中把枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，大膽的推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）請(qǐng)幼兒聽(tīng)雨的聲音，引出活動(dòng)內(nèi)容：

　　師：小朋友豎起你們的小耳朵仔細(xì)得聽(tīng)，這是什么聲音呢？

　　幼兒：下雨的聲音。

　　提出疑問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨呢？（允許幼兒充分想象和猜測(cè)）

　　（二）引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，教師操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察，了解“蒸發(fā)現(xiàn)象”。

　　1）教師把燒杯里的水加熱，讓幼兒仔細(xì)看看有什么現(xiàn)象？讓幼兒上前把手放在杯口，說(shuō)說(shuō)感受到了什么？

　　幼兒1：有氣泡

　　幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái)。

　　幼兒3：有水蒸氣

　　幼兒4：感到熱了

　　總結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

　　2）你在那里看見(jiàn)過(guò)水“蒸發(fā)”的現(xiàn)象？

　　（燒水、煮飯、晾衣服......）

　　（由于實(shí)驗(yàn)中需酒精燈，對(duì)幼兒的安全考慮所以使教師操作。）

　　2、幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)——觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

　　1）教師每組發(fā)一個(gè)燒杯和一片玻璃片，燒杯中倒有熱水，先讓尤爾摸一下杯子，感到熱，再摸一下玻璃片，感到?jīng)觯?qǐng)幼兒將玻璃片蓋在燒杯上，說(shuō)說(shuō)又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒1：玻璃片上有水

　　幼兒2：玻璃片上有氣

　　（過(guò)了幾分鐘）

　　幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

　　幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了

　　（很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象）

　　2）讓幼兒思考：玻璃片上為什么會(huì)有小水珠呢？

　　共同得出結(jié)論：許多水蒸氣在一塊遇冷變成小水滴。

　　3、幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。

　　請(qǐng)幼兒結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的怎樣形成的？

　　幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。

　　（三）引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。

　　（四）以古詩(shī)結(jié)束，通過(guò)雨聯(lián)想到帶雨字的古詩(shī)，讓幼兒復(fù)習(xí)、背誦。（《春曉》《夜雨寄北》）

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、按不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類，并在表格中用數(shù)字記錄人數(shù)。

　　2、能仔細(xì)地觀察表格，理解各種圖標(biāo)表示的意思，正確書寫數(shù)字：7、8。

　　3、有一定的觀察、理解能力。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、教具：小區(qū)里人們鍛煉身體的畫面或照片一張，實(shí)物展示儀～臺(tái)，相關(guān)記錄表一張。

　　2、學(xué)具：《幼兒用書》8、9頁(yè)，幼兒人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程一、談?wù)撔^(qū)里人們鍛煉的內(nèi)容。

　　教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在小區(qū)里看到人們做哪些運(yùn)動(dòng)？自己喜歡在小區(qū)里進(jìn)行什么樣的鍛煉？

　　小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)。

　　1、教師出示一張小區(qū)里人們鍛煉的圖片（或用實(shí)物展示儀放大照片），引導(dǎo)幼兒觀察圖上人們正在進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師引發(fā)幼兒思考與討論：怎樣才能把這些運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的人數(shù)清楚地表示出來(lái)呢？

　　3、教師再出示一張記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察表格：表格上有什么？它表示什么意思？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范填表格。

　　二、小組操作活動(dòng)。

　　小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)：一共有幾種運(yùn)動(dòng)，每種運(yùn)動(dòng)有幾個(gè)人？引導(dǎo)幼兒根據(jù)表格中的圖示進(jìn)行填寫。

　　2、美麗的花園。引導(dǎo)幼兒觀察花園，感知花朵的特征，說(shuō)說(shuō)：這里有幾種不同顏色的花？每種花有幾朵？根據(jù)表格中的圖示填寫花朵的數(shù)量。

　　三、書寫數(shù)字7、8。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，介紹自己的'記錄。

　　反思：

　　“寓教于樂(lè)，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點(diǎn)。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)注重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。特別是低年級(jí)強(qiáng)調(diào)游戲性、體驗(yàn)性的活動(dòng)。

　　在本課的教學(xué)中我嘗試著“游戲性”的方式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、評(píng)價(jià)美。

　　如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)”呢？興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)最好的源動(dòng)力，濃厚的興趣必然會(huì)與快樂(lè)的體驗(yàn)相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對(duì)低年級(jí)小朋友好動(dòng)的天性，如何讓學(xué)生活動(dòng)的有張有弛，是我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)思考的重點(diǎn)。

　　因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來(lái)做廣播操》MTV盡情舞動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，欣賞運(yùn)動(dòng)員精彩的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

大班教案篇6

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

　　2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

　　材料準(zhǔn)備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程1.通過(guò)觀察地球儀導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能從地球儀中很快找出中國(guó)所處的.位置？

　　2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。

　　幫幼兒區(qū)別中國(guó)小朋友與外國(guó)小朋友的不同。

　　師：你見(jiàn)過(guò)外國(guó)小朋友嗎？他們長(zhǎng)什么樣子？與我們有什么不同？

　　幼兒討論并說(shuō)出自己的想法。

　　幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。

　　師：外國(guó)小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？

　　幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。

　　教師：中國(guó)與外國(guó)的節(jié)日。如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國(guó)的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

　　習(xí)俗：中國(guó)的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國(guó)的有：化妝舞會(huì)等。

　　中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片，及一些國(guó)家的建筑。

　　3.通過(guò)討論，引導(dǎo)個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？

　　4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

　　（四）活動(dòng)延伸角色游戲活動(dòng)：在角色游戲旅行社中，開(kāi)展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試用各種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)）體驗(yàn)快、感受快，萌發(fā)對(duì)生活的觀察與探索的興趣。

　　能夠用顏色、線條、語(yǔ)言、形體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)快的感受，加強(qiáng)對(duì)事物的感知、表達(dá)和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：紙巾、棉花、羽毛、積木、水彩筆、流星球、飛碟等若干。

　　2、美工材料：記錄紙、水彩筆

　　3、音樂(lè)材料：二胡獨(dú)奏《賽馬》

　　4、游戲材料：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)快與慢。

　　1、教師雙手出示兩張相同的紙巾，從不同的高度使其降落，讓幼兒觀察它們降落的速度。（速度是一樣的）

　　2、教師將其中的一張紙揉成團(tuán)，從不同的高度使其降落，讓幼兒再次觀察它們降落的速度。（揉成團(tuán)的落得快）

　　（二）幼兒操作，并用顏色、線條表達(dá)自己對(duì)快的感受。

　　1、讓幼兒自由操作教師提供的材料，觀察、體會(huì)快與慢。

　　讓幼兒操作積木、水彩筆、流星球、飛碟、棉花等材料，觀察其運(yùn)動(dòng)。

　　2、幼兒選擇顏色對(duì)運(yùn)動(dòng)得快的操作材料進(jìn)行記錄。

　　教師提問(wèn)：你認(rèn)為用什么顏色來(lái)表現(xiàn)快慢？幼兒討論：（顏色淺的、淡的可以給人以明快、輕快的感覺(jué)）（顏色深的、濃的可以給人凝重、緩慢的感覺(jué)）

　　3、幼兒用線條表現(xiàn)快慢。

　　幼兒討論。（直的、細(xì)的線條可以表現(xiàn)快；粗的、曲的線條可以表現(xiàn)慢。）

　　（三）聽(tīng)音樂(lè)，用詞匯、動(dòng)作表達(dá)快的感受。

　　1、播放二胡獨(dú)奏《賽馬》的音樂(lè)。

　　鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)大膽用身體、手、腳、眼睛等的快速運(yùn)動(dòng)來(lái)愉快地表現(xiàn)。

　　2、這段音樂(lè)很歡快，我們?cè)谏钪幸材芸吹胶芏嗟氖挛铩Ｓ谩拔遗艿孟瘛粯涌臁闭f(shuō)一句話。如：

　　飛奔的`鴕鳥(niǎo)、奔跑的兔子、奔馳的駿馬、流星、瀑布、急風(fēng)、閃電、光、飛瀉的瀑布：沖刺的運(yùn)動(dòng)員、沖鋒的戰(zhàn)士；飛機(jī)、快艇、風(fēng)扇、過(guò)山車、離弦的箭、出膛的的炮彈—————————

　　（四）游戲：聽(tīng)音樂(lè)變換動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)快慢加以變換。

大班教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。

　　2.初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件幻燈片；

　　2.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（有過(guò)感冒的經(jīng)歷）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　１.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。

　　《感冒的快樂(lè)小兔》

　　秋天到了，刮起了秋風(fēng)，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的.好朋友小兔玩。

　　可是，小白兔把門反鎖了，他們進(jìn)不去。原來(lái)，小白兔在下雨的時(shí)候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng)，決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng)，這讓小兔子很開(kāi)心。

　　小豬說(shuō)：“小兔，我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒(méi)影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原來(lái)我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹(shù)坑里，跳不上來(lái)了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了聲音，但是聲音啞啞的。小貓接著說(shuō)：“小兔，我夢(mèng)到和你一起蕩秋千，我蕩的特別高，一下子就飛到對(duì)面的樹(shù)上了。”“哈哈哈......小兔又笑出來(lái)了聲音，緊接著打了幾個(gè)噴嚏。”小兔來(lái)到了窗前，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

　　過(guò)了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

　　（１）小朋友，故事已經(jīng)聽(tīng)完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎？小兔子生什么病了？同時(shí)，它出現(xiàn)了什么癥狀？

　　（２）小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)它們？

　　（３）小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢？

　　２.通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。

　　（１）你感冒過(guò)嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些？有什么樣的感覺(jué)？

　　（２）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會(huì)感覺(jué)不舒服。

　　（3）看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

　　３.師生共同討論感冒的原因。

　　（１）人為什么會(huì)感冒？

　　（２）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

　　（３）有鼻涕怎么辦？（老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）