大班教案常用（4篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的關(guān)系。
2、幼兒愿意講講對(duì)重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話題。（今年幾幾年？在今年我們的國家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放PPT，感受數(shù)字的變化與年份的`增長。
3、：隨著數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)變大，時(shí)間就一年年過去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。
(二)、重要的月份——理解“月”的概念
1、出示漢字“月”，說說自己生日在幾月份。
2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕的一個(gè)蛋糕代表一個(gè)月，一年共有12個(gè)月。--了解一年有12個(gè)月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。
3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)月有幾個(gè)人過生日，請(qǐng)孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過生日月份。
4、出示年歷，請(qǐng)幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。（一張就是一個(gè)月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個(gè)月）(三)、重要的日子——理解“日”的概念。
5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。
6、請(qǐng)10月份過生日的幼兒說說自己是哪一天生日，并請(qǐng)他們?cè)谌諝v上圈己過生日的日期。
7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看PPT），今天對(duì)于我們來說也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。
8、說說對(duì)自己來說最重要日子是哪一天？為什么？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。
大班教案 篇2
主題活動(dòng)名稱：《熱鬧的火把節(jié)》
有益的經(jīng)驗(yàn)：
了解我國少數(shù)民族，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。知道“火把節(jié)”的來源，過節(jié)的時(shí)間，節(jié)日的風(fēng)俗等等。
內(nèi)容與分析：
彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個(gè)節(jié)日，其隆重程度不次于我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動(dòng)中，應(yīng)著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的來源、節(jié)日的風(fēng)俗等。并用幾種感知感受彝族人的快樂心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。
教學(xué)過程或建議：
活動(dòng)一：科學(xué)《七月“火把節(jié)”》
活動(dòng)目的：
1、通過各種感知去了解七月“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí)，懂得“火把節(jié)”的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等等。
2、在活動(dòng)中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片或錄像
活動(dòng)過程或建議：
(一)教師扮演“導(dǎo)游”讓幼兒坐上“旅游大篷車”進(jìn)行“中華民族風(fēng)情旅游”，引出主題。
(二)出示圖片，讓幼兒了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí)。
提問：1、圖上的人們是哪個(gè)少數(shù)民族?
2、他們?cè)谧鍪裁?
3、你知道他們?cè)谶^什么節(jié)日嗎?
：這是彝族人特有的節(jié)日叫做“火把節(jié)”，一般在七月舉行，到了那一天家家戶戶都要扎火把，天一黑就到一個(gè)空曠的地方把大家的火把堆在一起，點(diǎn)起熊熊大火，然后彝族人便圍著火堆載歌載舞，慶祝節(jié)日。 (三)了解彝族“火把節(jié)”的由來。
教師
運(yùn)用生動(dòng)的語言講述故事《英雄戰(zhàn)天魔》
(四)體驗(yàn)彝族 “火把節(jié)”的熱鬧氣氛。
1、游戲：《對(duì)歌》
2、游戲：《摔交》
3、制作：《火把》
活動(dòng)二：音樂《熱鬧的火把節(jié)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)跳集體舞，感受音樂的熱烈情緒。
2、進(jìn)一步感受“火把節(jié)”中彝族人的歡快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《熱鬧的火把節(jié)》的磁帶;人手各一個(gè)自制火把。
活動(dòng)過程或建議：
(一)、在《熱鬧的火把節(jié)》的音樂聲中，孩子們手拿自制的火把自由的跳舞，感受音樂的熱烈氣氛。
(二)、學(xué)習(xí)集體舞《熱鬧的'火把節(jié)》。
1、學(xué)習(xí)彝族舞的基本動(dòng)作：小跳步、踏點(diǎn)步。
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本隊(duì)行變化。
(三)、進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
(四)、表演集體舞《熱鬧的火把節(jié)》，體驗(yàn)舞蹈的快樂情緒。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在教室四周貼上彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片，并將孩子自制的火把貼于教室的墻上。
生活滲透
在日常生活中進(jìn)行各種游戲，如：《對(duì)歌》、《斗牛》等。
家庭滲透：
家長可以多給幼兒講一些有關(guān)“火把節(jié)”的故事與知識(shí)。
活動(dòng)：
通過這些活動(dòng)，使幼兒基本掌握了彝族“火把節(jié)”的相關(guān)的知識(shí)，不僅豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且也培養(yǎng)了幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感，加深了認(rèn)識(shí)。
大班教案 篇3
第一講課題：《紅紅的櫻桃》
授課人：潘佳佳
一.課時(shí)：2課時(shí)（兩個(gè)小時(shí)）
二.授課對(duì)象：7-16
三.教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆，墨汁，國畫顏料，宣紙，調(diào)色盤，筆洗，ppt
四.教學(xué)形式：課堂互動(dòng)PPT講解圖片或?qū)嵨镏v解課堂示范 自由實(shí)踐創(chuàng)作
五.教學(xué)內(nèi)容：簡單介紹中國畫以及繪畫工具，學(xué)習(xí)櫻桃的繪畫方式
六.教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國畫的基本知識(shí)
七.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)濃淡干濕墨色的了解和運(yùn)用
八.教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：了解中國傳統(tǒng)繪畫
技能：掌握濃淡干濕的墨色變化
情感：培養(yǎng)孩子對(duì)中國水墨的興趣
九.教學(xué)過程：
第一課時(shí)
1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課（20min）
提問：什么是中國畫？關(guān)于中國畫，你知道哪些？
老師展示的`這些畫中哪些是中國畫？學(xué)生回答
播放ppt，介紹國畫基本知識(shí)，國畫類型以及繪畫工具筆墨紙硯等的介紹（實(shí)物展示、示范）
以特征描寫（小小的圓圓的水果，顏色紅紅的，越紅的越甜等等），引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶，導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容(猜謎導(dǎo)入、我畫你猜導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入)
Ppt圖片展示，講解、分析櫻桃的特點(diǎn)；展示范畫，
如齊白石的，講解、分析
2.老師示范（10min）
示范一顆櫻桃的畫法，重點(diǎn)講解：水墨及顏色的干濕濃淡變化，中、側(cè)鋒用筆，筆肚到筆尖的調(diào)色方法，櫻桃的顏色和外形特征
示范多顆：遮擋關(guān)系和疏密關(guān)系
3.學(xué)生實(shí)踐（20min）
練習(xí)一顆櫻桃的畫法，練習(xí)多顆組合的畫法，老師指導(dǎo)
4.點(diǎn)評(píng)作品（10min）
多種點(diǎn)評(píng)方式：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)這
節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，看學(xué)生是否掌握墨色的濃淡變化，以及用筆、遮擋等
5.總結(jié)與整理
老師總結(jié)本節(jié)課，整理教具
第二課時(shí)
1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課
回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直接導(dǎo)入新課
2.學(xué)生實(shí)踐（10min）
練習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，老師指導(dǎo)
3.老師點(diǎn)評(píng)（5min），講解教學(xué)重點(diǎn)
4.示范（10min）
ppt圖片展示范畫，講解、分析，老師進(jìn)行示范（范畫內(nèi)容更加豐富，如裝在籃子、盤子里的櫻桃），示范重點(diǎn)：先畫櫻桃，注意遮擋、疏密、用筆、用色等問題，再添加籃子或盤子，然后再添加櫻桃，注意虛實(shí)、遮擋關(guān)系
5.學(xué)生實(shí)踐（25min）
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)
6.老師點(diǎn)評(píng)（10min）
7.總結(jié)和整理
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 觀察動(dòng)物表情，理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)完整地編出符合圖意的故事情節(jié)，大班教案情講述活動(dòng)《烏鴉和狐貍》。
2． 擴(kuò)展幼兒思路，學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語表達(dá)力。
3． 培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認(rèn)真傾聽同伴講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4． 投影片四幅；配樂音講述磁帶一盤；供幼兒講述的圖片及繪畫材料人手一份。
5． 課前已有到小河邊觀察倒影的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、 模仿狐貍的三種表情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：一天，有只狐貍不知什么原因，它的表情發(fā)生了三種變化，哪三種變化呢?請(qǐng)看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣，引導(dǎo)幼兒用不同的詞語描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無精打采）。
師：狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的'變化呢？我們一起看看到底遇到什么事情
二、 引導(dǎo)幼兒感知，理解講述內(nèi)容。
1.出示三幅表情圖及肉位置變化的圖片，引導(dǎo)幼兒用因?yàn)樗员磉_(dá)出現(xiàn)三種表情的原因。
提問：狐貍為什么一會(huì)兒掉口水，一會(huì)兒很得意，幼兒教案《大班教案情講述活動(dòng)《烏鴉和狐貍》》。一會(huì)兒又垂頭喪氣呢？引導(dǎo)幼兒互相討論，用因?yàn)樗缘木涫奖磉_(dá)。
2.引導(dǎo)幼兒理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。
提問：狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的？烏鴉又是怎樣奪回狐貍嘴里的肉的呢？
為化解難點(diǎn)，啟發(fā)提示：
（1） 這塊肉在烏鴉的嘴里，狐貍要得到這塊肉，必須使烏鴉怎樣？（啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開）怎樣才能使烏鴉開口呢？你認(rèn)為它會(huì)對(duì)烏鴉說些什么? (充分發(fā)揮幼兒想象，想出烏鴉開口的多種句子。）
（2） 烏鴉失去了肉，心情怎樣？它會(huì)怎樣想？烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的？出示圖片三提示幼兒。
三、 引導(dǎo)幼兒編出合乎意圖的故事情節(jié)。
1. 人手一份操作卡片幼兒自由編故事。
2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)述。
3. 聽錄音示范進(jìn)述。要求幼兒在仔細(xì)原清楚錄音里是怎樣講的。
4. 師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。
（1） 什么時(shí)間，狐貍在什么地方，發(fā)現(xiàn)了什么？它的表情怎樣？會(huì)怎樣想?
（2） 它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?
（3） 烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的？狐貍失去了肉又是怎樣的？
四、 表演故事：
1.老師講述故事，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾，扮演角色進(jìn)行表演。
2．幼兒三人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演烏鴉，一人扮演狐貍。
五、 擴(kuò)展幼兒思路，遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師：這只狡猾的狐貍以后還會(huì)遇見誰呢？它會(huì)怎樣想，怎么說呢？別的動(dòng)物相信它嗎？結(jié)果會(huì)怎樣呢？請(qǐng)想好的小朋友用畫畫出來，畫好后按我們剛學(xué)的烏鴉和狐貍的講述方法編一個(gè)好聽的故事，找個(gè)朋友講講。幼兒繪畫，自編故事，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
最后，請(qǐng)1-2名想象獨(dú)特的幼兒在集體面前講述，教師指導(dǎo)他們用連貫的語句表達(dá)，但不要打斷他們的講述思路。
六、 結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽。幼兒出教室，自找伙伴講故事。
大班教案情講述活動(dòng)《烏鴉和狐貍》
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