中班安全教案

時間：2026-01-13 19:31:12 教案

中班安全教案【優選15篇】

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班安全教案，歡迎大家分享。

中班安全教案【優選15篇】

中班安全教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能夠遵守上下樓梯時的要求，做到不推不擠。

　　2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。

　　活動準備：

　　1、禮物若干，小兔的家的情景布置

　　活動實錄：

　　（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。

　　游戲：“給小兔送禮物”。

　　教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。

　　2、小兔告訴我們上下樓梯時一定要注意安全。

　　教師：為什么要注意安全？不注意安全會怎么樣呢？

　　（二）學習上下樓梯的正確方法。

　　1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時），不著急，一步一個臺階，一級一級向上走。（下樓梯時）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結合動作示范。

　　2、帶領幼兒上下樓梯，學習上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規則。

　　3、提醒幫助上下樓梯時不遵守規則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導。提醒有不安全行為的`幼兒，給予正確的引導。

　　（三）給小兔送禮物，和小兔告別。

　　教師：帶領幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集

　　體唱《生日歌》，與小兔告別。

　　教師：帶領幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。

　　活動反思：

　　這個活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認真地觀看教師的示范，以及認真地學習上下樓梯的方法，通過這個活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。

　　戶外活動：安全地玩

　　活動目標：

　　1、了解游戲中某些動作的危險性。

　　2、通過游戲，練習簡單的自我保護技能，培養幼兒自我保護的意識。活動準備：

　　1、娃娃一個，圈一個，高蹺。

　　2、圖片一張。

　　活動實錄：

　　（一）教師出示圖片，引導幼兒觀察圖片。

　　教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？

　　教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？

　　（二）教師引導幼兒理解玩的時候要注意的安全事項。

　　1、教師出示娃娃，引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項。

　　教師：小朋友們在玩圈的時候要注意什么呢？

　　教師講述故事：有一個男孩子在玩圈的時候把一個圈套在一個女孩子的脖子

　　拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能

　　這樣拉，會勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿

　　下來了。

　　教師：老師為什么要把貼紙獎勵給甜甜呢？

　　教師：我們小朋友玩圈的時候應該要注意什么？

　　2、教師再次引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。

　　教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過

　　去和好朋友說：“不能這樣玩，會摔下樓梯的，于是好朋友就下來，兩個人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開心。

　　教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？

　　教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會發生什么事情呢？

　　教師：高蹺應該在什么地方玩？

中班安全教案2

　　一、課程目標

　　1、讓幼兒知道什么是夾手，學習如何避免夾手事故發生。

　　2、培養幼兒的安全意識，讓他們養成正確的安全習慣。

　　3、通過這個活動，讓幼兒明白身體上哪些部位特別容易夾傷，如何預防。

　　二、課程內容

　　1、開始：教師向幼兒展示一些常見的夾手事故圖片，讓他們看看哪些地方容易被夾傷，引導幼兒說說他們有沒有被夾過手，以及怎樣避免夾手的經驗和方法。

　　2、活動：

　　（1）教師向幼兒展示一些夾手案例，并提供一些避免夾手的方法，如使用夾子、保持手部清潔、避免夾人等等。

　　（2）通過游戲的形式，讓幼兒在模擬環境下體驗夾手的危險，讓他們親身體驗夾手的痛苦，讓他們更加懂得如何預防。比如可以讓幼兒戴上手套，然后在夾子里面拿東西，讓他們明白如果不小心，手指就會被夾住。

　　（3）讓幼兒玩一些針對夾手的小游戲，如數釘子的個數、拼圖游戲等等，讓他們在玩游戲的過程中，更好地掌握如何避免夾手事故發生的方法。

　　3、結束：教師與幼兒一起總結今天的學習內容，讓他們明白哪些地方特別容易夾傷，以及如何避免夾傷。教師還可以復習提供的一些預防方法，讓他們能夠更好地記住。

　　三、教學方法

　　1、情境教學法：讓幼兒在模擬的環境下體驗夾手的危險，讓他們明白在生活中如何預防夾手事件的發生。

　　2、游戲教學法：讓幼兒在游戲中更好地掌握學習內容，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中更好地吸收知識。

　　3、研討教學法：通過討論的方式，讓幼兒更深入地思考問題，提高分析問題和解決問題的能力。

　　四、教學重點和難點

　　1、教學重點：讓幼兒掌握夾手的.預防和避免方法。

　　2、教學難點：讓幼兒掌握正確的安全意識，了解在生活中如何預防夾手事故發生。

　　五、教學策略和師生角色

　　1、教學策略：采用情景教學法和游戲教學法來講解學習內容，讓幼兒更好地吸收知識。

　　2、師生角色：教師要兼顧引導和激勵，并且要注重與幼兒之間的互動，讓教育變得更加生動、有趣。

　　六、評估與反思

　　1、評估：通過觀察幼兒在學習過程的表現，記錄幼兒的情況，以及收集家長的反饋，從而評估這個活動的效果。

　　2、反思：教師可以根據收集的反饋意見和記錄，反思這個活動的成功之處和不足之處，總結提高教學質量的經驗和方法。

中班安全教案3

　　一、設計意圖

　　夏天到，天氣逐漸轉熱，孩子們都喜歡游泳玩水，為了進一步提高風險防范意識，預防溺亡安全教育時刻不能松懈。我們迫切的希望孩子們具備一定的安全意識，學會保護自己，珍愛生命，遠離溺水。

　　二、活動目標

　　1。通過故事認識防溺水的安全標志及六不準。

　　2。通過動手操作提高幼兒的自防和自救的意識。

　　3。培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　4。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5。教會幼兒做個膽大的孩子。

　　三、活動重難點

　　重點：認識防溺水安全標志，牢記安全游泳六不準。

　　難點：通過活動，加強幼兒的安全意識遠離水源。

　　四、活動準備

　　教學PPT、視頻、安全標志圖片等。

　　五、活動過程

　　（一）談話導入：小朋友們，現在天氣慢慢變熱了，你們最喜歡做什么事情呢？（吃雪糕、游泳…）

　　出示PPT，“今天天氣非常熱，橘子出去玩，走著走著它來到了小河邊，河水真清澈，你們猜，橘子會怎么做？”（幼兒自由回答，“小河玩水、到小河里抓魚、不能玩水很危險…”）

　　（二）認識“禁止游泳”安全標志及防溺水“六個不”

　　1。認識“禁止游泳”安全標志

　　橘子走到前面，它看到了一個安全標志，這是什么標志？

　　你會在什么地方見過這個標志呢？（真棒，我們會在河涌邊看到這個禁止游泳的標志，是提醒小朋友這個區域是禁止游泳的）

　　2。學習防溺水“六個不”

　　可是天氣這么熱，橘子真的很想去游泳，那要注意些什么呢？今天，我們請來了“安全小天使安安”，一起來聽聽吧！（播放視頻）

　　防溺水“六個不”

　　（1）不私自下河游泳。

　　（2）不擅自與他人結伴游泳。

　　（3）不在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

　　（4）不到不熟悉的水域游泳。

　　（5）不準到無安全設施、無救護人員的'水域游泳。

　　（6）不準不會水性的學生下水施救。

　　橘子都記住了，小朋友們記住了嗎？

　　（三）操作學具，加強鞏固防溺水的安全小知識

　　師：“安全小天使安安要考考小朋友是否掌握了防溺水知識？請你們來判斷一下他們的行為是對還是錯？”（通過操作完的學具，提高安全自防和自救的意識。）

　　（四）小結：

　　夏天是一個炎熱的季節，小朋友們都很喜歡去游泳玩水，一定要在大人的陪同下，在游泳區里游泳，不盲目施救，學會保護自己，牢記防溺水六不準，珍惜自己生命。

　　教學反思：

　　活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

中班安全教案4

　　活動目標：

　　1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

　　2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

　　3、知道在發生危險時如何自救。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。

　　2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》

　　2、請幼兒講講你知道有哪里標志。

　　3、認識幾種標志A、當心毒品標志。

　　B、老師提問：這是什么標志?它表示什么?提醒我們注意什么?最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。

　　C、同樣形式出示“當心觸電標志”、“放火標志”、“人行橫道標志”。

　　4、認標志競賽把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：

　　A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。

　　B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。

　　C、總結獲獎情況。

　　活動反思：

　　整個活動以“參觀”為導題，在師生互動交流中感知學習并掌握標志特征、名稱及作用與人們的'生活關系。整個活動教學思路清楚明確，上一環節是下一環節的感知基礎，下一環節是上一環節的鞏固提高。該老師通過層層遞進、循序漸進的教學策略，完成教學任務，實現教學目標。教學中，該老師始終扣住“社會性教育”這個要素把握住教學重難點。

中班安全教案5

　　一、活動目標

　　1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、學習上下樓梯的正確方法。

　　3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

　　三、活動準備

　　1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

　　2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

　　四、活動過程

　　1、導入活動，激發興趣。

　　（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

　　（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的'跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

　　2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

　　（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

　　（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　4、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　（1）游戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　（2）體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活動延伸

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

中班安全教案6

　　一、礦區概況

　　我礦位于大同市云岡溝十里河畔，云岡礦區四臺溝井田(十里河北)西南部，大同市南郊區高山鎮焦山寺東。行政區劃隸屬于大同市南郊區高山鎮所轄。本井田地處黃土高原，屬黃土丘陵緩坡地帶，全礦區為黃土所覆蓋，在局部陡峭邊坡，偶有零星的黃土崩落，其余地區崩塌、滑坡不發育;其地貌形態為中高山緩坡狀景觀。總觀全區，地勢較為平坦，黃土廣蓋，黃土沖溝發育，呈“V”形，切割深度5--10m，地形北高南低，井田最高點在西北山梁頂部，標高1295.8m，最低點位于十里河床，標高為1200m，最大相對高差95.8m。井田內溝谷泥石流形成條件不充分，所在區域屬泥石流低易發區。

　　隨著煤層的持續開采，地裂縫、溝谷邊坡的崩塌和滑坡將會有所增加，煤矸石若隨處堆放也會增加泥石流的物源。為此應加強對采空區地面變形的監測，對因煤層開采引起的地面裂縫、塌陷要及時填埋，對需排出的煤矸石堆放要合理規劃、治理，防止引起不必要的損失。雨季時節，存在山體滑坡的可能，對工業場地建筑、井下以及職工的安全造成威脅。

　　二、組織機構

　　為有效防止山體滑坡對礦井及礦區人員造成安全事故，加強山體滑坡救援工作的組織領導，成立山體滑坡事故應急救援領導小組：

　　組長：何志強

　　常務副組長：邢軍

　　成員：李萬成王東升趙彥著張武杰

　　劉建強

　　柴英彪孫衛平康信高德明李萬寶

　　趙福斌許世忠郭忠榮史秀焦舜

　　趙磊郭培建崔富曹俊杰

　　三、組織分工及職責

　　1、領導小組組長及副組長負責人員及物資等的`組織工作，決策預案的啟動。

　　2、副組長根據具體情況負責技術方案及措施等的技術準備，協助組長進一步完善應急預案及各種安全措施。

　　3、領導小組成員負責各項措施的貫徹落實和人員的具體組織工作，協助組長及副組長具體完成各項工作的落實。

　　4、領導小組負責搶險方案制定、審批及組織協調工作。

　　5、安監科負責制定防山體滑坡搶險措施及組織搶險隊伍。

　　6、綜合辦公室、供應科、救護隊負責山體滑坡應急救援所需材料的運輸及保管工作。

　　7、生產技術科、安監科及時完成山體滑坡及泥石流事故調查報告的編寫和上報工作。

　　四、匯報程序及通知程序發生山體滑坡重大事故，由臨場人員及時匯報到調度指揮中心，由調度指揮中心通知到領導小組組長、副組長及成員，由領導小組根據事故情況決定是否啟動預案，通知順序按《應急預案人員名單》進行通知。

　　五、防山體滑坡措施

　　1、為防止汛期山體出現滑坡事故，防汛領導小組每天對礦區山體進行巡回檢查，發現問題及時匯報。

　　2、全力保證井上井下、礦區內外通訊暢通。

　　3、在山體滑坡事故發生期間和終止后，要及時分析和預測事故發展可能帶來的后果，預先采取有針對性的措施進行防范。

　　4、及時充填山體裂隙，疏通排水溝，構筑防洪堤壩，嚴防山洪沖擊地面礦區和通過山體裂隙進入井下。

　　5、及時收聽收看天氣預報，遇暴風大雨天氣，及時疏散受山洪威脅區人員，撤出井下人員，確保井上、下人員安全。

　　6、建立山體動態監測站，重點部位實施重點監控，及時掌握山體動態，確保及時預警。

　　7、提高全礦干部職工對山體滑坡事故的認識，掌握山體滑坡的成因、特性及預防等基本知識，提高預防、搶險救援的成功率。

　　六、應急救援措施

　　1、如果出現山體滑坡災害，應迅速撤離受災害威脅的人員，并及時向上級公司防汛指揮中心及地質災害防治領導小組匯報。

　　2、如果滑坡造成房屋被毀，人員被圍情況時，必須立即組織人員進行搶救，同時與醫療機構聯系，確保傷員能在最短的時間內得到救治。

　　3、立即組織人員對疏通被堵路道，恢復被損線路，保證搶救人員及物資的輸送。

　　4、安排專人隨時對井下進行觀察，如發現變動、錯位等異常情況，必須立即撤出井下作業人員。

　　5、及時做好事故善后處理工作。

中班安全教案7

　　設計意圖

　　桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

　　活動目標

　　1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

　　活動準備

　　置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　1、導入部分

　　師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

　　（帶幼兒到布置好的小熊家場景）

　　師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？

　　幼兒自由：

　　（1）我們幫它扶起來

　　（2）我們幫它整理好。[這時出現一哭聲]

　　師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭。[裝作側耳傾聽狀]

　　請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]

　　2、展開部分

　　教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：

　　（1）桌子椅子為什么哭呀？

　　（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

　　（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？

　　[以上問題請幼兒自由回答]

　　（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。

　　教師：巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

　　3、結束部分：

　　師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　[音樂《幼兒里的'好事多》響起]

　　老師與幼兒一起表演

　　教學活動結束

　　附故事：《桌椅的對話》

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

　　小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

中班安全教案8

　　活動目標：

　　1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。

　　2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。

　　3、了解安全玩水的小常識。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、好玩的`水——知道夏天水帶來的清涼用途

　　1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）

　　2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）

　　3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。

　　二、危險的水——了解河水和井水的危害

　　1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）

　　2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

　　3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

　　4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。

　　三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識

　　1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？

　　2、游戲YES OR NO

　　河邊里有小魚，我們去把它撈起來。

　　趴在井邊看影子。

　　在井沿邊走路。

　　走在河道隔離帶內……

　　3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發生，玩得快樂。

　　小百科：水（化學式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

中班安全教案9

　　一、教學內容：

　　交通安全常識教學目的：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　二、教學準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　三、教學過程：

　　(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)、結合情景圖片，學習交通規則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

　　2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的.出示圖片，說說圖片上的

　　幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

　　(四)、學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

　　你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　(六)、小結

中班安全教案10

　　活動目標：

　　1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

　　2、認識牙具，學會正確的刷牙方法。

　　3、堅持每天刷牙，養成要每天刷牙的意識。活動準備：

　　1、PPT

　　2、教具：正確的刷牙圖片。

　　3、《小紅臉和小藍臉》視頻。教學重點：

　　1、學會刷牙

　　2、知道什么時候刷牙教學難點

　　刷牙的方法、順序，活動過程：

　　1、老師帶小朋友進入教室，坐好。

　　2、老師給小朋友看視頻《小紅臉和小藍臉》

　　老師：我們看到小明是不是牙疼了？他為什么會牙疼？幼兒：因為他晚上吃東西

　　他不刷牙

　　......

　　老師：對，小紅臉和小藍臉是誰，是怎么來的？

　　幼兒：......

　　老師：其實它們是牙齒上的渣滓變得。你們喜歡他們嗎？幼兒：不喜歡

　　老師：那我們怎么樣才能不讓它們進去我們的牙齒呢？幼兒：刷牙老師：我們什么時候刷牙呢？幼兒：......

　　老師：對我們早晨晚上都要刷牙，吃完東西也要漱口。

　　3、老師用教具教幼兒正確的刷牙方法。

　　小牙刷，手中拿

　　張開我的小嘴巴

　　上面牙齒往下刷

　　下面牙齒往上刷

　　左刷刷

　　右刷刷├錮锿饌舛妓⑺

　　早晨刷、晚上刷

　　刷得干凈沒蛀牙

　　刷完牙齒笑哈哈

　　4、我們再一起看看刷牙順序

　　1、上面的'牙齒

　　2、左邊上面牙齒的咬合面

　　3、前門牙的里邊

　　4、右邊上面牙齒的咬合面

　　5、下邊的牙齒

　　6、左邊下面牙齒的咬合面

　　7、下邊牙齒的里邊

　　8、右邊下面牙齒的咬合面活動評析：

　　露出牙齒白花花

　　小孩子正在長牙齒，且他們喜歡吃甜食，很容易出現蟲子牙，所以，教會幼兒正確的刷牙方法，并讓他們堅持刷牙，養成良好的刷牙習慣是非常必要的。

中班安全教案11

　　活動目標：

　　1. 掌握意外傷害的簡單自救的方法，

　　2. 積極配合成人的處理和治療。

　　活動準備：

　　1. 幼兒用書第28-29頁《自救小妙招》。

　　2. 長毛巾一條，醫用棉棒一包，貼有消毒酒精、碘伏的`小瓶個一個，創可貼一包，臉盆一個。

　　活動過程：

　　1.組織幼兒結合生活經驗說一說生活中遇到過哪些傷害？自己是怎樣做的？

　　2.引導幼兒學習簡單的自救方法。

　　（1）播放多媒體教學資源《自救小妙招》觀看幾種自救方法。

　　流鼻血自救：先坐下，頭稍微前傾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持續幾分鐘，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷卻，靜趟4-5分鐘。

　　異物入眼自救：用力、頻繁的眨眼睛，用淚水將異物沖刷出去。

　　撞包自救：千萬不要揉。把毛巾用冷水浸濕、擰半干，冷敷在起包處。

　　被水燙傷自救：及時用冷水沖洗或浸泡燙傷部位；求助大人進一步處理。

　　割破手指自救：傷口不大，用清水清洗傷口，用另一只手壓住傷口止血，請大人幫助包扎傷口或涂抹消炎藥膏；傷口較大要及時找大人及時去看醫生。

　　（2）小結：發生傷害時，有大人在場即時求助大人；大人不在場的情況下，不要害怕，不要哭用學到的自救方法進行自救，同時馬上找大人幫助處理。

　　3.游戲：我是小小自救員。

　　創設情境，分別提供長毛巾、醫用棉棒、消毒酒精、碘伏、創可貼、臉盆等物品，請幼兒演示以上自救方法，鞏固自救小常識。

　　4.請幼兒說一說在生活、游戲或戶外活動中哪些是不能做，引導幼兒知道如何躲避危險，避免意外傷害發生。

中班安全教案12

　　活動目標：

　　1.通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

　　2.體驗游戲的快樂，培養珍愛生命的情感。

　　活動準備：

　　1. 交通安全課件，攝象機。

　　2. 幾種常見的交通標志，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。

　　3. 馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置。

　　活動過程：

　　一、導入教學。

　　由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害。

　　二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。

　　1.引導幼兒觀看交通課件第一段。

　　（1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的.。

　　（2）讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。

　　2.引導幼兒觀看課件第二段。

　　提問：

　　（1）小姐姐怎么了？

　　（2）她為什么要坐在籃球里？

　　（3）沒有腿和腳會怎么樣？

　　小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規則。

　　3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規則兒歌。

　　三、出示交通標志，引導幼兒認識。

　　小游戲：《看誰貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。

　　四、游戲：《馬路上》。

　　請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。

　　游戲規則：司機和行人都必須遵守交通規則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲。

　　活動延伸：

　　請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰做得對，誰做得不對。

中班安全教案13

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

　　3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。

　　活動準備：

　　1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）

　　2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。

　　3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

　　4、課件；消防車的聲音。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

　　“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

　　二、基本部分：

　　1、放火災課件，引導幼兒觀看。

　　師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”

　　2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

　　師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。

　　3、引導幼兒講述自救的方法。

　　師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）

　　師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。

　　4、教幼兒撥打火警電話。

　　師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。

　　放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。

　　5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

　　師：“剛才我們知道了發生大火時的'一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）

　　教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

　　三、結束部分：

　　出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

　　師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”

中班安全教案14

　　活動目標

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

　　2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.有初步的自我安全保護意識。

　　活動準備

　　《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

　　教師的指導與注意點

　　一、情景導入，引入主題。

　　1.出示貝貝手受傷的圖片。

　　師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

　　2.小結：對啦，小朋友們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險事情。

　　1.師：調皮的貝貝經常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。

　　2.依次出示圖片。

　　圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的'打火機。

　　圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

　　4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎？

　　三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

　　1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發危險？

　　2.小結：有很多東西都容易發生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

　　3.分小組討論

　　師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢？

　　4.每組選出一名代表陳述觀點。

　　5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

　　效果分析

　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日常活動中我也經常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測貝貝為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經驗環節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

中班安全教案15

　　活動目標：

　　1、認識防溺水的安全標志。

　　2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

　　活動準備：

　　安全標志圖片等。

　　活動過程：

　　1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？

　　2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方？出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？

　　3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

　　5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

　　教師小結：

　　夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

　　活動目標：

　　1、懂得預防溺水的相關知識。

　　2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

自制課件

　　活動過程：

一、導入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?

　　討論：你從中體會到什么？

　　三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么？想到什么？

　　四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

　　五、教育幼兒如何預防溺水

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的.準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

　　教學反思：

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

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