大班語言立夏教案

時間：2025-12-28 09:35:07 教案

大班語言立夏教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班語言立夏教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言立夏教案

　　大班語言立夏教案1

　　活動目的：

　　通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。

　　活動準備：

　　準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：

　　一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創意蛋寶寶”。

　　第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋里，進行寶寶一日護蛋活動；

　　第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

　　教師準備：有關立夏節的.知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

　　活動過程：

　　活動一：《創意蛋寶寶》

　　活動時間：5月4日—5月6日

　　活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創意活動，讓孩子發現生活中的各種美。

　　活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

　　活動時間：5月 6日一日活動

　　活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

　　活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

　　活動時間：

　　5月6日早上活動

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。

　　2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。

　　活動過程：

　　一、欣賞彩色絲線編織成的小網袋，裝飾好的蛋寶寶。

　　幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？

　　推選出最具有創意裝飾獎的蛋寶寶。

　　二、碰蛋游戲

　　教師介紹游戲規則

　　幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。

　　三、剝蛋比賽

　　每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。

　　四、品嘗蛋寶寶

　　大班語言立夏教案2

　　教學目標

　　1、認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

　　教學重點

　　積累課文中描寫立夏節自然景物的句子；簡單介紹做“百家飯”的過程

　　教學難點

　　感受長輩對晚輩的美好祝福，體會立夏節人們喜悅的心情。

　　學情分析

　　在朗讀課文方面，大部分學生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學朗讀目標的達成。班上基礎好的同學在進行閱讀的同時，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎較差的學生閱讀理解中缺乏抓住關鍵詞和重點句子讀懂文章的.能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學習效率。

　　學前準備

　　教師自制課件

　　教學過程

　　個性修改

　　教師“合理明標”；學生“對學探究”。

　　一、啟發談話，引出課題。

　　1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節目。

　　2、學生交流自己知道和了解的節日。

　　3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學習一篇《立夏節到了》。

　　二、交流預習

　　學習字詞：籃、籮、灶、瓦

　　出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個生字。

　　2、小結。

　　師：看來大家昨天的預習非常認真，已經借助圖片認識了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節到了，人們都要舉行哪些活動。

　　三、學生質疑，教師明標

　　1、出示課題：《立夏節到了》

　　2、老師范讀學生跟讀

　　3、學生質疑：讀了課題后，你想問些什么？

　　（立夏節是在什么季節到來的？立夏節到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節的到來嗎？）

　　出示學習目標：

　　1、我會認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

　　2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

　　教師“交流互動”；學生”群學展示”。

　　一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節習俗

　　1、看圖，用句式說清立夏節的習俗：

　　句式：立夏節到了。（誰干什么）

　　（1）指名說，隨機板書：吃“百家飯”稱人活動

　　（2）小結。

　　師：原來，立夏節到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細得來讀讀文章。

　　二、學習課文2—4節，了解吃百家飯的習俗

　　1、自讀第4小節，找出與圖片對應的句子

　　交流出示：孩子們圍著鍋子吃，村子里的大人圍著孩子看，年年如此。（評價：你讀文很仔細）

　　2、通過引讀理解“年年如此”并質疑

　　3、再讀第四節，找出年年吃百家飯的原因

　　交流出示：老一輩傳下來的習俗……（評價：你很會讀文章，找到了關鍵的句子。）

　　指名讀

　　引讀重點句，隨機理解詞語：習俗、預兆

　　4、學習第2小節，感受長輩對孩子們美好的祝福

　　（1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準備了什么。

　　（2）引讀理解句子，引導質疑[]

　　預設：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？

　　（4）聯系“習俗”，解答疑問

　　5、了解孩子們做了什么

　　（1）自讀第3小節

　　（2）交流孩子們做了什么？（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）

　　（3）指導照樣子用動賓詞組概括并板書

　　板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火

　　（4）引讀下文，引導概括，體會情感

　　板書：摘豆莢；壘鍋灶

　　（5）借助板書提示說說立夏節做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流）

　　出示：每年到了立夏節，孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……

　　（6）再讀關鍵句，體會情感

　　引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流）

　　是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。

　　三、學習第5小節，了解“稱人”的習俗，體會立夏節時人們的喜悅心情。

　　1、自讀第5節，找出文中描寫稱人活動句子。

　　2、學習描寫大人的句子

　　出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節稱人活動便開始。（指名讀，注意讀音）

　　（1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

　　（2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思

　　3、學習描寫孩子的句子

　　出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子啊）……指名讀

　　（1）引讀，隨機理解“攥”“長筋骨”

　　（2）創設情境，反復引讀，體會樂？

　　引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動開心嗎？

　　教師“訓練評價”；學生”鞏固練習”。

　　一、總結全文，再讀課題，體會作者的情感

　　師：是呀，立夏節的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們如此快樂（詞卡）每當作者回憶起小時候的立夏節就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀！（抓住關鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！

　　二、布置作業

　　1、根據課文內容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節的習俗活動。

　　2、閱讀《立夏風俗知多少》。

　　閱讀提示：

　　1、自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學過的方法解決，并且多讀幾遍。聽、問、查

　　2、同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價。

　　大班語言立夏教案3

　　一、活動背景

　　立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。

　　二、活動目標：

　　1．通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2．通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

　　3．激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。

　　三、活動準備：

　　茶葉蛋、有關立夏食俗的內容

　　四、幼兒經驗準備

　　先帶領幼兒去參觀各班的區域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。

　　活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽

　　五、活動流程：

　　主題滲透階段――經驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結階段。

　　（一）主題滲透階段：

　　1．向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

　　2．通過圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的.知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

　　3．請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。

　　（二）．經驗積累階段

　　1．了解什么時候是立夏節。

　　五月五日是什么節日？（立夏）

　　2．了解立夏的來歷。

　　那么，你們知道立夏的來歷嗎？

　　（三）．活動實施階段

　　1．教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）

　　（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

　　蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。

　　鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

　　常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指

　　鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

　　浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

　　浙江立夏食俗有一首民謠寫道：

　　青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。

　　莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

　　烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

　　（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

　　茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

　　“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“腳骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

　　羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。

　　蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

　　2．斗蛋比賽（附照片）

　　同學們，斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

　　（1）學生竟猜班級的斗蛋大王

　　（2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力

　　（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。

　　最后葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。

　　（四）．活動展示階段

　　視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

　　（五）．活動總結階段

　　快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。