非謂語動詞英語教案

時間：2024-07-18 08:51:54 秀雯教案

非謂語動詞英語教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的非謂語動詞英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

非謂語動詞英語教案

　　非謂語動詞英語教案 1

　　一、教學目標

　　知識與技能：學生能夠理解非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的基本含義和形式，掌握其在句中的用法。

　　過程與方法：通過例句分析、練習和討論，培養學生運用非謂語動詞的能力。

　　情感態度與價值觀：激發學生對英語學習的興趣，培養他們在英語學習中的探究精神和合作意識。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：非謂語動詞的三種形式（不定式、動名詞、分詞）及其在句中的用法。

　　教學難點：現在分詞、過去分詞、動名詞及不定式的用法區別。

　　三、教學過程

　　1. 導入新課（5分鐘）

　　活動設計：通過展示一些包含非謂語動詞的例句，引導學生觀察并思考這些動詞與常規謂語動詞的區別，從而引出非謂語動詞的概念。

　　教師引導：解釋非謂語動詞的定義，即動詞的非謂語形式，包括不定式、動名詞和分詞，它們不能單獨作謂語，但可以在句中作其他成分。

　　2. 講授新知（25分鐘）

　　不定式

　　定義與形式：介紹不定式的定義和基本形式（to+動詞原形）。

　　用法：通過例句分析不定式在句中作主語、賓語、表語、定語、賓補和狀語的情況。

　　動名詞

　　定義與形式：介紹動名詞的定義和基本形式（動詞+ing）。

　　用法：通過例句展示動名詞在句中作主語、賓語、表語和定語的`用法。

　　分詞

　　定義與形式：介紹現在分詞和過去分詞的定義和基本形式（動詞+ing/ed）。

　　用法：分析現在分詞和過去分詞在句中作定語、狀語和賓補的用法，特別是它們之間的區別。

　　3. 鞏固練習（15分鐘）

　　活動設計：提供一系列練習題，包括單項選擇、句子填空和改錯等，要求學生運用所學知識完成練習。

　　教師指導：巡回指導，解答學生的疑問，并對學生的練習進行點評和糾正。

　　4. 總結提升（10分鐘）

　　知識總結：引導學生回顧本節課所學的非謂語動詞的三種形式及其用法，強調重點和難點。

　　能力提升：通過小組討論或案例分析，讓學生進一步理解和運用非謂語動詞，提高他們的英語綜合運用能力。

　　5. 作業布置

　　要求學生完成課后練習題，包括一些涉及非謂語動詞的實際應用題。

　　鼓勵學生課外閱讀英語文章，注意收集并分析其中的非謂語動詞用法。

　　四、教學用具

　　多媒體教學設備（用于展示例句和練習題）

　　黑板或白板（用于板書和講解）

　　練習題冊或打印的練習題（供學生練習）

　　五、教學反思

　　課后教師應及時反思教學過程，評估學生的學習效果，對存在的問題進行改進和優化。

　　可以通過學生的作業和課堂表現來評估教學效果，以便在未來的教學中進行有針對性的調整。

　　非謂語動詞英語教案 2

　　教學目標

　　1、讓學生掌握非謂語動詞的分類

　　2、讓學生掌握動詞不定式的用法

　　3、讓學生掌握分詞的用法

　　教學重點難點

　　1、學生能掌握動詞不定式的用法

　　2、學生能掌握現在分詞和過去分詞的區別

　　教學過程

　　Step1 問好，口語表達

　　Step2 復習上節課知識

　　Step3 教學內容

　　A 定義及構成

　　非謂語動詞

　　在句子中充當除謂語以外的句子成分的動詞形式叫做非謂語動詞。

　　B 分類

　　非謂語動詞分為三種形式：不定式，動名詞，和分詞（分詞包括現在分詞和過去分詞）。

　　一、動詞不定式：

　　1、形式

　　（to ）+do，具有名詞、形容詞、副詞的特征、

　　否定式：not + （to） do 被動式：to be done 進行式： to be doing 完成式：to have done

　　2、功能

　　1、動詞不定式作主語

　　可以直接放在謂語動詞前面的主語位置，也可以用先行詞it 作形式主語，而將真正的主語（不定式）置于后面。常見的句式有：

　　（1）It is +形容詞（of sb）to do sth. 【常用nice ， kind ， clever ， good ， right ， wrong ，foolish ， careless 等形容詞，與介詞of 搭配，這些形容詞常表述不定式邏輯主語的屬性或性質】

　　（2）It is +形容詞（for sb）to do sth. 【常用hard ， difficult ， easy ， important 等形容詞，與介詞for 搭配，表示不定式表示的動作、行為的性質或表客觀情況。】

　　（3）It is +名詞（for sb）to do sth.

　　（4）It takes sb some time to do sth.

　　2、動詞不定式作賓語

　　（1）在want ， like ， agree ， hope ， wish ， learn ， begin ， start ， seem ， decide ， hate ， choose ， forget ， remember 等動詞后面，可以接不定式作賓語

　　（2）形式賓語it ：I find/ think/ feel it for me to do …….

　　3、動詞不定式作賓語補足語

　　（1）后面可以接不定式作賓語補足語的動詞有：ask ， teach ， expect ， tell ， allow等

　　（2）注意：動詞不定式作hear， see ，watch， feel， let， have， make的賓補時，需要省to （但改為被動語態時要還原to ）

　　4、動詞不定式作狀語表目的、原因、結果或條件狀語。

　　（1）go ， come ， try ， do / try ones best等動詞或短語動詞作謂語時，其后常常

　　可以接不定式作目的狀語。

　　（2）＂be +形容詞+ to do sth＂結構中的不定式作狀語，常表示原因或方式。

　　（3）＂too +形容詞/副詞（for sb）to do…＂（太……而不能……）和＂enough （for sb） to do…＂（足以、足夠……做……）結構中，不定式作結果狀語。

　　5、動詞不定式作定語

　　（1）常放在被修飾的詞語之后，與被修飾的詞語為邏輯上的主謂關系或動賓關系；如果不定式的動詞是不及物動詞，其后要加上必要的介詞或副詞，構成的短語動詞相當于及物動詞。

　　6、動詞不定式作表語。在be 動詞之后，起解釋說明的作用

　　7、不帶to 的動詞不定式

　　（1）在see ， watch ， hear ， feel 等感官動詞和make ， have ， let 等使役動詞后面作賓語補足語的不定式不帶to、（但在被動語態中要還原to ）

　　（2）＂had better＂ “would rather” 后面接不帶to 的不定式。

　　8、動詞不定式的否定形式

　　（1）動詞不定式的否定形式通常是在不定式符號to 的前面加上not 。

　　（2）如果是不帶to 的不定式就直接在動詞原形前面加上not。

　　9、某些動詞后面接不定式和接動詞—ing 形式的區別

　　（1）＂stop to do sth＂：＂停止正在做的事情去做另外一件事＂

　　＂stop doing sth＂：＂停止正在做的事＂

　　（2）＂remember to do sth＂：＂記住去做某事＂（事還未做）

　　＂remember doing sth＂：＂記得做過某事＂（事已做）【forget， regret】

　　（3）＂go on to do sth＂：＂接著做某事＂（做完一事，接著做另一事）

　　＂go on doing sth＂意為＂繼續做某事＂（一事未做完接著往下做）

　　（4）在see ， hear ， watch ， feel 等感官動詞后面可接不帶to 的不定式，也可接

　　動詞的.—ing 形式作賓語補足語，用不定式表示動作的全過程（動作已結束），用動詞的—ing 形式表示動作正在進行（動作尚未結束）。

　　10、動詞不定式的省略及其符號to 的保留

　　（1）在口語中，動詞不定式中的動詞或短語動詞在上下文中重復出現時，第二個

　　動詞不定式可以省略，但是to 不可省略。這種用法常見于＂be glad to＂，＂would like （love） to＂，＂have to＂等結構中。

　　二、v—ing 形式

　　1、動名詞

　　動名詞具有名詞特性

　　2、現在分詞現在分詞具有動詞、形容詞和副詞的特性。

　　3、只能用“v+ing”不能用動詞不定式作賓語的動詞

　　Mind， finish， enjoy， feel like， give up， keep on， suggest， consider， miss， be used to ， practice， be busy， be worth， make a contribution to， prefer doing sth. to doing sth.， cant help。

　　【注意： worth， worthy， worthwhile的區別。都是形容詞，意為" 值得" 。

　　（1） worth： be worth + n. 當名詞為金錢時，表示"…… 值得……"

　　常見的有It s worth while to do./ It s worth（someones）while doing

　　be worth doing sth. "……某事值得被做"

　　The question is not worth discussing again and again、這問題不值得反復討論。

　　（2） worthy：be worthy of +n. 當名詞為抽象名詞時表示"……值得……"

　　be worthy to be done "某事值得被做"

　　The question is not worthy to be discussed again and again。

　　（3） worthwhile： be worthwhile to do sth " 值得做某事"

　　It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀請他加入俱樂部。】

　　3、介詞后的動詞通常用v—ing 形式

　　Be good at， do well in， what about

　　4、v—ing 用于下列句型中

　　It s no use， Its no good.， spend…（in）， have fun/ problems， difficulties， stop /prevent sb.（from） doing sth， keep sb （from）， keep sb. doing。

　　三、現在分詞和過去分詞

　　1、分詞作定語

　　分詞作定語，單個的分詞作定語一般前置；分詞詞組，個別分詞如given， left等，修飾不定代詞等的分詞，作定語需后置。例如：

　　We can see the rising sun. 我們可以看到東升的旭日

　　He is a retired worker. 他是位退休的工人

　　There was a girl sitting there. 有個女孩坐在那里

　　This is the question given. 這是所給的問題

　　There is nothing interesting. 沒有有趣的東西

　　分詞作定語相當于定語從句，如Most of the people invited to the party were famous scientists. = Most of the people who were invited to the party were famous scientist

　　2、分詞作狀語

　　分詞作狀語，可以表示時間，原因，理由，條件，讓步，連續等，相當于一個狀語從句。例如：

　　（1）Not receiving any letter from him, I gave him a call.

　　As I didnt receive any letter from him, I gave him a call.【主動】

　　（2）Given more attention,the trees could have grown better.

　　If more attention was given, the trees could have grown better.【被動】

　　3、分詞作補語

　　通常在感官動詞和使役動詞之后。例如：

　　I found my car missing. 我發現我的車不見了。

　　ll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下

　　4、分詞作表語

　　表示主語的狀態等。例如：