精選大班教案錦集6篇
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設計意圖：
中國古典神話小說《西游記》是幼兒百看不厭的文學作品，其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。
活動目標：
1、觀察動畫片中人物服裝、神態、動作，了解孫悟空的性格特征。
2、關注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。
3、愿意通過語言和動作大膽表達自己會動畫片的理解。
活動準備：
1、幼兒與父母共同收集關于《西游記》的連環畫、圖片、ＶＣＤ等，對《西游記》及孫悟空有初步的了解。
2、金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等。
3、《大鬧天宮》動畫片。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
出示"孫悟空"的單幅圖片，激發幼兒興趣，引導幼兒互相說一說：喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空有什么本領？
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�。�、引導幼兒欣賞動畫片，在關鍵處暫停并根據需要提出一些問題，如：
�。�1）在播放天宮場景時暫停并提問：這是在什么地方？在哪里看出來的你喜歡這里嗎？為什么？引導幼兒關注場景的變化，說出自己的感受。
�。�2）全部欣賞完后提問：《大鬧天宮》講了一件什么事情？你喜歡孫悟空嗎？為什么？你喜歡孫悟空的哪個動作和造型？
（3）引導幼兒嘗試分組表演《大鬧天宮》的片斷。
�。ㄈ┙Y束部分：
教師總結幼兒的表演情況，并請個別組向大家進行展示表演。
活動延伸：
引導幼兒在活動區繼續表演進行《孫悟空大鬧天宮》的表演。
活動反思：
《西游記》是中國古代神魔小說中的巔峰之作，描寫了唐僧師徒四人降妖伏魔、歷經艱險去西天取經的過程。故事情節曲折精彩，想象力豐富，人物形象栩栩如生，語言風格生動優美，令人嘆為觀止�！段饔斡洝分械娜宋锷钍軓V大讀者喜愛。孫悟空聰明機智、敢于冒險，歷來是小朋友們心中的偶像；豬八戒憨厚可愛、滑稽可笑，最令小朋友們捧腹；種種妖魔鬼怪更是令小朋友們目不暇接。其中富有想象力、離奇曲折的`情節、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄，對于大班孩子來說，尤為如此。因此《西游記》也是孩子們百聽不厭的故事，其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特征都深入到每個孩子的心靈。
本次活動我以《孫悟空大鬧天宮》動畫片為切入點，帶領幼兒走進《西游記》、表演《西游記》、創編《西游記》，在活動的整個過程中孩子的那種投入那種激動是無法用語言表達的。在設計這節活動的教具時我也花了很多心思，提供了很多幼兒可以表演的道具，使得語言活動更加生動活潑。環節一環扣一環，層層遞進。在觀看——理解——再現——創造的過程中，是幼兒感受到中國四大名著《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發展其表現力、想象力和創造力。
大班教案 篇2
活動目標：
1、了解首尾相連的自然測量方法，初步掌握用自然物進行測量。
2、具有對測量方法進行探索的品質。
活動準備：
1、經驗準備：在科常區里幼兒嘗試自然物測量。
2、環境材料準備：各種測量工具(繩子、紙條、布條、毛線等)
活動過程：
一、導入（價值分析：交流鞏固竹子的用途，激發幼兒對活動的興趣。）
1、出示竹林圖片
2、提問：這是什么？它們有什么用？
小結：竹林種植了許多的竹子，竹子可以做工藝品、紡織品、家具，竹筍還可以吃。
二、學習正確的自然測量方法（價值分析：了解首尾相連的自然測量方法，學習用自然物測量竹子。）
1、第一次測量
�。�1）提問：竹子有多高呢?(幼兒討論)
（2）師：這里有一些工具，請你們選一種來給竹子量一量。
�。�3）幼兒嘗試測量，提醒幼兒在測量時要仔細。
（4）提問：你是用什么測量竹子的，怎么量的?
�。�5）請個別幼兒示范測量，教師點評。
2、教師示范以毛線進行首尾相連的測量方法。
教師示范測量方法。
測量時，找準起點要一段接一段，頭尾相接地測量，這種方法我們叫首尾相連。測量的時候注意一定要從起點開始進行測量，每次將測量工具放平放直，注意不要傾斜。
3、第二次測量
�。�1）幼兒運用測量首尾相連的方法再測量同一根竹子。
�。�2）幼兒進行記錄并交流自己的`測量結果。
三、最高的竹子（價值分析：通過測量最高竹子鞏固首尾相連自然測量方法。）
1、提問：請你找找最高的竹子，使用繩子用剛才的方法量一量它有多高？
2、提問：你找到的最高的竹子是哪根，它有多高？
3、幼兒交流，集體驗證。
大班教案 篇3
活動目標
1、萌發初步的環保意識。
2、引導幼兒通過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備
1、創設寬松的心理環境。
2、空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環、土塊、吸管等材料。
活動過程
一、開始部分
1、談話導入
師：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞�。�
2、出示空氣娃娃。
師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧（音樂起）
二、基本部分
1、觀察空氣，請幼兒用塑料袋裝空氣。
�。�1）師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎？“喜歡”
咦？小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了？
請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。
�。�2）師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦�？諝馔尥薹浅Ｌ詺�，經常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請幾個小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。（發給每個小朋友一個塑料袋）
師：在哪找的？
幼：桌子底下、講桌后面……
結論：我們的教室里充滿了空氣。
（3）游戲比賽——吹氣球。
師：下面我們來進行吹氣球比賽，比比誰是第一。
小朋友氣球怎樣變大了？幼：吹足了氣。
氣從哪里來的？幼：肚子里。
結論：原來我們的身體里也有空氣。
�。�4）讓幼兒通過實驗觀察發現問題。
實驗一：準備杯子和吸管，請幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什么現象。
實驗二：把土塊放在杯子里，看有什么現象。
自由發言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。
結論：在我們的生活中到處都有空氣。
2、請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺？為什么？
結論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活是離不開空氣的。
3、引導幼兒感知空氣會被污染。
圖片展示——讓幼兒知道空氣被污染了。（污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場合吸煙等。）
沒有潔凈的`空氣會怎樣？（不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。）
4、討論環境保護的方法。
師：我們應該怎么做呢？
保護方法：（1）植樹；（2）減少濃煙、尾氣排放等。
三、結束部分
師：小朋友，我們一起回到外面去找找哪里還有空氣吧！
每人拿一個塑料袋隨教師出活動室。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
大班教案 篇4
材料準備
1、非洲人舞蹈視頻
2、游戲伴奏音樂：《熱情的非洲》《獅子王》等
3、少量化妝品
游戲玩法建議
l、朋友互動部分：當朋友主動熱情地打招呼時，要學會用同樣的方式回應朋友。
2、游戲部分：能在大圈上跟節奏做邀請游戲。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節奏表現其特點。
2、在老師的帶動下，以“逐步推進”的方法，設計并掌握“邀請式音樂游戲”的'基本規則和玩法，并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規則。
3、從邀請式音樂游戲中，體驗與他人交流的快樂，愿意主動大方地邀請他人參與游戲。
【活動過程】
1、律動導入《獅子王》
2、引入主題
(1)介紹非洲，激發幼兒對游戲的興趣。
(2)觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。
3、觀察、學習舞蹈的主要動作
(1)教師動作示范，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。
(2)再次觀看視頻，并引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。
(3)教師再次進行動作示范，引導孩子加快速度及節奏練習。
(4)幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。
4、師生互動游戲
(1)引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。
游戲：“打招呼”。重點引導幼兒用不同的聲音，不用的動作與同伴“打招呼”。
(2)師生隨音樂舞蹈第一遍，幼兒在音樂里感受游戲規則。
師生共舞第二遍，教師觀察并及時發現問題，和幼兒討論解決。
(3)出示化妝品，調動幼兒裝扮自己繼續游戲的激情。
幼兒對著鏡子自主化妝。
化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。
大班黃梅戲表演唱：新猴子學樣
大班教案 篇5
主題說明：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
主題目標：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
主題活動：
活動一：甜甜的元宵
活動目標：
1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1．激發做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。
4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
活動二：賞花燈、猜燈謎
執教：活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的`風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
活動反思：
目的在于培 養學生熱愛我國的傳統文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到以圖為憑，激情激趣。在導入的 設計上也是下足功夫。
大班教案 篇6
活動目標：
發展幼兒彈跳的能力。
增強合作精神，提高競爭意識。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
平坦場地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對面戰立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：
(1)腳并攏表示"錘子"
(2)兩腳左右開立表示"包袱"
(3)兩腳前后開立表示"剪子"。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
反思：
剪刀石頭布是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創新為手腳并用游戲，具有挑戰性，符合大班幼兒活潑好動的`個性特點。在此游戲的創新活動中，從幼兒自己單手游戲到雙手游戲，再到腳上創新游戲，最后小組競爭分組比賽，……即體現了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進的活動過程，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂!
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