《環保小衛士》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的《環保小衛士》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《環保小衛士》教案1
目標的理解：
目標的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學領域的要求，具有直觀性、科學性、實踐性，通過對物質材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發展智力。目標強調了幼兒科學認知能力，科學情感和科學意想的培養，為幼兒的發展奠定良好的素質基礎。本目標一課時完成，目標重點為了解污染影響健康，難點為增強幼兒環保意識。 內容分析： 內容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內容。內容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現教育目標。
設計思路：
通過故事導入提出疑問激發幼兒認識興趣、探索欲望，幫助幼兒學習運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進行活動。在認真的研究和探索中逐層遞進從而達到教育目的。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方，引導幼兒關注周圍的環境，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
物質材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）
知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區垃圾堆、有關地球的環保錄象
活動過程：
一、出示地球儀，引出故事。
1、出示地球儀問：這是誰的家？
2、小結：這是地球，是人類動植物的家。
3、地球上的.故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發生了什么事呢？
二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象：進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
3、小結：動物、植物、人類都需要清潔的環境，我們要保護地球。
四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環保小衛士。
1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
2、小結：地球只有一個我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環境里。
五、延伸活動：《環保小衛士》
請幼兒發揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環境的。
設計意圖：
人類社會發展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態環境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養幼兒從小學會保護環境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環境的美好愿望，進一步增強幼兒環保意識。
反思：本節活動根據《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環保意識。
《環保小衛士》教案2
活動目標：
1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、學會雙手輪換投擲
3、提高動作的協調性和準確度
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性
重點難點：
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
難點：協調地雙手練習輪換投擲
活動準備：
經驗準備：課前學會做韻律操
物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
【教學過程】
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2、導入學習階段
①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。
②幼兒自由練習，教師個別指導。
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。
3、復習鞏固階段
①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“來；自、大；考吧；幼、師網；小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。
②游戲“小衛士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。
三、結束部分
1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動材料。
【延伸活動】
將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。
活動反思：
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。
（2）中班社會公開課教案《我是環保小衛士》含反思
活動目標：
1、知道環境污染的危害，感受環境保護的重要性。
2、認識人類行為與環境的關系。
3、愿意以實際行動做個環保小衛士。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標志有一定的了解，懂得一些環保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。
引導語：森林里的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的'河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）
1、提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？
2、小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。
三、了解環境破壞的原因。
1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2、小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1、引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店？
2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）
3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）
5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）
小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等）
五、集中交流分享環保的好方法。
依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？
2、讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。
3、小結：保護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發出的陣陣芳香。）
2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環保小衛士。）
3、幼兒操作今天我們學習了保護環境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環境的方法，愿意嗎？
師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎？現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動結束。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環境吧。
教學反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強，教師要多引導。
（3）中班教案《環保小衛士》含反思
教學目標
讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環保小衛士。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣活動準備掛圖，光碟。
活動過程
1、播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們為什么死了？答：沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？
教學反思
1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。
《環保小衛士》教案3
一、活動設計背景
春天來了，小樹都長出了小嫩葉，，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我 幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
二、活動目標
1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2.引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。
3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
三、教學重點、難點
重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點：引導幼兒愛護，保護環境。
四、活動準備
1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片，
2.帶幼兒在戶外活動。
3.觀看動畫片(關于小樹的故事)
五、活動過程
1. 情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的`話吧!
2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察
3.組織幼兒討論：
(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發了).
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?
(教師小結:我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環保小衛士)
4.帶領幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發.
六、教學反思
我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養成良好的環保習慣。
《環保小衛士》教案4
設計意圖：
最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，幼兒通過自己的調查，發現了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發保護周圍環境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來。
萌發幼兒保護周圍環境的意識是本次活動的重點，運用集體活動和分散活動相結合的形式，采用情景法、提問法、探究法、操作法進行突破。活動的難點是啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來。
一、活動目標
1、了解垃圾的危害，萌發幼兒保護周圍環境的意識。
2、啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的'辦法，并用自己的方法表達出來。
大班科學活動教案《環保小衛士》
二、活動準備
1、課前請幼兒調查并記錄周圍環境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動過程
（一）組織幼兒交流調查周圍環境的情況
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環境的鏡頭）
2、但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環境中的垃圾的鏡頭）
3、（展示幼兒調查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環境中的垃圾分布情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。（請3-5個幼兒介紹）
（二）談談垃圾的危害
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環境有什么影響？
2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
（三）怎樣保護環境
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
（四）我是環保小衛士
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環境的好辦法。
2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。
《環保小衛士》活動自評
本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的大主題是“我們的城市”，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒有不同的觀點，認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾，這一問題引起了全班幼兒的關注。我們緊緊抓住這一興趣點，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調查，基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發保護周圍環境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來。
由于本次活動來源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話題，幼兒也積累了一定的前期經驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機捕捉的鏡頭，所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經驗積累的基礎上，通過回答教師提問和自己的討論，對環境保護有了一個整體的認識，最后再通過自己動手操作，進一步加深環境保護的意識。
但同時我的本次活動也存在許多不足：
一、由于教師只考慮到要呈現幼兒自己的東西，沒有考慮到對其歸類整理，所以材料呈現時比較凌亂，從而導致教師的提問也缺乏層次性；
二、由于時間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的對環境保護的認識還不夠，教師在活動前應該在“怎樣使我們的環境更美麗”這一問題上做足文章，這樣會使活動時幼兒的思維更開放。
三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應該放開了讓幼兒回答，不應該再進一步細化問題，限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發不夠，不應該每一個環節都是由教師來引領，而是請小朋友說出自己的愿望，由此自然推動每個環節的進展，這樣幼兒的活動興趣會更濃。
四、在材料提供方面來看，教師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。
《環保小衛士》教案5
活動目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。
活動準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀
活動過程
一、保護水資源
1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節約用水的辦法
二、愛護我們的生活環境
1、引導幼兒了解環境保護的意義。
1）了解污染給我們的生活帶來的危害。
2）引導幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導幼兒討論怎樣保護環境。
討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的`？（沒有關好水籠頭，一甩手走了）
展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4：兩個小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭做環保小衛士
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧！
活動反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。
《環保小衛士》教案6
活動目標：
1、練習向指定方向跑，增強奔跑的協調性。
2、養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：能向指定方向跑；
難點：提高奔跑動作的協調性。
活動準備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱3個；分放在場地的一端的3個點。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。
3、用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。
活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。
A、我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜走，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）
B、游戲《垃圾桶》
a、念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。
b、游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了）
2、組織游戲《環保小衛士》
①引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。
我們幼兒園來了一位垃圾小姐，瞧，她來了，她邊走身上便會掉下許多垃圾，把我們的活動場地都弄臟了，這可怎么辦？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）
②集體游戲。
追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳）
最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。
3、放松活動
垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧！（在漂亮小姐的帶領下做做放松動作）
活動反思：
環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的'游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。
活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環境變臟了”為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向高潮。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
《環保小衛士》教案7
一、活動設計背景
春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
二、活動目標
1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2、引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
三、教學重點、難點
重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點：引導幼兒愛護，保護環境。
四、活動準備
1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，2、帶幼兒在戶外活動。
3、觀看動畫片（關于小樹的故事）
五、活動過程
1、情景導入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的`照片。教師提問：小樹為什么哭了？我們就來聽一聽小樹的話吧！
2、幼兒觀看動畫片，引起幼兒的觀察
3、組織幼兒討論：
（1）小樹為什么那么傷心呀？（因為大家都不和它玩）
（2）那大家又為什么不和小樹玩呢？（因為小樹長的太丑了，沒有頭發了）。
（3）那小朋友你們知道小樹的頭發到哪里去了嗎？（被小朋友們拔光了）。
（4）那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎？
（4）小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢？
（教師小結：我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子。保護和愛護我們的校園，人人都來爭當環保小衛士）
4、帶領幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭發長的最好，那些長的不好。我們以后該怎么保護小樹的頭發。
六、教學反思
我們小班的小朋友好動。什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要動，孩子還是很好奇。通過這次活動以后，我發現孩子明顯的改變了，每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀！我們不能拔小樹的頭發，小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子。孩子會養成良好的環保習慣。
《環保小衛士》教案8
教學目的：
1、知道空氣污染的危害性。
2、提高幼兒愛護環境、關心環境的意識。
教學準備：
1、棉花、香煙、瓶子。
2、多媒體教材。
3、有關空氣污染源的錄像。
教學過程：
一、知道空氣污染情況
1、地球上的生物離不開空氣，但是現在空氣污染很嚴重。
請幼兒觀看錄像，想象這些情況對空氣的影響。
2、觀看錄像
第一個鏡頭：滿天飛揚的塵土；
第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；
第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；
第四個鏡頭：焚燒垃圾時產生的濃煙；
第五個鏡頭：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；
第六個鏡頭：正在公共場所吸煙的人。
3、交流討論：空氣污染對人類的危害是什么？
二、空氣污染對人體的危害。
1、做實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花，接著把一支點燃的香煙放進瓶子。
2、觀看多媒體教學軟件《人體上半身內部器官****圖》
知道空氣在人體內的循環過程。
3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的'空氣，會發生什么？
4、觀看實驗結果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。
請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的感受。
5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。
顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、教師小結：污染的空氣對人類的危害很大，可以使人生病。
三、我是環保小衛士。
1、鼓勵幼兒當環保小衛士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來。
2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。
（1）選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現紅色"★"圖案；
（2）選擇錯誤，背景天空是灰色，并出現"×"圖案。
3、想一想怎樣減少空氣污染。
比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。
教學延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請幼兒從我做起，愛護環境，做一名環保小衛士。
《環保小衛士》教案9
一、出示地球儀，引出故事：
1、出示地球儀問：這是誰的家？
2、小結：這是地球，是人類動植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發生了什么事呢？
二、實驗活動教師：
“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象：
進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
3、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
4、小結：動物、植物、人類都需要清潔的環境，我們要保護地球。
四、討論活動：
我們喜歡居住什么樣的環境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環保小衛士
1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環境等。
（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
2、小結：地球只有一個我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環境里。
五、延伸活動：
《環保小衛士》
請幼兒發揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環境的。
人類社會發展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態環境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的.挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養幼兒從小學會保護環境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環境的美好愿望，進一步增強幼兒環保意識。
反思：
本節活動根據《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環保意識。
《環保小衛士》教案10
活動目標：
我愿意參加環保小衛士的游戲活動，積極配合同行。
培養攀爬，跳躍和平衡的技能。
培養孩子敏銳的觀察能力。
培養孩子完整而連貫的表達和判斷事物的`能力。
探索和發現生活的多樣性和特征。
活動準備：
1、沙袋，多個積木，平衡木等散落在活動場地上。
2、音樂磁帶，錄音機。
活動程序：
1、帶領幼兒聽音樂并為活動做好準備。
2、組織兒童環保小衛隊比賽。
環境保護人員去環境檢查環境，看看場地上有什么雜亂。
建議環保人員經常清理場地。建議將一些廢物轉化為寶物，并制作運動器材進行體育鍛煉。
小衛兵的環保把自己的廢物變成寶貝：兩只手拿著雪碧瓶（帶水），穩穩地穿過木橋；頂部沙袋穿過木橋；用報紙滾成棍子做棍子；用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習。
組織兒童玩綜合游戲。結合環保衛士的活動并集體玩游戲：大膽的頂部沙袋穿過單木橋—跳過連續的積木塊—與積木有序的積木。
組織孩子們聽音樂，做放松練習，并贊揚游戲中活躍和勤奮的孩子。
《環保小衛士》教案11
活動目標:
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
活動重點和難點：
讓幼兒了解保護環境的意義及如何保護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。
活動準備：
1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。
活動過程：
一、布置參觀環保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說出保護環境的辦法。
2、怎么做是不對的？是破壞環境的行為？如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護環境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結：
今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
六、活動的延伸
1、為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的'環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
自我評析：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，如：合作意識、自信心的培養，及他人責任感的建立，使環保教育的面更廣。
《環保小衛士》教案12
礁一：我是安全小衛士
活動目標：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。
2、能主動參與觀察活動，并表達自己的想法。
3、能體驗合作帶來的快樂。
活動準備：
1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識
2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆
活動過程：
1、談話引起幼兒活動的興趣。
提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?
師：今天我們也要進行一場“健康比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。
2、通過“健康比拼”活動，了解安全行為的重要性。
(1)出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。
(2)找找圖片中不安全的行為。
(3)觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環節。游戲規則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。
3、小組活動
師：經過剛才的“健康比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?
(1)制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。
(2)制作安全建議書：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。
(3)安全小記者：請小記者采客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”，并記錄。
4、頒發“安全小衛士”標志
師：我們給每位小朋友頒發“安全小衛士”的標志，并授予你免榮的任務，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園里提醒小朋友
注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們家都安全、健康、快樂。
礁二：安全小衛士
活動目標
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。
教學重點、難點
重點：認識安全標志。
難點：在實際生活中的應用
活動準備
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動過程
(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||
教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)
2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;
教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽;
教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還自中國有哪些危險;
教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?”
5、幼兒將找到的.危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲;
教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”
6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容;
教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;
教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”
(三)、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。
教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;
教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎?”
礁三：安全小衛士
活動目標
1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2、能關注周圍的環境，找出班級中的安全隱患，并設計相應的標記。
活動準備
1、《安全標志》圖片。
2、制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。
2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?
3、幼兒繪畫并為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4、幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸：
1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2、教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3、引導幼兒在教學樓以及家里繼續查找安全隱患，設計安全標志。
《環保小衛士》教案13
活動目標：
體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
學會雙手輪換投擲
提高動作的協調性和準確度
主要形式：集體
課時安排：一課時，30分鐘
重點難點
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
難點：協調地雙手練習輪換投擲
活動準備
經驗準備：課前學會做韻律操
物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
【活動名稱】
我是環保小衛士
【教學過程】
一、開始部分
1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2幼兒集合成4路縱隊，做韻律操
二、基本部分
1自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全
2導入學習階段
①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去
②幼兒自由練習，教師個別指導
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結
3復習鞏固階段
①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的`背簍里規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者
②游戲“小衛士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利
三、結束部分
1唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2整理活動材料
【延伸活動】
將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮
《環保小衛士》教案14
教學目標：
1、在了解水的特性、用途的基礎上，初步了解水污染的危害。
2、爭當護水小衛士。
教學準備：
1、清水一杯
2、多媒體教具一套
3、幼兒與父母一起完成相關水資源的系列前期調查。
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
教學過程：
一、導入：
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？
（組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
師小結：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
二、辯論
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據自己的生活經驗回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的`理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……
2、師點擊多媒體，出示圖片，總結歸納水的用途：水是一種非常重要的物質，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？
3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業廢水污染、海水污染導致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網兜。
討論：他在干嗎？這個網兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應該怎么做？
四、爭做護水小衛士
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節約用水的標記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進行制作活動。
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。
《環保小衛士》教案15
活動目標：
1.知道環境污染的危害，感受環境保護的重要性。
2.認識人類行為與環境的關系。
活動準備：
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標志有一定的了解，懂得一些環保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。
引導語：森林里的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。)
1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?
2.小結：我們的.地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。
三、了解環境破壞的原因。
1.討論：我們的地球為什么會變成這樣?
提問：地球爺爺為什么會生病呢?
2.小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)
師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店?
2.(出示小猴、桃核)
師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)
3.(出示小豬，實物西瓜皮)
師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實物瓜皮帽)
師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?
4.(出示狐貍、一包葡萄籽)
師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)
5.(出示小鵝，一團紙)
師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)
小結：
師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等)
五、集中交流分享環保的好方法。
依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環境的?
2.讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。
3.小結：保護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1.師："地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發出的陣陣芳香。)
2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環保小衛士。)
3.幼兒操作今天我們學習了保護環境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環境的方法，愿意嗎?
師：宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎?現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動結束。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環境吧。
教學反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強,教師要多引導。
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