冬天主題教案

時間：2024-10-26 14:25:06 教案

冬天主題教案

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的冬天主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冬天主題教案

冬天主題教案1

　　冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節日接踵而來，如圣誕節、元旦節……

　　在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標：

　　1、關注冬季的各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。

　　2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。

　　3、了解我國迎新年的習俗，感受新年的快樂。

　　集體活動舉例

　　活動一：冬爺爺來了

　　活動背景

　　冬天是一個怎樣的季節呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。

　　活動目標

　　1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。

　　2、大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。

　　活動準備

　　1、事先選擇地點觀察冬季的特征。

　　2、以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。

　　活動過程

　　一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里

　　幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。

　　二、交流分享

　　1、匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。

　　2、要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。

　　三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》

　　重點提問：什么是冬眠？小動物為什么要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動物要冬眠？

　　四、活動延伸：尋找冬眠的動物

　　活動二：冷冷的冰

　　活動背景

　　冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發現水池里的水結冰了，他們開始熱烈地談論起關于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。

　　活動目標

　　1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

　　2、積極參與小實驗。

　　活動準備

　　教師事先準備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

　　活動過程

　　一、觀察冰塊

　　重點提問：猜猜冰是怎么來的？

　　二、感知冰的特征

　　1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？

　　2、（幼兒交流）對于冰，你有哪些發現？

　　3、（教師啟發）比較冰和水有什么不一樣？

　　三、參與實驗

　　（幼兒討論）有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水？

　　（教師要求）我們一起來制作冰塊。

　　四、活動延伸

　　師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。

　　活動三：冬天的服裝

　　活動背景

　　冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發現，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。

　　活動目標

　　1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

　　2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

　　活動準備

　　幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

　　活動過程

　　一、經驗交流

　　（幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

　　二、比較夏裝與冬裝的不同

　　（幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

　　三、游戲：服裝店

　　1、設置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業員和送貨員。

　　2、根據不同季節區分冬裝和夏裝，并送到相應的服裝柜。

　　3、幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

　　四、活動延伸：時裝表演

　　幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

　　活動四：太陽寶寶的新衣

　　活動背景

　　在本主題活動開展的過程中，幼兒在關注冬季自然現象變化時，發現冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發幼兒種種聯想。這個創意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經驗，又能學習合理布局畫面內容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。

　　活動目標

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

　　2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。

　　活動準備

　　繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

　　活動過程

　　一、猜一猜——今天誰來了

　　（用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調動幼兒的繪畫興趣。）

　　謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發光來又發熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）

　　二、聽一聽——欣賞故事

　　（運用故事激發幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光芒。）

　　1、（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣？”（沒有光芒）

　　2、（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”

　　3、（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）

　　A、房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

　　B、小花——半圓形。

　　C、刺猬——線條長短及排序。

　　D、小朋友——曲線。

　　4、（教師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒？”

　　（教師小結）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。

　　三、看一看——太陽絢麗的光芒

　　（師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）

　　（教師小結）太陽的光芒在不同角度會出現不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

　　四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣

　　1、鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不一樣。

　　2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　3、幫助能力較弱的幼兒。

　　（教師小結）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

　　五、講一講——交流與分享

　　1、你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

　　2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？

　　（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）

　　（教師小結）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

　　活動五：過新年

　　活動背景

　　新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的.新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動，希望通過活動分享幼兒的個體經驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。

　　活動目標

　　1、在準備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。

　　2、在游戲中嘗試正確運用量詞，培養語言遷移的能力。

　　活動準備

　　《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

　　活動過程

　　一、唱唱跳跳話新年

　　（在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現自己經歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）

　　1、聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

　　2、（教師導入）新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品？

　　（教師小結）過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

　　二、買樣禮物過新年

　　（在情景活動中學習正確使用量詞。）

　　1、（創設情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯、手套）你能告訴大家這兩樣東西的意義嗎？

　　（要求幼兒學說）“一副春聯送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

　　2、你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？

　　（鼓勵幼兒學說）“我買了一包糖，甜甜蜜蜜。”

　　三、做做游戲過新年

　　（做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。）

　　1、（教師引導）我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

　　（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物）

　　（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑！）

　　（教師小結）過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

　　活動六：敲鑼打鼓

　　活動背景

　　冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談論著許多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準備節目。”于是，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習俗，感受過新年的快樂。

　　活動目標

　　1、嘗試根據音樂節奏敲打樂器，學習齊奏和輪奏。

　　2、了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的快樂。

　　活動準備

　　錄像、音樂、打擊樂器。

　　活動過程

　　一、說新年

　　新年的第一天是幾月幾號？人們是怎么迎接新年的？

　　二、看錄像

　　1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？

　　2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

　　3、交流不同的地方過年的習俗。

　　三、敲鑼打鼓過新年

　　1、欣賞民族音樂《過新年》。

　　2、說說自己對樂曲的感受。

　　3、再一次欣賞并感受樂曲中重復和變化的樂句。

　　4、自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。

　　剪窗花

　　材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

　　玩法提示：

　　（1）剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

　　（2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

　　梅花開了

　　材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

　　玩法提示：

　　（1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

　　（2）用墨汁吹畫花枝，手指點畫花朵，畫成臘梅花。

　　冬天的服裝店

　　材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　　（1）制作服裝，布置服裝店。

　　（2）給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。

　　新年心愿樹

　　材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

　　玩法提示：

　　教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

　　帽子店

　　材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　　（1）給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。

　　（2）制作帽子，布置帽子店。

　　新年坊

　　材料提供：手工紙、白棉花、記號筆等。

　　玩法提示：

　　（1）用折紙的辦法折出不同的動物造型，并進行添畫。

　　（2）制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

冬天主題教案2

　　主題的產生：

　　時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。

　　當然孩子們并沒放過這其中的變化。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕呀!”“不是，那是冬天來了要送暖氣了。

　　冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的。”不知不覺中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執己見互不相讓，最后他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯。

　　當然，這個問題的追根問底還是歸結到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬天的到來展開了探尋，開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。

　　孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。

　　于是，從孩子的興趣點出發我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動。

　　主題目標：

　　幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂，初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。

　　主題的開展：

　　１２月份主題“冬天”圍繞冬天的動物、冬天的`氣候、冬天的人們及本月的節日，四個方面展開活動。

　　環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。隨著冬季的到來，我們主題墻上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著心愛的樹一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動時間，孩子們像發現新大陸一樣發現了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個提議老師要求孩子們在區角活動中完成，孩子們在區角活動中創造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛心樹”，在孩子們的共同意見下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛心樹”的葉子，并為“愛心樹”改名“堅強樹”，區角活動中孩子們不斷的創造著，“堅強樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來。

　　寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發放了調查表讓孩子們和家長一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好。　　“寒冷的冬天來了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服。”蕭晗深情的話語感動了老師和小朋友，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設計漂亮的暖衣，借此一節活動《冬天的衣服》展開了，黃佳奇為媽媽設計了保暖內衣，尚英進為媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶非常方便。

　　小黃說：“我媽媽特別愛穿裙子，我給媽媽設計了一件漂亮的太陽能裙子，在太陽下，它會變的特別的暖和”。　　“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運動，會暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

　　王子涵在調查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了”，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，李世正設計了太陽能空調，不但暖和而且省電。劉一諾設計了會走的房子，想去哪，在房子里就可以到達，不用出門，非常暖和。李錫雪說：“我設計了一個壓縮的空調，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災區人們，我請小信鴿為我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了。

　　”“冬天小鴿子，會換上厚厚的羽毛，它不會冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發放了調查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。

　　小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。我們終于盼來了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯合在戶外游戲場地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來后，孩子們進行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實驗，

　　1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些？

　　2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？

　　3、自然狀態下的雪和處理過的雪有什么不一樣？

　　4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程，為了滿足孩子們的愿望，區角中我們為小朋友準備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的快樂。

　　生成活動，戶外活動中，孩子們發現了雪上漂亮的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了漂亮的一筆？我們進行了探索，最后孩子們發現，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此非常感興趣，于是老師為孩子們創設了情景，引導孩子們發現別的小動物的小腳丫，并進行創作，在不斷的創作中，孩子們還發現，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花……在12月份“冬天”的主題活動過程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及初步的動手操作能力。

冬天主題教案3

　　一、主題名稱：

　　幼兒園主題活動《美麗的冬天》

　　二、主題選擇：

　　的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。

　　三、主題目標：

　　1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

　　2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

　　四、主題網絡圖

　　五、教學活動方案

　　教育活動

　　一：歌曲活動《冬天的贊歌》

　　活動目的：

　　1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

　　2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

　　2.有關歌曲的磁帶與圖片。

　　活動過程：

　　(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

　　老師: 這首歌好聽嗎?

　　幼兒：好聽老師：想不想學啊？

　　(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？

　　分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

　　3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。

　　(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

　　教育活動

　　二：親身感受活動《走進冬天》

　　活動目的：

　　1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

　　2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

　　3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

　　活動準備:

　　1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發興趣出示課件- 引導談話，關于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節到了？

　　幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？

　　(二)帶領幼兒，感受冬天老師: 你們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？

　　帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

　　教育活動

　　三：動手活動《美麗的雪》

　　活動目的：

　　1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

　　2.讓孩子知道有關雪的知識。

　　活動準備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動過程：

　　(一)通過對話，引發興趣老師: 你們喜歡雪嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

　　(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的.形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

　　(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

　　(四)活動拓展：

　　相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。

　　教育活動

　　四：繪畫活動《我心目中的冬天》

　　活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

　　2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

　　2.關于冬天的美景錄像和畫。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

　　通過話語自然引出活動內容。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？

　　(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

　　(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。

　　(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。

　　五、主題思路

　　闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發幼兒對冬天的興趣

冬天主題教案4

　　環境創設：

　　1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。

　　2、布置《寒風中的人》展區，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區中，供幼兒觀看、交流。

　　生活活動：

　　1、指導幼兒洗手后涂抹護手霜，保護自己的小手。

　　2、觀察冬天人們的取暖方式，并進行統計。

　　3、了解下雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護。

　　4、體驗明顯的冬天特征。

　　5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　家園聯系：

　　1、請家長幫助幼兒認識并學習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，并進行記錄。

　　2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。

　　教學活動：

　　1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂于幫助別人的.美德。

　　2、“寒風中的人”，學習采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

　　3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學小實驗。

　　4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲優美的旋律，抒發對小雪花的贊美之情。

　　5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。

　　區域活動：

　　1、美工區“雪山風景”“愛的禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工制作。

　　2、科學區“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學會記錄溫度。

　　3、表演區“雪孩子”，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣。

　　4、角色區“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。

　　戶外活動：

　　1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。

　　2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　　3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。

　　活動反思：

　　本節課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

冬天主題教案5

　　冬天，因為有了我們而變得更加生動，我們因為有了冬天，所以更加快樂、富有……讓我們一同伸出雙手，擁抱冬天！主題目標

　　一、關注冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。

　　二、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

　　三、知道新的一年來到了，能與長輩、同伴一起快樂地迎接新年，體驗新年來臨的快樂。活動參考

　　冬爺爺領著小雪花在高高的天上，輕輕地、自由地旋轉著、飛舞著。我們和孩子們仰起臉，不住地揮動著小手，叫著、跳著、笑著……

　　大人和孩子在這樣的季節里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。欣喜不已的孩子還會拉著你的手，帶你去看他的重大發現：“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……

　　本主題將在調查、尋找的活動中拉開序幕，通過觀察冬季的景色、人們的活動，體驗冬季特有的季節特征；通過參加有趣的探索活動，發現冬季的.自然現象的奧秘，從而大膽地想象、自由地表現自己眼中的冬天。學會快樂、勇敢地面對冬日的嚴寒，更加熱愛自然、熱愛生活。

　　在這個主題中我們預設了以下四個站點：

　　1、擁抱冬天

　　2、大家不怕冷

　　3、過新年

　　4、動物過冬

　　在幼兒園里，我們將和孩子們一起：

　　（1）在集體活動中，我們一起感受并尋找冬季的季節特征，在看看、聽聽、講講、唱唱、畫畫中了解一些動植物的過冬知識。

　　（2）在新年來臨之際，聽聽新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝福。

　　（3）一起討論并尋找使身體暖和的方法，嘗試用各種方法抵御寒冷。

　　（4）在區域活動中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年樹、布置新年的環境。

　　在家里，您可以和孩子一起：

　　（1）利用各種機會帶您的孩子到戶外活動，引導孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。

　　（2）鼓勵孩子每天早睡早起，按時來園參加早鍛煉，并根據氣溫的變化給孩子抹護膚品，穿合適的衣服。

　　（3）與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料，共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。

　　（4）結合元旦與新年，搜集各種新年的裝飾品，與孩子一起制作窗花、吊飾等，幫助孩子共同創設新年的喜慶氣氛，并與孩子一起聊聊新年的愿望。

冬天主題教案6

　　活動內容：科學——冬天里的運動

　　活動目標：1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。

　　2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運動時的.注意事項和自我保護的方法。活動準備：繩子、球等運動工具。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　現在是什么季節？天氣怎樣？

　　二、展開：

　　1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

　　（多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）

　　2、提問：你認為哪種方法好？為什么？

　　跑步、跳繩、拍球……運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　　3、組織幼兒到室外運動。

　　跳繩、拍球、跑步……感受到運動是身體暖和。

　　4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？

　　跑步、跳繩、滑冰……因為運動量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。

　　對小朋友來說，最好的方法是運動。

　　5、組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什么？

　　（1）運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　（2）跑步時閉上嘴，不講話。

　　（3）跳繩、拍球……不站在風口或對著風。

　　（4）運動時候不要脫衣服，防止感冒。

　　三、結束：教育幼兒冬季不怕冷。

　　美術活動

　　活動內容：美術活動——制作"雪人"

　　活動目標：

　　1、培養幼兒合理安排畫面的能力。

　　2、引導幼兒學習用繪畫、泥工表現小雪人的特征。

　　活動方式：室內集體、分組活動。

　　活動準備：水彩筆、繪畫紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等。

　　活動過程：

　　1、歌唱"堆雪人"導入活動。

　　2、引導幼兒討論：小朋友見過什么樣的雪人？怎樣表現出他的樣子？

　　3、介紹制作材料，引導幼兒自己動手設計各種形象的雪人。

　　4、請幼兒分組討論制作什么樣的雪人。怎樣制作。

　　5、幼兒制作教師分組指導。

　　提醒繪畫的幼兒：合理構圖、布局。可添畫相關景物。

　　指導橡皮泥制作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當的位置。

　　6、講評幼兒作品。

　　請幼兒互相講講自己的作品。

　　請大家說說誰的雪人可愛？為什么？

冬天主題教案7

　　設計背景：

　　冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學校來，手耳凍傷。

　　活動過程：

　　1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

　　(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)

　　(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、出示PPT課件《太陽公公害羞了》師講，問：

　　(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

　　(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

　　3、播放散文詩錄音，問：

　　(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　　(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　5、活動結束：

　　孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　附散文詩：太陽公公害羞了

　　冬天的早晨，北風呼呼地吹著。我出去跑步，看見路邊的小樹怕冷了，系上了長圍脖。河里的小魚怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽公公睡懶覺，害羞不害羞。”我喊著喊著，太陽公公出來了。先是一個紅紅的頭頂，后來是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更帶勁了，高興的喊著：“太陽公公害羞了，太陽公公害羞了!”

　　教學反思：

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的`的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師始終是一個觀察者和引導者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些方法來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

　　3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

冬天主題教案8

　　資源利用

　　1、培養幼兒喜歡科學，愿意探索的興趣。

　　2、培養幼兒對冬季明顯特征及現象的認識。

　　幼兒提問：

　　1、幼兒在戶外活動時發現嘴里冒出白煙，問老師這是什么。

　　教師引導：

　　1、教師發現幼兒的手很涼，想讓幼兒學會自己保護自己。

　　冬季的墻飾

　　巧手區：

　　制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

　　圖書區：

　　各種冬季的書籍，小動物如何過冬。

　　自然角：

　　觀察小烏龜，小壁虎是如何過冬的。

　　根據需要投放冰塊讓幼兒感受。

　　娃娃家：

　　各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、請家長尋找有關小動物過冬的材料。

　　1、家長資源。

　　2、網絡資源。

　　主要活動：

　　1、淘氣的白煙

　　2、小手變變變

　　3、小風車

　　4、涼涼的冰

　　5、玩雪

　　6、冬天我不冷

　　7、小壁虎的冬天

　　8、它們冷不冷

　　活動網絡圖

　　活動一：淘氣的白煙

　　活動目標：1、通過引導幼兒發現嘴里的哈氣，培養幼兒的觀察能力。

　　2、在不同環境下對哈氣進行比較，引導幼兒探索原因，初步培養幼兒喜愛科學的情感。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、培養幼兒的觀察能力。

　　2、初步培養幼兒喜愛科學的情感

　　一、觀察白煙

　　（一）戶外活動時引導幼兒發現嘴里冒出白煙。

　　（二）帶領幼兒回到室內，再看看還有白煙嗎。

　　（三）分別到有陽光、無陽光的室內、室外，各種條件

　　的地方請幼兒觀察。

　　二、發現原因

　　（一）通過各種不同環境的比較，請幼兒討論為什么會

　　有白煙。

　　（二）總結出氣溫的變化會產生白煙。

　　三、科學原理介紹

　　白煙是人體內的水分子從嘴里呼出來時遇到冷空氣

　　互相凝結成的小水滴，因為太小所以看起來象白煙，如

　　果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會凝結成小水

　　滴，也就不會看到白煙了。

　　幼兒通過自己在各種環境下的比較知道了，白煙原來是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同溫度下水的`變化不同。

　　通過這次活動初步使幼兒了解了冬天的寒冷，為以后培養幼兒冬季自我保護意識打下了基礎。

　　活動二：小手變變變

　　活動目標：1、冬天幼兒小手很涼，通過啟發幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來，開拓幼兒的思維。

　　2、通過使手變熱的活動，教育幼兒要注意自我保護

　　活動形式：戶外集體活動

　　活動準備：1、棉背心、帽子。

　　2、寒冷的天氣、暖氣。

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、培養幼兒的發散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來。

　　2、培養幼兒自我保護意識。

　　一、小手變冷

　　（一）戶外活動時玩了一會兒，幼兒的小手變的很冷。

　　（二）請幼兒說說小手有什么感覺。

　　（三）引導幼兒想辦法使小手盡快變暖和。

　　二、小手變暖

　　（一）請幼兒說出自己想的辦法，自己是如何使小手變暖的。

　　（二）幼兒說出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

　　（三）引導幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。

　　三、保護小手

　　（一）請幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來。

　　（二）教育幼兒要注意保護自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。

　　通過啟發讓幼兒想各種辦法，調動了幼兒的積極性，參與意識，培養了幼兒的發散思維。

　　初步培養了幼兒的自我保護意識，達到了教育效果

　　活動三：小風車

　　活動目標：1、通過感受風的不同體驗冬季的明顯特征。

　　2、在幼兒自己動手探索的過程中感受風與風車的角度不同對風車轉速的影響。

　　活動形式：戶外小組活動

　　活動準備：1、小風車人手一個。

　　2、天氣晴朗有風、棉背心、帽子。

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、培養幼兒初步的探索能力。

　　2、感受風帶來的變化。

　　一、感受風

　　（一）帶領幼兒到戶外，自己感覺到了什么。

　　（二）引導幼兒感受風。

　　（三）在夏天時風給人們帶來了什么感覺，在冬天風給人們什么感覺，人們是怎么辦的。

　　二、利用風

　　（一）出示風車，請幼兒說說風車怎么玩。

　　（二）發給幼兒人手一個小風車，讓幼兒試試怎樣使小風車轉的更快。

　　（三）幼兒互相討論，互相學習。

　　（四）總結出迎著風跑，小風車轉的最快。

　　（五）幼兒快樂的玩小風車。

　　幼兒在互相探索互相學習的過程中，知道了小風車正對著風吹來的方向轉的最快。

　　幼兒對風對人們的作用方面了解的不多，對這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。

　　活動四：涼涼的冰

　　活動目標：1、運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。

　　2、在活動的過程中激發幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：1、事先凍好的冰。

　　2、布袋。

　　設計意圖

　　師幼互動

冬天主題教案9

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

　　2、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　5、體驗明顯的`季節特征。

　　活動重、難點：

　　幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

　　活動準備：

　　1、配樂散文錄音帶、錄音機。

　　2、根據散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

　　3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活動過程：

　　1、產生興趣、引出課題

　　出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

　　2、欣賞散文詩

　　(1) 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然后，教師用提問的方式，啟發幼兒初步了解散文詩的內容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？

　　(2)分段理解散文詩的內容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉。

　　(3) 提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景。

　　3、游戲堆雪人

　　讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。

　　小百科：指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節劃分是以地球圍繞太陽公轉軌道上位置確定的。當地球在一年中不同的時候，處在公轉軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產生季節的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者決定地球環境中很多事物的運動節律，尤其是生物適應最為明顯。

冬天主題教案10

　　一、活動目標：

　　1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　2、知道不怕冷的'秘密是多運動。

　　二、活動準備：

　　故事《不怕冷的大衣》

　　三、活動過程：

　　1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

　　2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。

　　3、提問：

　　故事的名字是什么?

　　小白兔為什么不起床?

　　兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

　　小白兔是怎么去姥姥家的?

　　小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?

　　不怕冷的大衣是什么?

　　4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

　　5、延伸活動

　　讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。

冬天主題教案11

　　內容與要求：

　　1. 理解故事《第一朵雪花》，體驗朋友之間相互關愛的情誼。

　　2. 進一步理解不同動物的不同過冬方式。

　　活動準備：

　　課件《第一朵雪花》。

　　指導要點：

　　一、學習故事

　　1．教師：冬天來了，要下雪了！小朋友，你們知道當第一朵雪花出現的時候，小動物們會怎么樣嗎？我們一起來聽一個故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

　　2．教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。

　　3．分段理解故事內容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

　　討論：這是在什么季節里發生的故事？你是怎么知道的？熊先生為什么不把蘋果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間？熊先生和小松鼠通電話時，他們都說了什么？

　　4．教師小結：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來了，他們都想到了自己的朋友需要什么，并幫助對方做了很多事情。

　　二、說一說。

　　1. 教師：除了故事里說到的小動物，我們一起來看看其他動物是怎么過冬的。

　　2．討論：畫面中的'小動物都是怎么過冬的，并按他們的過動冬方式放到到相應的位置。教師播放課件【討論】。

　　3．討論：哪些動物是以冬眠為過冬方式的？除了這些動物之外，小朋友還知道哪些需要冬眠的動物？

冬天主題教案12

　　【教材分析】

　　冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰性。本活動充分調動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規劃場地等。通過參與活動，激發幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應環境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養幼兒不怕困難的品質。

　　【活動目標】

　　1．能積極參與運動會的籌備活動，能遵守規則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。

　　2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的'快樂和成就感。

　　【活動準備】

　　1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。

　　2．教師和幼兒根據共同制訂的計劃進行準備，教師提供適當的引導和幫助，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負責設計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動器械、規劃場地以及人員安排；每個幼兒設計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。

　　3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。

　　【活動建議】

　　1．組織運動會開幕式，引導幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。

　　（1）組織開幕式的相關活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

　　（2）帶領幼兒做準備活動。

　　分組帶領幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準備活動。

　　2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發展。

　　（1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。

　　活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。

　　（2）頒獎典禮。為獲勝者頒發事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。

　　3．回顧總結趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。

　　（1）引導幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。

　　提問：運動會期間，你印象最深的是什么事情？你為運動會做了哪些準備工作？你參加了什么項目？取得了什么成績？

　　（2）教師出示抓拍的照片，重點引導幼兒欣賞競賽中努力拼搏、堅持到底的畫面。提問：這是誰？他在做什么？為什么就剩一個人了他還在繼續跑？

　　小結：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。

　　（3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。

　　【活動延伸】

　　用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區。

　　中班韻律活動：汪汪隊優質課視頻+PPT課件教案音樂樂譜圖小班美術活動《花兒一片片》公開課視頻+課件PPT+教案音樂下載

冬天主題教案13

　　活動一：冬天來了

　　通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。

　　家長工作：

　　1、孩子一起做冰花或冰棱的實驗，鼓勵孩子觀察冰融化的過程并表達出來。

　　2、配合園內活動，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

　　活動二：新年真快樂

　　讓幼兒加深對“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學會制作簡單的新年賀卡以及其他節日禮物。

　　家長工作：

　　1、領幼兒觀察新年時周圍環境的.變化以及人們的喜慶活動。

　　2、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

　　活動三：我們不怕冷

　　讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。

　　家長工作：

　　要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

冬天主題教案14

　　活動背景：

　　隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神秘感和已了解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，借此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的秘密。

　　首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

　　活動的目的：

　　1. 活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

　　2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認識。

　　3. 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象。

　　4. 在活動中，讓幼兒體驗成功的'喜悅。

　　主題活動網絡圖：

　　晝長夜短寒冷雪花、冰雹

　　變化的冬季冬眠、南遷、躲

　　天氣現象不同地方儲備食物、冬眠、

　　圣誕節、元旦、春節冬天的景色

　　過冬方式

　　冬天的節日冬天的秘密動物

　　動物趣聞

　　冬天的活動植物人類的變化衣服的變化

　　蔬菜、莊稼

　　跳繩、堆雪人制作漂亮樹、花食物疾病取暖天冷我不怕

　　踢毽子的冬裝

　　常綠樹、落葉樹預防感冒

　　樹葉找家

　　注：為教師預設內容、師生共同生成、為幼兒生成

　　活動內容與目的：

　　1. 冬天的景色變化

　　目的：(1)冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?

　　(2)冬天各種事物的變化

　　內容：(1)談話活動：(集體)

　　冬天到了，天氣有什么變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等)。

　　(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什么樣的?(集體談話形勢展開)

　　(3)..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色(發揮幼兒想象力、自由繪畫)。

　　(4).語言《冬天到》

　　(5).歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

　　(6).手工活動：《五彩雪花》

　　讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

　　活動延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

　　2. 動物的變化：

　　目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

　　內容：(1)談話：動物到哪里去了?(集體活動)

　　知道冬天到了很多動物去冬眠了

　　(2)科學：《動物怎樣過冬》

　　了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

　　(3)繪畫：《自己喜歡的小動物》

　　為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

　　(4)動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

　　總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

　　方式及松鼠爸爸的偉大。

　　3. 人類的變化：

　　目的：1。了解采取怎樣的措施預防寒冷的冬天。

　　2.。在冬天預防感冒及采取的措施。

　　內容：(1)談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動)

　　(2)社會活動：《取暖用具多》

　　通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

　　(3)冬天到了，各種食物有什么變化?小朋友應怎樣預防感冒(集體討論)

　　總結談話內容，提高幼兒預防疾病的知識。

　　(4)語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

　　使幼兒懂得天冷并不可怕。

　　4.植物：

　　目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

　　2.了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹?

　　內容：(1)常綠樹與落葉樹(集體談話)

　　總結幼兒談話內容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

　　(2)游戲活動：《樹葉找家》

　　通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識

　　(3)科學活動：《認識球體》、《認識圓柱體》

　　讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學知識。

　　5. 冬天的活動：

　　目的：1。冬天有哪些節日?

　　2.天冷不可怕，可以從事很多游戲。

　　內容：(1)語言故事：《冬天的童話》

　　(2)談話活動：冬天你喜歡玩什么游戲及活動?

　　通過談話讓幼兒大膽發表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

　　(3)健康活動：《花樣跳繩》

　　了解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質

　　(4)數學活動：《認識正方體與長方體》

　　(5)冬天有哪些節日?(集體談話活動)

　　知道冬天的節日：圣誕節、元旦、春節

　　(6)手工活動：《漂亮的冬裝》

　　讓幼兒設計自己冬天喜歡的衣服。

　　6. 年級組活動——冬游

　　目的：1。結伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

　　2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化?增強幼兒探討的集體榮譽感。

　　活動反思：

　　這是一個關于冬天的童話，選取與我們日常生活中的各種自然現象，用動物童話故事的形式來講述，娓娓道來，富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現，感受季節和物的變化。

　　在活動中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出“冬天到了，你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎么樣，會說些什么？”通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發出的聲音和“冷” 的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環節，幼兒紛紛展現出濃厚的興趣，上來表演的幼兒人手一個頭飾，學詩歌中的角色。表演環節過于拖沓，改進后應該幼兒人手一個胸飾，既縮短幼兒等待時間，又能在最佳時間內讓幼兒體驗表演的樂趣。

　　小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

冬天主題教案15

　　角色扮演區

　　●暖洋洋火鍋店

　　自主設計并共同創設火鍋店的情境，能模仿火鍋店的情節開展游戲。

　　美工制作區

　　冬天的動物畫冊

　　運用繪畫、剪貼等方法制作冬天的動物畫冊，認識并了解動物的過冬方式

　　●冬天一起來運動

　　運用搓條、圍攏、層疊等方式，用橡皮泥表現出小朋友運動的情景，感受冬天運動的樂趣。

　　●梅花

　　了解梅花的特點，運用水墨畫的.方式，根據古詩《梅花》的意境進行繪畫。

　　★創意美術：青島的景點——海軍博物館拼插建構區

　　●冰雕

　　協商制訂搭建計劃，選擇適宣的材料進行創造性搭建，表現冰雕的外形特征。

　　音樂表現區

　　●金蛇狂舞

　　通過舞獅子、耍龍燈等方式創道性地表現樂曲.語言閱讀區

　　●冬天越事多

　　自主閱讀并講述冬天里的故事。

　　不怕冷的大衣

　　理解故事內容，知道進行運動是不怕冷的好方法。

　　科學發現區

　　●凍冰花

　　能選擇自己喜歡的材料和地區制作凍冰花，了解制作凍冰花凍需要的溫度，體驗制作凍冰花的樂

　　趣。

　　●雪的融化

　　觀察不同地方的雪的融化過程，了解雪的融化與溫度的關系。

　　活動區活動

　　益智游戲區

　　●活動冬天真有趣

　　運用福祿貝爾玩具創造性地拼擺冬天的美景，感受冬天的美好

　　●小動物過冬

　　依據小動物的過冬方式進行分類。

　　數學活動

　　1．冬天的動物（科學、語言）

　　2．梅花（語言）

　　3．金蛇狂舞（音樂）

　　4．雪花（美術）

　　5．冬季趣味運動會（半日活動）

　　6．冬天（語言）

　　戶外體育活動

　　1．體有活動：拾松果

　　2．體育游戲：編花籃

　　3．自主體育活動：見《自主體育活動參考表》

　　生活活動

　　1．引導幼兒學習下雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護。

　　2．提醒幼兒天冷也要定期洗澡、勤換內衣。

　　3．加強對冬季傳染病的預防，提醒幼兒根據活動量及時增減衣服，主動飲用適量的白開水，預防越冒。

　　環境創設

　　1．引導幼兒共同討論、創設“冬天的趣事”主題墻飾，鼓勵幼兒用自己的方式表現冬天的樂趣。

　　2．設置“冬季趣味運動會”展區，展示幼兒拍攝、制作的冬季趣味運動會的照片及泥工作品、拼擺作品。

　　家園與社區

　　1．家長應鼓勵幼兒堅持戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動，如玩雪、玩冰、跳繩等。

　　2．家長和幼兒一起制作凍冰花，引導幼兒了解制作凍冰花需要的溫度，體驗動手制作樂趣。

　　3．請家長提醒幼兒持續關注蒜苗、蘿卜生長情況并進行記錄。

　　4．請家長和幼兒一起收集關于冰雪現象的信息資料，幫助幼兒了解雪對農作物的好處。

　　5．請家長帶幼兒觀察并了解在冰面上和雪地上防滑的方法。

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