節(jié)約資源主題班會教案范文
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢？下面是小編整理的節(jié)約資源主題班會教案范文，歡迎閱讀與收藏。
節(jié)約資源主題班會教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得水和電的用處大、來之不易，我們應(yīng)該節(jié)約水電資源。
2.通過實(shí)踐活動，了解節(jié)約水電資源的具體方法。
3.讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水、每一度電。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識。
教(學(xué))具準(zhǔn)備：
教師：制作課件;《水娃娃》的錄音。
學(xué)生：完成《水娃娃的旅程》調(diào)查表，收集節(jié)約水電方法的資料。
教學(xué)過程：
一、引入話題，喚醒生活
1.認(rèn)識標(biāo)志圖
教師：同學(xué)們好，認(rèn)識這個標(biāo)志?還記得在哪里見到的嗎?
教師：它又告訴我們哪些信息呢?
(出示課件)中國節(jié)水標(biāo)志圖，圖中小水滴動態(tài)出現(xiàn)。
配錄音：“我呀，一會在小溪里散步，一會在池塘里睡覺;一會在江河里奔跑，一會又在海洋里舞蹈�！�
教師：就是這一滴一滴的水，融入到我們生活中的每個角落。
(課件呈現(xiàn)《水娃娃》，板書課題：水)
教師：關(guān)于《水娃娃》，你們對它了解多少呢?(生小組交流)
2.對比認(rèn)識
教師：如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們?nèi)祟惸苡玫乃挥羞@可憐的一滴。
教師：看到這，你感受到什么呢?
學(xué)生：水太少、太少，太寶貴……
3.交流水的作用大
(播放音頻：《水娃娃》)
“大家好，我是水娃娃，我的本領(lǐng)可大了。如果沒有我，地上就沒有植物，沒有動物，更不會有你們小朋友了，地上的萬物離不開可都要靠我呢!”
教師：看來同學(xué)們對水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用嗎?
教師：請同學(xué)們在小組內(nèi)交流，水有哪些作用，大膽地說出你的想法，看誰的發(fā)言更積極，誰的傾聽最認(rèn)真。
生交流。(澆花，解渴，洗衣服……)
教師：有了水，小朋友就不口渴了;有了水，花兒開得更鮮艷了……(生回答)
教師：看來我們的生活真是離不開水!
(出示課件，板書：作用大)
如果沒有了水，就沒有嫩綠的小草;
如果沒有了水，就沒有茂密的樹林;
如果沒有了水，就沒有美麗的蝴蝶……
二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
活動一：水娃娃的旅途
1.滴水的水龍頭
教師：聽了同學(xué)們的美贊，水娃娃應(yīng)該很高興，可它卻在嘆息。
(出示課件：滴水的水龍頭)
“這一天我來到了校園里，水龍頭，低著頭，滴滴答答淚著流。問它哭什么，它卻低頭不開口。”
教師：同學(xué)們，你們知道水龍頭的心事嗎?
教師：很多同學(xué)看見滴水的水龍頭，會關(guān)緊，但也有些同學(xué)看了卻視而不見，心里想：不就是那么小的一滴水嗎?(生發(fā)表看法)
2.滴水實(shí)驗(yàn)
教師：水娃娃在旅途中來到一間教室，它請老師幫忙提前一節(jié)課將礦泉水瓶放到了教室，水龍頭沒有關(guān)緊，就這樣滴答滴答，一滴一滴地流，一節(jié)課過去了，你們看，流了多少水?
學(xué)生：這個礦泉水瓶已經(jīng)裝滿了。
教師：同學(xué)們和我來做道算術(shù)題。
教師：一個水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。
教師：我們這個街道(社區(qū))有100個水龍頭，會漏掉多少水?1天乘100個等于100桶。一個月呢?100個乘30天等于3000桶水。這3000桶水匯在一起，能裝滿一個小型游泳池。
教師：生活中你做過浪費(fèi)水的事情嗎?(生沉思片刻回答)
教師：水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來。
(課件呈現(xiàn)：節(jié)水標(biāo)志圖)你有什么想說的嗎?(生答)
教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎?家家都在買水、找水。
3.缺水現(xiàn)象
教師：同學(xué)們，在我國的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。
(課件呈現(xiàn)：水娃娃的旅途鏡頭切換到“缺水的地區(qū)”)
故事內(nèi)容：我國是一個嚴(yán)重缺淡水的國家，在我國一部分干旱地區(qū)，地都旱得裂開，因?yàn)槿彼f稼顆粒不收了。因?yàn)槿彼�，人們不得不用渾濁的水做飯。而他們洗臉也只是用水往臉上噴一噴，甚至是用舌頭舔一舔，他們這樣做的原因只有一個，那就是缺水。還有那里的同學(xué)們，洗臉對他們來說已經(jīng)成為一種奢侈，他們從未想過痛痛快快地洗一個澡。即使是平時(shí)飲用的水，他們也要到十幾里甚至幾十里以外的地方去馱。課件中一位74歲的老婆婆，正坐在一口井邊排隊(duì)水回家做飯，大概還需要5個小時(shí)才能輪到她打水。
教師：看到這些，你有什么想說的?
教師：我們曾經(jīng)以為水有很多很多，水是取之不盡用之不竭的，可是你們知道嗎?
(出示課件)
教師：我們的地球雖然有71﹪的面積被水覆蓋，可是大部分是咸水，是不能飲用的。
(實(shí)物演示)
教師：跟著水娃娃，我們深切地感受到：我們身邊的水看起來很多，實(shí)際能用的卻很少。
活動二：電寶寶比本領(lǐng)
1.斷電(投影切換成斷電模式)
教師：唉!這是怎么了，怎么斷電了，它是在提醒我們什么嗎?
(播放動畫：電寶寶閃出來)
教師：我們還有一位朋友呢。
教師：沒有了水，就沒有美麗的'生命。如果沒有了電，又會怎樣呢?
教師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開了個玩笑。
2.比本領(lǐng)
(播放錄音)
教師：“小朋友們，你們可別小看我，雖然看不見，摸不著，可是家家戶戶都需要我。
教師：那么，你們知道電寶寶有哪些本領(lǐng)嗎?
學(xué)生：電燈能讓夜晚明亮，冰箱冷藏食物、電腦電視、火箭發(fā)射等)
(教師補(bǔ)充介紹“電寶寶本領(lǐng)大”視頻。)
教師：聽了電寶寶的介紹，你又知道了什么?
(生答)
教師：那就讓我們看看生活中常用的一度電可以做些什么。
學(xué)生：一度電可以讓冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)一天，一度電可以……
教師小結(jié)：真是積少成多，滴水成河呀!別小看這一度電，加起來可不少�？纯次覀兊拇笳{(diào)查。
三、深化感悟，引導(dǎo)生活
活動三：節(jié)約水電好方法
1.生活大調(diào)查
教師：課前，老師布置過同學(xué)們調(diào)查人們浪費(fèi)電的現(xiàn)象，你們有哪些收獲?
浪費(fèi)電的現(xiàn)象調(diào)查表
地點(diǎn)現(xiàn)象浪費(fèi)量
教師：能講講你們調(diào)查的事例嗎?(生：開著電視玩手機(jī)，不熱的時(shí)候也開空調(diào)，爸爸單位的電腦一直開著……)
教師：你們知道電是怎么產(chǎn)生的嗎?
(生答)
教師：除了這些，還有核能發(fā)電。
教師：我們生活中的用電大部分是靠煤來發(fā)電，大約一斤煤才能發(fā)一度電。
2.行為指導(dǎo)
教師：電寶寶和水娃娃一樣，都非常寶貴。
教師：在學(xué)校、在家里，我們怎樣才能做到節(jié)約水電呢?
情景一：這里有一盆水，要沖馬桶、拖地、洗菜，怎樣洗最節(jié)約?
情景二：晚上我們學(xué)校的教學(xué)樓上亮起了五彩的燈光，讓學(xué)校更漂亮，可是每晚要浪費(fèi)好多電，你有好辦法嗎?
(生討論)
教師：老師真為你們感到高興，你們知道了這么多節(jié)約水電的方法。
教師：你們知道嗎，全世界許多城市曾發(fā)起過“停電一小時(shí)”活動。
教師：作為小學(xué)生的我們，來制訂一份“節(jié)約水電公約”吧!
(出示課件)
教師：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論怎樣制訂這份公約，并寫下來。
教師：把你們組的公約讀出來吧!(學(xué)生讀完粘貼)
教師：同學(xué)們，讓我們把自己制訂的公約貼在教室里，讓它成為我們教室中最美最亮的一角!在以后的生活學(xué)習(xí)中，共同遵守公約，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。
四、課后踐行，內(nèi)化感悟
1.從今天開始，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電。一個月后小組為單位統(tǒng)計(jì)家中的水電費(fèi)。比較這個月和上個月，計(jì)算節(jié)省了多少水電。
2.教師小結(jié)：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴，今后我們更加去珍惜它。
(補(bǔ)充板書：珍惜——資源 )
(在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形狀，貼上水娃娃和電寶寶。)
節(jié)約資源主題班會教案范文2
活動名稱：節(jié)約資源，從我做起
活動目的：通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約水電，愛惜糧食做起，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
活動形式：詩歌背誦、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓 參加人員：全體同學(xué) 活動地點(diǎn)：本班教室
活動準(zhǔn)備： ①邀請3-5名同學(xué)講述名人節(jié)約的事例，并請其做好發(fā)言準(zhǔn)備。
�、谔栒偃鄬W(xué)生溫習(xí)、理解《憫農(nóng)》詩，做好發(fā)言準(zhǔn)備。③課前將主題寫在黑板上，節(jié)約的誓詞寫在小黑板上。④教師準(zhǔn)備相關(guān)的資料。 活動過程
1、導(dǎo)入：今天是世界糧食日，在生活中你是否也愛惜糧食，珍惜資源呢?(學(xué)生：沉默)我們做的不夠好。我們身邊隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種.種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果不堪設(shè)想!
2、算幾筆賬(資料)：
�、�13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;
�、谌绻咳嗣吭吕速M(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;
③如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!(板書重要的數(shù)據(jù)) 3學(xué)生談感受：(同桌討論)
李茜：我在生活中無論用什么都大大咧咧的，而這些數(shù)據(jù)中的數(shù)字一天1元錢、每月500克糧食、每月1噸水來計(jì)算，但顯示的數(shù)字真是嚇人，我活了12多年了，我一個人的浪費(fèi)我不敢算了.(教師：那么你覺得自己今后應(yīng)該怎樣做?)我想從現(xiàn)在做起一點(diǎn)一點(diǎn)改掉大手大腳用東西的壞習(xí)慣，就像主題說的“從我做起”!
王明：從這些龐大的數(shù)字，我也深刻認(rèn)識到自己在生活中在節(jié)約這方面做得有多么的不好，我甚至想也沒想過要節(jié)約.(教師：那么現(xiàn)在你有什么想法或做法嗎?)我想我以后在用東西、吃東西的時(shí)候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧!總之，要節(jié)約!
教師：是啊，同學(xué)么，積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
4、學(xué)生舉例：生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象(四人小組討論) 李圣民：水龍沒關(guān)攏，就像在流淚。
周興：浪費(fèi)電資源，人沒在燈卻開著;浪費(fèi)水資源，我們洗了菜的水從未意識過要拿去澆花或沖廁所。(教師：那么這是沒有養(yǎng)成什么習(xí)慣?)沒有養(yǎng)成水資源循環(huán)利用的習(xí)慣。 教師：恩，我們生活中，很多人都知道洗了菜的水，還可以循環(huán)用在別的地方，但是我們總覺得我們的井里有抽不完的'水(農(nóng)村)，一戶人家一天的用水量比城市里的高出幾倍甚至十幾倍。除此之外，同學(xué)們，我們學(xué)校里，你有看到那些浪費(fèi)的現(xiàn)象呢? 熊浩：下課的時(shí)候，有很多班級教師的等還亮著。
王西朗：我們早上吃饅頭的時(shí)候，有的人只吃一半，就扔到垃圾桶里了。
教師：對，這是極其典型的現(xiàn)象，今天教室的籮筐里還有半邊在。這不僅是浪費(fèi)糧食，還是對爸媽用汗水換來的勞動成果的不尊重。
4、學(xué)生齊背《憫農(nóng)》，舉例談勞動的的艱辛，粒米的來之不易。 林詩琴：爸媽在田里收割稻谷的時(shí)候，頂著烈日，汗流浹背，很辛苦。
劉世豪：我們現(xiàn)在吃的香噴噴的飯，要經(jīng)過播種、施肥、殺蟲、灌水等等一系列的活動才得來的，只講這其中的禾苗的看護(hù)過程就讓爸媽很累了。
5、學(xué)生講名人節(jié)約糧食的事例
①請三名學(xué)生講了自己準(zhǔn)備的節(jié)約的小故事(略)
�、诮處熤v：朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著《四菜一湯》的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌�！恢煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
③教師帶讀《四菜一湯》的歌謠兩遍，學(xué)生齊背。(此處效果很好，大家熱情很高，而且放學(xué)的時(shí)候還聽到了幾個同學(xué)一起邊走邊念，還將故事講給其他班聽。)
小結(jié)：節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。
記住:節(jié)約糧食從我做起。 節(jié)約，我們要時(shí)刻銘記在心中;節(jié)約，我們要以行動來證明;為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：①珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。②不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
�、� 吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。 ④不偏食，不挑食�？吹嚼速M(fèi)，勇敢制止。 (課后生活委員將誓詞張貼在班級宣傳欄)
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