(優秀)小班活動教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班活動教案1
活動設計背景
提高幼兒的觀察能力和相聲模仿能力是開啟幼兒智商的最佳途徑，也是開啟幼兒潛質的重要環節，多數幼兒孩子處于潛微的啟蒙意識中如果教師忽略了對他們的引導對他們的模仿能力會形成阻礙，鑒于這種情況我組織了本次的本次的講課目的是培養幼兒的模仿能力和參與活動的能力，以此發展學生的潛能。
活動目標
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備
池塘的輪胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。
活動過程
一、熱身運動小蝌蚪變青蛙
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節慢慢活動開來，為以下的活動作準備。
二、快樂游戲小青蛙跳跳跳
1、幼兒嘗試從一定高度的.“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數還可以再增加。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點：腳并攏、膝蓋）
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
活動反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。
小班活動教案2
活動目標：
喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動準備：
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。
2、做好的冰花一個。
活動過程：
1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。這什么？好看嗎？輕輕摸摸，有什么感覺？你們知道冰花是怎么做的`嗎？
2、師介紹材料，并示范做冰花：
�。�1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。
�。�2）在杯子中倒大半杯子水。
（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。
活動建議：
杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
小班活動教案3
活動目標：
1、受冬天的太陽，知道冬天的.陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
活動準備：
選擇有陽光的晴天。
活動過程：
1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？
3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌冬天的太陽
附：兒歌
冬天的太陽
冬天的太陽，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
小班活動教案4
活動目標：
1、知道水會結成冰的科學規律。
2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動準備：
小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。
活動過程：
1、師出示小冰兔，向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的'辦法最好？為什么？
附：故事
小冰兔
小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：我來幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵凍上了！
哈，這回耳朵長牢了！
小班活動教案5
要求：
1、學會與同伴分享故事的樂趣。
2、學習運用多種顏色來繪畫，進一步感受顏色的美。
準備：
變色龍模型，玩具車、恐龍涂案、蠟筆等
建議：
1、以神秘口吻引入，激發幼兒傾聽故事興趣。
2、借助教具，生動地講述故事《貪吃的變色龍》，讓幼兒初步了解故事的內容。
3、提問：故事名稱？故事中有什么？
4、引導幼兒說說變色龍吃了那些東西？身體都發生了什么變化？
5、玩“恐龍變色”的游戲：
讓幼兒自由選擇兩種以上的顏色給恐龍圖案進行重疊涂染活動。
6、提要求：（1）、任選兩種顏色進行重疊涂染。
�。�2）、做到“三輕”，保持桌面整潔、干凈。
7、幼兒自由涂染活動，師重點指導幼兒要在恐龍圖案上重疊涂染。
8、幼兒互相交流、欣賞作品。
小班綜合活動：貪吃的`變色龍
小班綜合動物樂園
活動名稱：聞一聞 、嘗一嘗
綜合活動：可愛的魚兒
小班整合活動：小花毯
小班整合活動：瓶子和蓋子
小班綜合活動：豆寶寶
綜合：小樹葉找媽媽
綜合活動 盒子寶寶
小班活動教案6
設計思路：
汽車，是孩子經常能看見和使用的，現在許多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對于汽車的經驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車，和孩子一起來了解關注汽車。
故事怪汽車情節比較簡單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開，使活動的趣味性增加。
本活動通過幾個環節展開，一變房子，在變房子的過程中，吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達。二變汽車，在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗，豐富關于汽車的知識。三是延伸，關注怪汽車和現代生活中汽車的不同，鼓勵孩子進一步關注汽車。
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語言表達。
2、在變汽車的過程中，加深對汽車的'認識。
活動準備：課件、玩具小汽車
一、變房子
1、吸引注意：看看有那幾樣東西？仔細看，并把它記住，考考你的眼力。
2、變變變，變什么呢？
你怎么看出來變的是南瓜房子？
孩子學說：誰把什么變成了什么房子。
教師小結：先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？
幼兒表述，教師用PPT演示后，請孩子用語言表達出來。
小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來了。
二、變汽車
1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？
2、能不能把那房子變成汽車呢？怎么變？
幼兒表述后，看PPT。
汽車有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了。（幫助孩子豐富4個輪子的概念）
南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語言表述。
西瓜車上路了，咦，有了車輪，西瓜車怎么不動呢？引導孩子表述對汽車的相關經驗。
小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉起來，汽車就開了。
西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。
三、延伸部分
思考延伸：西瓜車、南瓜車、蘿卜車開上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比，怪在哪里啊？少了些什么呢？
教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。
小班活動教案7
活動目標：
1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動準備：
1、立體教具一套，光禿禿的`樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
活動過程：
1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問；（1）冬天到了北風吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起的早？
4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體附：故事
冬天不怕冷
冬天到了，北風呼呼呼地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
它請小鳥早早起，小鳥說：太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！
它請小豬早早起，小豬說：太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！
它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。
小班活動教案8
活動目標：
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于活動6有趣的`冰（科學）
活動目標：
通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。
活動準備：
1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。
2、熱水一盆。
活動過程：
1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。
2、小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。
3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。
小班活動教案9
活動目標：
1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動。
2、體驗共同布置新年環境的樂趣。
活動準備：
1、做好的彩球一個；舊報紙、各色碎彩紙若干。
2、請家長帶幼兒去商場，有意識的引導幼兒觀察新年的歡樂景象。
活動過程：
1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：新年快到了，請小朋友動手，和老師一起做美麗的'彩球，來打扮我們的教室。
2、引導幼兒觀察彩球，說說彩球是用什么材料做的。
3、師示范制作彩球：（1）先用報紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。
4、幼兒制作彩球，師重點指導幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵幼兒大膽制作。
5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。
活動14新年好（音樂）
活動目標：
1、能感受到新年的快樂氣氛。
2、在老師的帶領下能跟著音樂跳舞。
活動準備：
1、布置環境，體現新年氣氛。
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、在《新年好》的音樂中，老師帶領小朋友邊跳舞邊唱歌。
2、師范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱，在熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒跟著節奏拍手。
3、聽著〈〈新年好〉〉的音樂，大家一起唱，一起跳舞。
4、后請小朋友互相祝福新年快樂！
小班活動教案10
設計意圖：
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的.繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發幼兒對美術活動的興趣。
活動目標：
1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。
2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
3．培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備：
1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。
2．1張作畫卡紙。
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
1．出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。
2．請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。
二、出示小魚圖片
師：小朋友你們會吹泡泡，有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰。（小魚）
師：和小魚打招呼。（小魚你好）
師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們愿意嗎？
�。ㄔ敢猓﹤�別小朋友吹泡泡。
師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很漂亮，可沒一會就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們愿意幫我嗎？（個別小朋友吹泡泡）
師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會有一個彩色的泡泡了。（說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹）
三、幼兒作畫，教師指導。
出示畫紙，幼兒作畫。（老師這里還有一群小魚需要大家幫忙吹泡泡，吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中）
1．教師交代作畫要求：老師準備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。
2．幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。
3．及時肯定幼兒的吹畫作品。
4．和小魚說說話，告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等）
四、結束語
拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。
小班活動教案11
活動目標：
能根據兒歌內容做出相應得動作，如：跑、不動。
活動準備：
1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
活動過程：
1、師朗誦兒歌冰老人。
2、示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉刀誰，他就不能動了。
3、師帶領幼兒游戲。
附：兒歌
冰老人
西北風，呼呼叫。
冰老人，跑來了。
小朋友，塊塊跑。
冰老人碰到你，變成冰人動不了----冰老人來了！
小班活動教案12
活動目標：
發展幼兒的手指小肌肉動作，提高撕紙技能。
活動準備：
白色紙條若干；每人一個小簍。
活動過程：
1、和幼兒說說雪的'特征。
2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。
3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。
活動建議：
利用戶外活動時間，老師帶領幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛生工作。
小班活動教案13
活動目標：
1、通過各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會融化成水。
2、豐富詞：飄融化
活動準備：
選擇下雪天進行。
活動過程：
1、帶領幼兒在走廊邊觀察下雪，引起BRP/P幼兒興趣。
提問：（1）雪是怎樣從天空下來的.？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來的？（一片一片飄下來）
2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引導幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。
提問：（1）雪飄在手上，手有什么感覺？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）
3、師小結：
雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會融化成水。
活動建議：
雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。
小班活動教案14
活動目標
1.通過游戲，理解故事內容。
2.初步學說：“和XX抱一抱，真XX”。
3.愿意與同伴交流擁抱時的感受。
重點難點重難點：
初步學說：“和XX抱一抱，真XX”。
活動準備
1.繪本PPT
2.歌曲《愛我你就抱抱我》
3.知識經驗準備：幼兒了解蛇、大象、長頸鹿等常見動物的特點。
活動過程
一、游戲：抱一抱
播放歌曲《愛我你就抱抱我》，幼兒在律動中體驗擁抱帶來的感受。
師：你們喜歡抱抱嗎？喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？
小結：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶抱抱。因為抱抱很舒服，抱抱很開心，抱抱很快樂。
二、游戲：小動物的擁抱
1.觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長頸鹿的擁抱方式。
師:今天我們班來了一只小動物，它想跟小朋友玩一個抱抱的游戲。你愿意和小猩猩一起玩嗎？這只小猩猩有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，自己跑到大森林里去玩了。讓我們一起跟著它去看看遇見了誰？
出示圖片提問:
�。�1）瞧，小猩猩看見了誰?他們在干什么?
看看他們是怎么抱的？鼻子是怎么抱在一起的?
猜一猜心情怎么樣?小象會對媽媽說什么呢?
(2)師幼互動，模仿大象擁抱。
小結:小象和媽媽用鼻子勾一一勾，真開心。
出示圖片提問:
(1)又看到誰了?小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的?
他們抱在一起的感覺怎么樣?小長頸鹿會對媽媽說什么?
(2)師幼互動，模仿長頸鹿擁抱。
小結:長頸鹿和媽媽用頭碰碰，真高興。
2.根據畫面猜測，理解蛇的擁抱方式。
出示圖片提問:
（1）看，誰來了?蛇是怎么抱抱的？他們之間又會說什么？
�。�2）師幼互動，用手模仿蛇的擁抱
小結：蛇用身體繞一繞來擁抱，真溫暖。
3.小猩猩找媽媽，理解它也渴望被擁抱的心情。
過渡提問：小猩猩看著小動物們都用他們特有的方式享受著擁抱，這時它怎么了？為什么不開心?他會怎么想?
教師講述：小象小蛇小長頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒有它再也忍不住了、它怎么了?小猩猩一直哭個不停，我們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”
請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。
師：看誰來了?媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶!”，小猩猩也喊著“媽媽”大步沖向了媽媽的懷抱。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！小猩猩悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？“和媽媽抱一抱，真開心!
三、游戲：大家一起抱一抱，再次感受和同伴老師擁抱的'快樂
原來一個擁抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和好朋友一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么?
活動總結
《綱要》中指出:“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關。”本節活動是根據小猩猩看見動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現，及時擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。
通過這樣完整的故事情節來幫助幼兒理解繪本，根據我班幼兒的語言表達能力，這一環節重點讓幼兒嘗試大膽的學說：和XX抱一抱，真XX。這樣更好的完成本節活動的重難點。
本節活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環環相扣，循序漸進地組織活動�；顒拥淖詈笠粋�環節孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，教師可以引導幼兒用各種方式體驗擁抱帶來的溫暖。
小班活動教案15
活動目標：
1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
活動準備：
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程：
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的'風。
老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？
3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。
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