鉆山洞游戲教案

時間：2024-07-10 11:44:46 教案

鉆山洞游戲教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的鉆山洞游戲教案，歡迎大家分享。

鉆山洞游戲教案

鉆山洞游戲教案1

　　活動目標

　　1。體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2。鍛煉鉆的運動技能。

　　3。能動作協調的鉆過山洞。

　　活動準備

　　1。音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2。山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

　　（重點活動幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1。出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　　（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

　　我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2。請個別幼兒示范鉆的動作。

　　（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。

　　（2）教師講解鉆的動作要領：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3。教師介紹游戲玩法。

　　“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規則：四組幼兒聽指令出發，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4。游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數，

　　數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結束

　　1。對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2。幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。

　　健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》

　　情景描述：

　　不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

　　今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

　　“你們都有些什么寶貝啊！？”

　　“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

　　“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”

　　等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

　　理論分析：

　　曾看到幾個激發興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的'借鑒和啟發吧！

　　1、幽默。

　　教學幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

　　2、要注意講課的節奏。

　　課堂教學需要講究節奏的變化，要有張有弛，教學節奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏，容易使幼兒精神松懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。

　　所思所悟：

　　小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發。

　　可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發現，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺得也是正常的，關鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的。

　　在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數幼兒表現很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！

　　還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發展他們，這是我體會最最深的。

鉆山洞游戲教案2

　　游戲目標：

　　1.訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓練聽覺和提高辨別聲源的.能力。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　山洞玩具

　　游戲方法：

　　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2.根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

鉆山洞游戲教案3

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒鉆的能力。

　　2、發展幼兒團結協作的能力。

　　活動準備：

　　1、天安門和長城的圖片

　　2、開火車音樂

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　教師引導幼兒分成四路縱隊，入場地按點站好。

　　二、熱身運動

　　師：孩子們，今天的天氣可真好啊！小動物們都出來鍛煉身體了，我們也做做操運動運動好嗎？

　　幼：好。

　　師：我們就做《今天天氣真正好》。

　　師幼齊做兩遍

　　三、活動部分

　　1、謎語導入

　　師：活動活動可真舒服啊！對了我這里有一首謎語，大家幫忙猜猜是什么？

　　（長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。）

　　幼：火車。

　　2、火車鉆山洞

　　師：啊！是火車啊！我怎么沒猜出來呢？你們可真聰明！誒！你們坐過火車嗎？

　　幼：坐過。

　　師：請小朋友們想一想，我們怎么用身體動作表示開火車呢？

　　幼兒動作表示

　　師：啊！這樣啊！很好，我們一起來學學吧！（師幼一起做開火車動作）

　　師：火車要鉆山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？

　　幼兒動作表示

　　師：你的辦法太好了，前后兩個小朋友試試吧！

　　師：你們合作的真好！火車呀，要鉆洞啦！鉆完后在回到自己的`位置搭起山洞（注意鉆山洞時要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）

　　師：你們表現得可真好啊！小火車都順利地鉆過山洞，我們表揚表揚自己吧！

　　3、開火車旅游

　　師：今天呀！皮皮他們坐著火車去郊游啦！我們也開起我們的小火車去觀賞祖國的名勝古跡，好嗎？

　　游戲規則：

　　師：在途中我們要經過山洞①當我說“火車要鉆山洞了”排在前面的兩個小朋友趕快架起山洞，依次鉆洞后架起山洞。②當我說：“火車出洞了”，這時出洞的小朋友不用架山洞了，繼續前行。

　　注意：鉆山洞時一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能松手。

　　師：你們準備好了嗎？

　　幼：準備好了。

　　開始游戲：（音樂）

　　第一站到北京天安門廣場出示圖片，教師講解；第二站到長城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊每人玩一遍滑梯。

　　四、結束部分

　　師：孩子們，天不早了，我們開著小火車回家啦！整隊回班。

鉆山洞游戲教案4

　　活動目標重點難點

　　1.鍛煉幼兒蹲走，身體協調能力。

　　2.幼兒之間合作能力

　　活動準備

　　用呼啦圈制作的“山洞”。

　　活動過程：

　　1. 準備活動。

　　在歡快的音樂聲中，教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。

　　2. 基本活動。

　　（1）帶領幼兒學習蹲走。

　　1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接著一個鉆過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。

　　2、小朋友們一個接著一個鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

　　3、鉆完山洞的`小朋友要再回到隊伍的最后排好對，等待下一輪。

　　（2）幼兒按順序鉆過山洞。

　　3、設計情節

　　教師可以設計各種情節，增加游戲的趣味性。

鉆山洞游戲教案5

　　活動目標

　　1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

　　3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、能大膽創編動作并在集體面前表現。

　　教學重點、難點

　　組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

　　活動準備

　　小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動過程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

　　2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

　　4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)

　　5、好，那我們就出發吧!

　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著幼兒從原路返回到出發點。

　　9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結活動，活動結束。

　　教學反思

　　本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節課是我在幼兒園工作所上的.第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。

　　通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞游戲教案6

　　一、教學目標：

　　1、學習并掌握高、低運球動作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性；

　　3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　二、教學準備：

　　每人一球、場地

　　三、教學過程：

　　（一）開始部分

　　1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動四肢；

　　2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

　　3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。

　　做球上歇息。

　　（二）基本部分：

　　1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；

　　2、高運球適用于無防守時快速運球。

　　動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。

　　動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的`落點。

　　3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

　　動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。

　　4、聽信號練習高低運球；

　　5、游戲前后高低運球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。

　　（三）結束部分：

　　1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

　　教學反思

　　本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。(教案來自：愛寶寶教案網.)孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。

　　通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞游戲教案7

　　活動目標：

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

　　2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

　　活動準備：

　　一定范圍的空曠場地, 貓頭飾, 頭飾、果子

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關節。

　　二、學習“鉆風箱”游戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“”鉆進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的.叫聲后，“”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、總結第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉你們覺得怎么樣?逃跑有什么好辦法嗎?

　　3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口,現在已經有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。

　　教師：這次你們碰到了什么問嗎? 捉的“”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?

　　教師：我們一起想了好辦法，就是當“”被捉住的時候，其他逃跑的“”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“鉆風箱”

　　四、放松活動

　　教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放松放松。

　　游戲規則：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。

　　活動反思：

　　大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

鉆山洞游戲教案8

　　活動目標：

　　發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

　　活動準備：

　　空場地

　　活動過程：

　　一、老師先向幼兒介紹游戲的'名稱及玩法。

　　玩法：

　　1、將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

　　2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

　　二、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　三、游戲結束后，老師做活動總結。

鉆山洞游戲教案9

　　設計意圖：

　　根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

　　活動目標：

　　1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

　　2、通過游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　3、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學會一個跟一個走。

　　活動難點：

　　學會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　活動準備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、準備活動：隊列隊形的練習。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

　　二、基礎部分

　　2、組織幼兒玩游戲"開火車"

　　（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

　　三、結束部分

　　3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　2、小班游戲活動教案：鉆洞洞教案

　　活動意圖

　　小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發展幼兒身體的協調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動目標

　　1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發展身體的協調能力。

　　2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備

　　球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

　　活動指導

　　一、熱身運動

　　播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲——鉆洞洞

　　1、做個小洞洞

　　（1）教師示范

　　老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

　　（2）幼兒搭洞洞

　　A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　2、做個大洞洞

　　嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　3、師幼共同游戲

　　幼兒邊聽音樂邊做游戲

　　（1）毛毛蟲鉆洞洞

　　（2）網小魚的游戲

　　4、放松活動

　　教師帶領幼兒活動身體各部位。

　　活動延伸

　　幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

　　3、小班健康活動鉆山洞教案反思

　　設計意圖：

　　教學目標：

　　1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

　　2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學重點難點：

　　教學重點：學會一個跟一個走。

　　教學難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　教學準備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、u盤。

　　教學過程：

　　1、準備活動：隊列隊形的練習。

　　將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　　（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

　　3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的`火車舞。

　　教學反思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

　　4、小班室外游戲鉆山洞教案

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

　　2、通過游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　3、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學會一個跟一個走。

　　活動難點：

　　學會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　活動準備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、準備活動：隊列隊形的練習。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

　　二、基礎部分

　　2、組織幼兒玩游戲"開火車"

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

　　三、結束部分

　　3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　5、小班體育游戲教案：鉆山洞

　　幼兒園小班體育游戲教案：鉆山洞

　　活動目標

　　1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運動技能。

　　3、能動作協調的鉆過山洞。

　　活動準備

　　1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

　　（重點活動幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　　（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

　　我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2、請個別幼兒示范鉆的動作。

　　（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。

　　（2）教師講解鉆的動作要領：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法。

　　“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規則：四組幼兒聽指令出發，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數，

　　數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結束

　　1、對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。

　　6、小班游戲鉆山洞過小橋教案反思

　　活動目的：

　　培養幼兒的手腳協調能力。

　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　游戲玩法：

　　幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。

　　游戲規則：

　　家長要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

　　7、小班健康公開課鉆山洞教案反思

　　設計意圖小班幼兒剛剛入園不久，他們主動參與活動的意識不夠強烈，所以，我選擇了健康領域里的《鉆山洞》游戲活動，將幼兒扮成喜歡的小動物，培養幼兒參與活動的積極性，讓他們在愉快和玩耍的氣氛中，邊學習邊體驗集體活動的樂趣、

　　活動目標

　　1、練習鉆的動作，鍛煉身體的協調性。

　　2、體驗集體游戲的快樂。

　　3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　重點：學習鉆的動作。

　　難點：學習輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

　　活動準備音樂，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

　　活動過程：

　　1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂，做熱身操。

　　幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來做操運動一下吧！"（播放音樂）2、游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動作方法和要領，鼓勵幼兒自由練習鉆的動作。）（1）哇，好舒服啊！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊伍準備出發。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個山洞擋住了我們，我們怎么過去啊？（鉆過去）你們說的很好，現在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鉆過去。（教師請幾名幼兒鉆山洞）（2）（教師請動作正確的幼兒來示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去。

　　（3）（幼兒集體鉆第一個山洞做練習，教師觀察。）現在大家一起學剛才兔寶寶的動作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發生危險。

　　（4）（教師再次示范并講解鉆的動作要領）剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過山洞了。我們繼續出發。

　　（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過，我們剛才鉆過一次了，這次一定會順利通過的。還記得怎樣才能順利鉆過山洞嗎？（幼兒口述鉆的動作。再次練習，教師發現動作不準確的幼兒，提醒幼兒鉆的時候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。

　　（6）我們終于來到了草地上，這可真美啊！我們來玩個游戲吧！（播放音樂）剛才兔寶寶學會了本領，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里。）3、放松活動這真是太美了，我們在這跳個舞吧！（播放音樂，放松）4、結束兔寶寶今天開心嗎？（開心）今天你們表現真棒，采了許多蘑菇，現在我們帶著蘑菇回家吧！

　　教學反思：

　　8、小班游戲鉆山洞教案

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

　　2、通過游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　3、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學會一個跟一個走。