今天運(yùn)氣怎么這么好教案

時(shí)間：2024-06-04 10:34:47 教案

今天運(yùn)氣怎么這么好教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的今天運(yùn)氣怎么這么好教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天運(yùn)氣怎么這么好教案

今天運(yùn)氣怎么這么好教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，知道大灰狼和小豬說自己運(yùn)氣好的原因。

　　2、嘗試用不同的聲音來演唱“狼”和“小豬”，在角色扮演中感受大灰狼與小豬的不同。

　　3、樂于參與歌表演活動(dòng)，體驗(yàn)集體表演的快樂。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試用不同的聲音來演唱“狼”和“小豬”。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：在角色扮演中感受大灰狼與小豬角色的不同。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《今天運(yùn)氣怎么這么好》ppt、小豬和大灰狼頭飾若干

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

　　四、活動(dòng)過程

　　1、練聲環(huán)節(jié)，

　　歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

　　小結(jié)：哇，你們可以模仿這么多小動(dòng)物的聲音呀，今天我們教室里也來了其他的`小動(dòng)物跟我們一起做游戲，你們聽，他們來了！

　　2、聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　（范唱1）播放狼和小豬唱歌的聲音，提問：孩子們，你們聽到了幾個(gè)小動(dòng)物？分別是誰呢？（小朋友猜測(cè)）

　　師：到底是不是呢，我們請(qǐng)他們出來看一看吧。一邊出示圖片一邊唱歌。（范唱2）原來是大灰狼和小豬呀，他們都唱了什么呢？請(qǐng)你們來說一說。

　　師：是這樣的嗎，我們?cè)賮砺犚槐椋@一次請(qǐng)你們豎起耳朵仔細(xì)聽，大灰狼和小豬之間發(fā)生了什么事情呢（范唱3鋼琴伴唱）

　　師：他們?yōu)槭裁炊颊f今天運(yùn)氣真是好呢？我們來聽一聽。

　　3、出示關(guān)鍵圖片，講述故事，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　出示ppt2，原來大灰狼在午睡林發(fā)現(xiàn)了很多小豬，他數(shù)都數(shù)不過來，于是想去分享給他的朋友們，可是他的朋友們分別做了好吃的招待他，最后他吃飽了也把小豬的事情給忘記了，而小豬們呢，發(fā)現(xiàn)了很多蘋果，吃得飽飽的，也沒有碰到大灰狼，睡了個(gè)好覺。

　　請(qǐng)幼兒說一說他們?yōu)槭裁炊颊f今天運(yùn)氣真是好

　　師小結(jié)：原來大灰狼的朋友請(qǐng)他吃了很多好吃的，小豬沒有遇見大灰狼，所以他們都說自己運(yùn)氣好。

　　出示大灰狼圖片說：小朋友們，我想邀請(qǐng)你們一起來午睡林表演節(jié)目，你們?cè)敢鈫幔磕悄銈円葘W(xué)會(huì)這首歌曲哦！（范唱4加鋼伴）

　　你們學(xué)會(huì)了嗎？我要請(qǐng)大灰狼和小豬來聽一聽了，看誰的歌聲最好聽。（幼兒唱1）

　　大灰狼：“你們唱的還不錯(cuò)，我相信如果你們聲音再洪亮一點(diǎn)一定會(huì)更好聽的”（幼兒唱2）

　　小豬：“不行不行，大灰狼的歌你們唱的好聽了，那我的呢”（幼兒唱3）

　　“哇，我都覺得你們也可以來午睡林唱歌啦”

　　4、角色扮演

　　討論：大灰狼和小豬們要邀請(qǐng)你們?nèi)コ柩剑俏覀円趺闯拍芟翊蠡依呛托∝i呢？

　　（1）請(qǐng)小朋友用不同的聲音和感情來演唱大灰狼和小豬的歌（幼兒示范，感受大灰狼與小豬不同的個(gè)性）

　　（2）集體進(jìn)行分角色演唱

　　（3）請(qǐng)幼兒自主選擇角色，戴上頭飾進(jìn)行表演

　　5、結(jié)束環(huán)節(jié)：孩子們你們扮演的可真像小豬/大灰狼，我們?nèi)ソo其他小朋友表演一下吧！

今天運(yùn)氣怎么這么好教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。

　　2、體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。

　　3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一準(zhǔn)備活動(dòng)(課前)老師知道小朋友們最喜歡欣賞圖片了，今天準(zhǔn)備了一張，看看這是誰呀？（狼）你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？看著圖片，大灰狼給你什么樣的感覺？（可怕）從哪里可以看出它的可怕？大灰狼不僅樣子可怕，聲音也非常的恐怖，誰想來學(xué)學(xué)狼叫？今天老師要給你們講一個(gè)故事，這個(gè)故事呢就跟大灰狼有關(guān)，不過相信聽完之后，你對(duì)大灰狼的印象會(huì)有所不同。看，這就是故事中的大灰狼，他有個(gè)特別好玩得名字，叫--烏魯(貼卡片)。趕快叫他一聲吧（烏魯）我們?cè)贌崆榈慕兴宦暎豸敚┯H切的叫它（烏魯），烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個(gè)故事吧！

　　二、理解故事內(nèi)容睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。

　　發(fā)現(xiàn)小豬1有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。知道這兒為什么叫午睡林嗎？（叫一兩個(gè)回答）

　　2你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？心情怎么樣？從哪里可以看出來？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。（叫一兩個(gè)回答）

　　3烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？誰來讀一讀烏魯?shù)脑挘窟@為什么會(huì)有兩個(gè)"怎"呢？請(qǐng)小朋友們小聲地讀讀這句話體會(huì)一下，你感受到了什么？（高興得說話都結(jié)巴了）看到這么多的小豬，真把烏魯樂壞了，我們一起把烏魯?shù)哪欠莞吲d讀出來吧！

　　4烏魯怕吵醒了小豬，小聲地?cái)?shù)了起來，伸出手，我們也來幫烏魯數(shù)數(shù)！烏魯數(shù)清了嗎？為什么數(shù)不清？是啊，看，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個(gè)小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。

　　5咦，烏魯怎么跑了，它想去干什么呢？看看烏魯是怎么說的？（師讀）

　　6烏魯覺得今天的運(yùn)氣怎么這么好，有這么多小豬可以吃，可是它為什么要跑去告訴大家呢？

　　通知朋友（一）聽講故事1烏魯來到好朋友哇嗚的家。它朋友的名字真有趣，誰想和它打招呼？我們一起來叫它一聲。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動(dòng)作）誰來給我配音？

　　2一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說，小朋友們猜猜它會(huì)說什么？小朋友們想象力真豐富，還是來看看烏魯?shù)降资窃趺凑f的吧（老師讀下去）："哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……"烏魯想說黑壓壓的一片什么？可是話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　3看，哇嗚出來了，他手上端著什么呢？哇嗚心情怎么樣，從哪可以看出來？咋們來看看它是怎么笑瞇瞇地回答烏魯?shù)模浚ㄩL(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！）聽了哇嗚的話，小朋友們想問老師什么？（什么是咖喱蘑菇）這四個(gè)字還沒教過，我們先一起來讀一讀（讀三次）咖喱是一種醬料，把蘑菇放到醬料里煮出來的食物就叫咖喱蘑菇。其實(shí)烏魯本來想說想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。不過沒關(guān)系，看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　4通過觀察圖片，小朋友知道咖喱蘑菇的味道怎么樣嗎？從哪可以看出來？熱情的哇嗚，也給小朋友們送來了一些，我們也一起來吃吧，拿起勺子，一勺接一勺的吃，味道怎么樣？?jī)芍淮蠡依且蚕裥∨笥岩粯樱缘每蓺g了，邊吃還邊稱贊著，如果現(xiàn)在你是烏魯了，誰想來夸夸哇嗚的咖喱蘑菇？如果能加上動(dòng)作，就更好了。

　　5烏魯告別了哇嗚，走之前烏魯會(huì)對(duì)哇嗚說什么呢？看，烏魯和來時(shí)有什么不一樣了？這鍋里是？哇嗚真是客氣，走了還送給烏魯一鍋咖喱蘑菇，你覺得現(xiàn)在烏魯心里會(huì)想些什么呢？你們真是了解烏魯，一起來看看他是怎么想的'？誰來讀一讀烏魯?shù)南敕ā豸斢X得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，可是卻把小豬的事給忘了。

　　6這會(huì)，烏魯又來到了咕魯魯家，他這個(gè)朋友的名字還真好玩，叫（咕嚕嚕），來，女生叫它一聲，男生也和它打個(gè)招呼。剛才忘記把小豬的事告訴哇嗚了，這次他一定要告訴咕嚕嚕，于是他使勁地敲著門，可以配個(gè)音嗎？（咚咚咚咚）這次比剛才敲的還要用力，發(fā)出的聲音也一定更大，我們可以用"咣咣咣"的聲音來表示。（咣咣咣咣，加動(dòng)作演示），一邊敲，烏魯一邊說（師生一起讀）"咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……"話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　7咕嚕嚕出來了，它的樣子看起來很（開心），從哪里可以看出來？它手上拿著什么呢？恩，這是用蘋果做的蛋糕，叫蘋果派。他開心地回答烏魯（師讀）：我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　其實(shí)烏魯想說的是秘密是午睡林里有好多（小豬），可是咕嚕嚕以為是午睡林里有好多蘋果，它們說的根本不是一回事。不過看到這么好吃的蘋果派，烏魯什么都不管了，和咕嚕嚕一起吃起了蘋果派，看這是他們吃得時(shí)候說的話，（師讀一次吧唧吧唧"好吃！好吃！""蘋果烤得軟軟的，太好吃了！"吧唧吧唧）你能根據(jù)它們說的話來表演表演他們是怎么吃的嗎？這次還能用勺子嗎？應(yīng)該用（叉子），吃蘋果派可不能像吃咖喱蘑菇那樣大口大口了，不然嘗不出味道了，所以應(yīng)該叉一小塊，放到嘴里（做動(dòng)作）吧唧吧唧的品嘗，烏魯他們邊吃還邊說（好吃），吧唧吧唧，接著吃。小朋友表演的真是太精彩了，把烏魯活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)了出來。烏魯不僅在咕嚕嚕家吃得開心，而且走的時(shí)候咕嚕嚕又送給他好多蘋果派，這時(shí)候，烏魯他會(huì)怎么想呢？我們一起來讀一讀。烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他吃得太開心了，結(jié)果又把小豬的事給忘了。

　　（二）猜講故事

　　1、告別了咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，看，前兩次烏魯都是敲門的，這次不一樣了，它在干嘛呢？我們和烏魯一起來按門鈴吧（叮咚叮咚），邊按邊說："喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……"剛說到這兒,嘎吱，門就開了。故事接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦經(jīng)想一想。

　　2他們到底猜得對(duì)不對(duì)呢，我們接著往下看。貝羅出來了，它對(duì)烏魯說："我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！"這一回，貝羅請(qǐng)烏魯一起吃油炸餅，他們呱唧呱唧好吃，好吃，又酥又軟，太好吃了，呱唧呱唧地吃著。臨走時(shí)貝羅送給它好多油炸餅，烏魯心里高興地想（今天運(yùn)氣怎么這么好），猜猜烏魯把小豬的事告訴貝羅了嗎？呵呵，可愛的烏魯呀，高興得又把小豬的事給忘記了。烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。

　　尾聲1、現(xiàn)在是什么時(shí)間了？所以烏魯在吃（晚飯），烏魯?shù)耐聿投加行┦裁矗浚ㄏ銍妵姟⑾銍妵姷挠驼灒€有咖喱蘑菇飯，甜品是蘋果派。）有這么多好吃的，烏魯應(yīng)該感謝誰？它的好朋友們是（哇嗚，咕嚕嚕，貝羅）感謝哇嗚送給它咖喱蘑菇，感謝咕嚕嚕送給它蘋果派，感謝貝羅送給它油炸餅，因?yàn)樗鼈兊姆窒聿庞辛藶豸斬S盛的晚餐。

　　看，烏魯簡(jiǎn)直就成了個(gè)美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。烏魯一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）看看它是怎么想的："嘿嘿嘿嘿……今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！"烏魯忘記了什么？

　　2就在烏魯開心地吃著晚餐的時(shí)候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們?cè)谡f些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？

　　3晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。如果你是烏魯你會(huì)怎么做？其實(shí)烏魯現(xiàn)在去，小豬們?cè)缇筒辉诹恕?/p>

　　三討論活動(dòng)

　　1故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？

　　2以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動(dòng)物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你覺得這里的大灰狼怎么樣？

　　3如果讓你給這本圖畫書取個(gè)名字，你想取個(gè)什么名？讓我們一起來看看這本書的封面吧，從封面上我們就能知道書名了，這本說叫《今天運(yùn)氣怎么這么好》，其實(shí)在封面上還藏著很多的信息，我們可以從封面上了解到這本書的作者是日本的宮西達(dá)也，有我國(guó)的彭懿翻譯，我們還能從封面上看到本書的主人公大灰狼烏魯。小朋友們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個(gè)人身上。

今天運(yùn)氣怎么這么好教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事中的人物形象，感知故事中誰的運(yùn)氣好！

　　2、感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)大灰狼之間相互分享的快樂。

　　3、學(xué)習(xí)表演故事、體驗(yàn)與同伴合作的快樂！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、道具等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、出示3只狼，請(qǐng)幼兒說說今天講的《今天的運(yùn)氣怎么這么好》故事會(huì)是哪個(gè)狼的形象？為什么？

　　二、師幼共同理解故事。

　　一）、講故事狼碰到許多豬

　　你覺得小豬和大灰狼誰的運(yùn)氣好？為什么

　　二）、講故事到結(jié)尾

　　1、你覺得這是一只怎樣的.大灰狼？為什么？

　　2、烏魯看到這么多豬先干什么了？

　　3、你們看，大灰狼到哪里去了？

　　4、他去朋友家發(fā)生什么事？

　　三、完整講述一遍。

　　現(xiàn)在你覺得故事中誰的運(yùn)氣好？

　　四、分角色進(jìn)行表演。

　　討論：1、大灰狼吃東西和敲門時(shí)發(fā)出什么不同的聲音？

　　2、你會(huì)想什么辦法數(shù)豬的數(shù)量？

　　3、四只大灰狼叫什么名字？

　　故事分享：

　　今天運(yùn)氣怎么這么好

　　有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林，小豬們正在睡午覺呢。哇——這么多，今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！” 他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”數(shù)呀數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完，“這么多，我一個(gè)人也吃不過來呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！對(duì)了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。

　　“烏魯來到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……剛說了這么一句，嘎吱，門就開了”—— 、“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說，說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來了，“好吃！好吃！”“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”。然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂哈哈地說：“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……”（突然想起來的樣子）啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事情了……算啦，去咕嚕嚕家吧。

　　咕嚕嚕，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……剛說到這兒，嘎吱，門就開了吧。、“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發(fā)現(xiàn)了什么秘密？——那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　咕嚕嚕開心地說，說完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來，“好吃！好吃！”蘋果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧。“然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派：你帶回去吃吧！”“今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算了，去貝羅家吧！”

　　“叮——當(dāng)，喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……剛說到這兒嘎吱，門就開了——”。“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開心地說，說完……兩只大灰狼呱嘰呱嘰“……”

　　這天晚上，晚餐是……香噴噴的油炸餅、“咖喱蘑菇飯、甜品蘋果派。”大灰狼烏魯覺得今天運(yùn)氣怎么這么好，這時(shí)候，他還想不起忘記的事情，“算啦，管他呢，開吃啦！”

　　就在這時(shí)，想想看，午睡林里發(fā)生了什么呢？

　　啊，想起來啦！大灰狼重新去到午睡林，發(fā)現(xiàn)了小豬們都不見了。

今天運(yùn)氣怎么這么好教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。

　　2、體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。

　　3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動(dòng)物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。

　　這就是故事中的大灰狼，他有個(gè)特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個(gè)故事吧！

　　二、理解故事內(nèi)容

　　睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。

　　發(fā)現(xiàn)小豬

　　1有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？

　　2你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。

　　3烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？

　　4烏魯怕吵醒了小豬，小聲地?cái)?shù)了起來，我們也跟著烏魯來數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個(gè)小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。

　　5烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　6烏魯烏魯，你為什么覺得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個(gè)人獨(dú)自享受，他要把這個(gè)天大的`好消息告訴自己的朋友。

　　通知朋友

　　（一）聽講故事

　　1烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動(dòng)作）誰來給我配音？

　　2一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。

　　3哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。

　　4你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　5臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　5烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。

　　（二）猜講故事

　　1告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請(qǐng)聰明的你們來猜猜，接下去，會(huì)發(fā)生什么事？

　　2我們一起來看一看，他猜想得對(duì)不對(duì)？猜對(duì)了，就給自己鼓鼓掌吧！（師生合看故事）

　　3都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請(qǐng)烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。

　　尾聲

　　1晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡(jiǎn)直就成了個(gè)美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）

　　2　就在烏魯開心地吃著晚餐的時(shí)候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們?cè)谡f些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰來告訴小豬呀？

　　3晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。）

　　三討論活動(dòng)

　　1故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？

　　2以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動(dòng)物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？

　　看來烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運(yùn)氣好不好呀？

　　3如果讓你給這本圖畫書取個(gè)名字，你想取個(gè)什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識(shí)了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個(gè)人身上。

今天運(yùn)氣怎么這么好教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。2、體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、圖片

　　活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動(dòng)物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。2、這就是故事中的大灰狼，他有個(gè)特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個(gè)故事吧！二、理解故事內(nèi)容睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。發(fā)現(xiàn)小豬1、有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？2、你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。3、烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地?cái)?shù)了起來，我們也跟著烏魯來數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個(gè)小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好）6、烏魯烏魯，你為什么覺得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個(gè)人獨(dú)自享受，他要把這個(gè)天大的好消息告訴自己的'朋友。通知朋友（一）聽講故事1、烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動(dòng)作）誰來給我配音？2、一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。3、哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。4、你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好）6、烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。（二）猜講故事1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請(qǐng)聰明的你們來猜猜，接下去，會(huì)發(fā)生什么事？2、我們一起來看一看，他猜想得對(duì)不對(duì)？猜對(duì)了，就給自己鼓鼓掌吧！（師生合看故事）3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請(qǐng)烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。尾聲1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡(jiǎn)直就成了個(gè)美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）2、就在烏魯開心地吃著晚餐的時(shí)候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們?cè)谡f些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰來告訴小豬呀？3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。）三、討論活動(dòng)1、故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動(dòng)物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？看來烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運(yùn)氣好不好呀？3、如果讓你給這本圖畫書取個(gè)名字，你想取個(gè)什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識(shí)了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個(gè)人身上。

　　活動(dòng)反思：《今天運(yùn)氣怎么這么好》講述了一只叫烏魯?shù)拇蠡依撬龅降氖虑椋?dāng)大灰狼遇到一群小豬時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？這時(shí)孩子們的腦袋中肯定會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面：大灰狼飽餐一頓。但是這本書卻打破了我們一貫的思維，故事中的烏魯是一只很愿意和朋友一起分享的野狼。當(dāng)他在午睡林發(fā)現(xiàn)一群小豬時(shí)它覺得自己的運(yùn)氣太好了，決定去叫好朋友一起來分享這群小豬，而它的朋友也樂于跟烏魯一起分享在午睡林發(fā)現(xiàn)的美味。而烏魯卻因?yàn)榻⊥头中模欢僭俣陌研∝i的事情給忘記了，結(jié)果，小豬們終于醒了，也為這一天而感到高興。故事中的大灰狼有點(diǎn)可愛健忘搞笑，小朋友們通過故事對(duì)大灰狼不再用驚恐、害怕的眼光去看待，而是感受到了可以成為好朋友的親切感。本次活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備較為充分，教學(xué)PPT精美富有吸引力。教師在講解繪本過程中，能夠盡量運(yùn)用孩子的語言去想象說話，讓他們能夠以飽滿熱情的精神去學(xué)習(xí)閱讀，讓孩子們體驗(yàn)繪本故事中的童趣。但是整個(gè)活動(dòng)教學(xué)形式單一，都是老師講述故事并提問，幼兒回答。對(duì)于大班的孩子教師可以嘗試讓幼兒自己去閱讀一部分故事內(nèi)容，并討論，嘗試自己講述故事。《今天運(yùn)氣怎么這么好》日本宮西達(dá)也圖/文有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。小豬們正在睡午覺呢。“哇——這么多！今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來：“1只，2只，3只，4只……噓，小聲點(diǎn)，別讓小豬們聽見了。數(shù)啊數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完。“這么多，我一個(gè)人也吃不過來呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！嘻嘻嘻嘻……對(duì)了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。烏魯來到好朋友哇嗚的家。咚咚咚咚！“哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……”剛說了這么一句，嘎吱，門就開了。“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說。說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚“好吃！好吃！”“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯笑瞇瞇地走了“呵呵呵，今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事了……算啦，去咕魯魯家吧。”咣咣咣！“咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……”剛說到這兒，嘎吱，門就開了。“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！”咕魯魯開心地說。說完兩只大灰狼吧唧吧唧。“好吃！好吃！”“蘋果烤得軟軟的，太好吃了！”吧唧吧唧。然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派，“你帶回去吃吧！”烏魯笑瞇瞇地走了。“今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算啦，去貝羅家吧！”叮——當(dāng)！“喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……”剛說到這兒，嘎吱，門就開了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開心地說。說完，兩只大灰狼呱嘰呱嘰“好吃！好吃！”“又酥又軟，太好吃了！”呱嘰呱嘰！臨走的時(shí)候貝羅又送了他好多油炸餅，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！”烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！”當(dāng)夜幕降臨，滿天的星星不斷閃爍的時(shí)候，所有的小豬終于睡醒了，他們伸著懶腰，打著哈欠。“啊！——”小豬們打著大大的哈欠，爬了起來“啊——睡足了。”“蘋果真好吃，肚子飽飽的。”“睡得好香啊。”“今天，運(yùn)氣可真是好啊。走，咱們回家吧！”可是就在這個(gè)時(shí)候，大灰狼終于想起來了。于是，他顧不上香噴噴的飯菜，風(fēng)一般地跑向午睡林。可是，小豬們?cè)缫呀?jīng)走光了。第二天，哇嗚、咕魯魯和貝羅都來到了烏魯?shù)募遥麄冋f：“你昨天不是說午睡林里有一個(gè)秘密嗎？……”

今天運(yùn)氣怎么這么好教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容、借助圖畫風(fēng)度想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。

　　2、感受故事中的趣味和溫暖，體驗(yàn)大灰狼之間互相分享的快樂。

　　3、激發(fā)閱讀繪本故事的興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：聽過大灰狼的故事嗎？在你印象中，大灰狼是什么樣的？今天，老師跟你們講一個(gè)有關(guān)大灰狼的故事，相信聽完之后，你對(duì)大灰狼有不同的印象。

　　二、講述故事

　　師：我們來看看這幅圖，猜猜這個(gè)故事講什么？

　　1、以活靈活現(xiàn)的語言講故事“有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林，小豬們正在睡午覺呢。哇——這么多，今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”（讀出大灰狼驚喜的語氣。）他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”數(shù)呀數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完，“這么多，我一個(gè)人也吃不過來呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！對(duì)了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。

　　師：這只大灰狼的有個(gè)有趣的名字叫什么？他在午睡林發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯高興嗎？他怎么說的？

　　過渡語：到底烏魯去告訴了誰呢？我們繼續(xù)聽故事。

　　2、師：“烏魯來到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……剛說了這么一句，嘎吱，門就開了”

　　師：“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說，說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來了，“好吃！好吃！”“這么多咖喱蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”（老師要以陶醉在美味中的感覺來朗讀）

　　師：本來烏魯想說看到一片黑壓壓的什么?可哇嗚說的是一片黑壓壓的什么 ?他們說的'根本不是一回事.

　　師：然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂哈哈地說：“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……”（突然想起來的樣子）啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事情了……算啦，去咕嚕嚕家吧。

　　師：故事中，臨走前哇嗚還送了烏魯好多咖喱蘑菇，烏魯高興地怎么說的？但是他忘記了什么事？

　　3、猜猜看，他去了咕嚕嚕家，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　師：咣咣咣,咕嚕嚕，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……剛說到這兒，嘎吱，門就開了

　　師：“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發(fā)現(xiàn)了什么秘密？——那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　師：本來烏魯要告訴咕嚕嚕的秘密是什么?可咕嚕嚕說的秘密是什么?

　　師：咕嚕嚕開心地說，說完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來，“好吃！好吃！”蘋果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧