幼兒園大班語言教案：猴子學樣

時間：2024-03-07 08:39:18 教案

幼兒園大班語言教案：猴子學樣

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：猴子學樣，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言教案：猴子學樣

　　【活動目標】

　　1、樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣。

　　2、知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。

　　3、嘗試表演并講述故事。

　　【活動準備】《猴子學樣》的課件、扁擔一根、草帽4頂，大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干。

　　【活動重點】通過觀看動畫、圖片、表演引導幼兒大膽完整講述。

　　【活動難點】啟發幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

　　【活動過程】

　　1、觀看無聲動畫前半部分，激發幼兒興趣

　　(1)看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情?

　　(2)小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來?啟發幼兒想象，自由講述。

　　2、觀看動畫的后半部分，初步感受故事內容。

　　3、看圖片，指導幼兒分段講述故事。

　　(1)圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。

　　請幼兒講述。小結：他講出了……，如果把……也講出來，我們聽的就更明白了。誰再來試試。

　　(2)圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內容。

　　提示：(1)老爺爺為什么要睡在這兒?指導幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。(2)猴子們在樹上是什么樣子?(跳來跳去，又是叫又是笑)

　　(3)圖三，看圖學老爺爺的語言和動作。

　　問題：A.老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的?(東瞧瞧，西找找)

　　B.老爺爺發現草帽是猴子拿走了，會怎么說?可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說?怎樣做?讓我們一起來學學老爺爺的樣子。

　　(4)圖四，老爺爺是怎樣解決問題的?

　　4、教師配圖片生動講述故事，幼兒完整欣賞故事

　　提問：

　　(1)你覺得這是一群怎么樣的小猴子?老爺爺是一位怎么樣的人呢?

　　(2)教育幼兒學會思考問題，遇事多動腦筋，多想辦法。

　　5、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述

　　(1)選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮猴子，共同表演故事，教師帶領其他幼兒嘗試講述故事。 (2)教師扮演老爺爺，帶領3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據表演講述故事。

　　【延伸活動】請幼兒將想出的各種辦法創編到故事中并表演出來。

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