中班教案

時間：2024-03-01 08:17:55 教案

中班教案實用[10篇]

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案實用[10篇]

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。

　　2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。

　　3、嘗試利用鮮艷的色彩把畫面畫的'豐富，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動重點：

　　要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。

　　活動難點：

　　讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。

　　活動準備：

　　幼兒已學過故事《會游動的小島》。油畫棒、繪畫紙、人手一份。范例一幅。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復習《會游動的小島》，引導幼兒欣賞引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、《會游動的小島》原來是什么呀?今天我們就來學習畫烏龜。

　　二、基本部分

　　1、出示范例引導幼兒欣賞。

　　師：提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導幼兒欣賞完畫后回答)。

　　師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎?

　　2、教師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜?shù)谋硽ぃ俳o烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應的背景，最后給整幅畫圖上漂亮的顏色。

　　4、幼兒自由繪畫《烏龜》，教師進行指導。

　　三、結束部分

　　展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。比比誰的畫面飽滿，色彩鮮艷。

中班教案篇2

　　活動名稱：誰藏起來了

　　活動目標：

　　1、初步運用觀察、比較、分析的方法，發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色背景下的變化。

　　2、引導幼兒按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱。

　　活動重難點：

　　重點：運用觀察、比較、分析的方法，發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色下的變化。

　　難點：幼兒能按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱。

　　活動準備：

　　PPT、動物圖片、房子圖片。

　　活動過程

　　個性化修改

　　一、開始部分

　　1、教師出示第一組小動物，引導幼兒根據(jù)小動物的`特征說出動物的名稱。

　　2、教師出示第二組、第三組小動物并說出其名稱及特征

　　3、請幼兒數(shù)一數(shù)，一共來了多少只小動物。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀看PPT說一說那只小動物藏起來了？你是怎么知道發(fā)現(xiàn)的？

　　2、教師出示其他幾組藏起來的小動物，請幼兒說出都是哪些小動物。

　　3、“天黑了，小動物都藏起來了，你們還記得他們的位置嗎？請按照相應的數(shù)字說一說他們的所在位置吧！”

　　4、幼兒看圖片上的數(shù)字為動物找家。

　　三、找一找

　　1、教師將打亂數(shù)字的圖片發(fā)放給幼兒，請幼兒根據(jù)數(shù)字找到相應的小動物。

　　2、每2位幼兒一組動物圖片進行操作，教師巡回指導。

　　四、結束部分

　　教師小結。

中班教案篇3

　　活動目標

　　1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力

　　2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　活動準備

　　1.小籃球人手1個。

　　2.高低不同的籃球架。

　　3.音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1.熱身運動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

　　2.學習原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調配合。

　　幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

　　指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。

　　3.學習原地跳投的方法。

　　教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習。

　　幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

　　4.投籃游戲。

　　指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

　　指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

　　指導重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

　　5.游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的'幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　6.結束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

　　活動延伸

　　(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

　　(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

　　(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

中班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、了解土豆的生長過程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。

　　2、知道到土豆的食用方法，喜歡吃土豆。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　【活動準備】

　　圖片：食用土豆的圖片，生長的土豆，發(fā)芽的土豆。

　　【活動過程】

　　一、出示薯片，引起幼兒的興趣教師：這是什么?你們吃過嗎?這是用什么做成的?

　　幼兒討論教師：這就是我們平時說的"土豆"，它還有一個名字叫"馬鈴薯"。今天我們來認識土豆。

　　二、認識土豆及其生長過程

　　1、出示圖片：土豆教師：這是什么?它還有一個名字呢，知道叫什么嗎?

　　2、出示發(fā)芽的土豆圖片。

　　請小朋友看看這個土豆有什么不同?

　　教師：仔細觀察，看看土豆哪里最容易長出小芽?

　　猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子，會結出新的土豆嗎?

　　3、了解土豆的生長過程

　　(1)讓幼兒討論：發(fā)了芽的.土豆切成幾塊，切口朝下埋在土里會發(fā)生什么事情?

　　(2)教師：土豆的根和芽一天天長出來。

　　土豆的根是從有芽的地方長出來的，你知道芽朝哪里長嗎?

　　往地里長還是往有陽光的地方長?

　　幼兒討論后知道，芽朝著有陽關的地方長。

　　(3)教師：什么時候長出葉子了，看到露出地面長出嫩嫩的葉子，你就會知道在這個地方有一棵土豆了。

　　(4)教師：葉子越長越多，地底下發(fā)生什么事呢?

　　(幼兒自由討論。)

　　(5)教師：土豆寶寶要長出來了，知道寶寶長在哪里嗎?

　　原來是長在根的最前端。寶寶在地下長，地上面開出漂亮的花了!

　　(6)提問：我們什么時間才能把土豆從土里挖出來?

　　(7)出示圖片，觀察地里成熟后的土豆。

　　教師：花謝了，葉子也枯萎了，這個時候我們就可以挖出長大的土豆了。

　　4、教師小結土豆生長的過程：

　　把發(fā)芽的土豆切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽光和水分，在土里發(fā)芽長根，露出地面時長出嫩嫩的葉子，長了許多葉子以后開出漂亮的花，土豆寶寶在土里慢慢長大，等到花和葉子枯萎了，土豆就長大了，我們就可以吃了。

　　三、土豆的食用

　　1、提問：是不是所有的土豆都可以吃?長芽的，已經變綠了的可以吃嗎?

　　教師：長芽的，已經變綠的土豆有毒素是不可以可以吃的。

　　2、提問：土豆可以怎么吃呢?

　　幼兒討論

　　3、出示土豆制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個，土豆泥等。

　　教師：想不想吃土豆啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的土豆食品吧!

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。

　　2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學活動中發(fā)展幼兒觀察能力，大膽動手操作。

　　4、發(fā)展幼兒口語表達力和對音樂表演的'興趣。

　　活動準備：

　　1、同一首歌

　　2、城幼電視臺：廢舊圖書，圖片，幼兒自制，廣告牌，自制電視機，話筒

　　3、美工區(qū)繪畫工具，托盤，乒乓球，膠水，彩色紙，布置一個展示臺

　　4、觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀

　　察記錄單

　　5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報粘貼話筒

　　6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務員工作服冷飲提供橡皮泥

　　7、積木區(qū)各種積木幼兒設計玩具城搭建示意圖各種玩具花樹泡沫板、小印章

　　活動過程：

　　1、介紹今天的活動內容，提出活動要求。

　　出示區(qū)域

　　活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為，并蓋上自己的小印章。

　　2、幼兒按意愿選擇活動區(qū)進行分區(qū)活動

　　a、同一首歌，幼兒自選主持人，自己安排節(jié)目順序。

　　二重唱，《我的家》合唱：歡樂頌、小火車，故事劇：花頭巾、勇敢的小刺猬英語童話劇：小貓釣魚，節(jié)奏樂：小星星。

　　b、城幼電視臺：中文臺小小故事會，天天飲食，請快餐廳廚師教做美食，配樂詩朗誦：《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》；教你學英語，聘請主持人中間穿插廣告。

　　c、美工區(qū)：制作乒乓球娃娃、托盤畫。

　　d、觀察區(qū)：試試小錘子、認識彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應的觀察記錄。

　　e、新聞發(fā)布區(qū)：講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報刊資料，談談自己的想法，設計并畫出自己心中的水電名城。

　　f、娃娃快餐廳：推出特價優(yōu)惠周，外買活動。

　　g、積木區(qū)搭建玩具場。

　　3、教師指導

　　a、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)適時介入。

　　b、鼓勵幼兒在遇到問題先想一想再試一試。

　　c、重點觀察指導：城幼電視臺和同一首歌。

　　d、幫助個別游戲中有困難幼兒鼓勵幼兒大膽交往。

　　今天。小印章特別忙，我猜你們是不是學會了許多本領。不過。，我還不知道你們學會了什么。講講給大家聽聽

　　a、幼兒展示自己的作品，增強自信心及成功感，并體驗分享自己和別人的快樂。

　　b、說說今天的新發(fā)現(xiàn)，怎么發(fā)現(xiàn)的結果怎么樣，鼓勵幼兒下次自己去試一試。

　　c、講講幼兒在活動中遇到的困難，是怎樣解決的。

　　d、教師小結今天

　　幼兒游戲情況，收拾玩具，材料。

中班教案篇6

　　活動目標1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

　　2、理解兒歌內容，并能有感情地朗讀兒歌。

　　3、感受大家共同游戲的樂趣。

　　活動準備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫（中班下·《交通海陸空》）。

　　活動過程

　　一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　——小朋友，一起來猜一個謎語吧！要仔細聽哦！不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。（飛機）——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧！

　　二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。（選擇“兒歌”的動畫圖標）——兒歌里說了什么？（飛機飛行。）——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化？（有白線）三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。（選擇“介紹”的動畫圖標）1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

　　——小朋友，大多數(shù)的飛機是由哪五個部分組成的？（機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。）2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。

　　——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用？（機翼會產生升力，幫助飛機飛。）3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

　　——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的'。

　　4、播放到結束。

　　——什么情況下飛機不能飛行？（遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。）——小朋友，你喜歡飛機嗎？為什么？

　　四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

　　1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

　　——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧！

　　2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。

　　提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

　　五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

　　游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

　　活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。

　　2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

　　活動延伸一、日常活動1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

　　2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。

　　二、區(qū)域活動——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

　　——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

　　家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。

　　2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體體驗游戲的樂趣。

　　2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

　　活動準備：

　　各種顏色的頭、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家。

　　活動過程：

　　1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭。

　　我們先請幼兒看自己的頭是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭

　　的小朋友“，紅色頭的小朋就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

　　2、這個游戲好玩嗎？好玩！小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的.，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么。。。。。。瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把風各種顏色的玩具放在小動物的家里。

　　3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物呢？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一愊漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

　　4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演《彩色世界真奇妙》。

　　5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。科學區(qū)進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色，各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色。語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

　　6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽。

　　活動結束：

　　小朋友一起聽音樂。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1．學習用簡單的語言描述動物的主要特征，并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

　　2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

　　3．體驗聽說游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

　　2、學會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

　　活動過程：

　　1．設置游戲情景。

　　（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

　　x你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的'？

　　x你們向進城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進城呢？"這里有一個小小的規(guī)則。"2．介紹游戲規(guī)則。

　　x教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。"等他念完后，進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：

　　（1）門衛(wèi)看到別人進城會念什么？（學兒歌）（2）小動物怎樣才能進城？

　　x你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"x在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）3．引導幼兒游戲。

　　x（搭好城門），老師先扮門衛(wèi)。"接下來我們要來玩小動物進城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。"引導幼兒開始游戲。

　　x請幼兒當守城人再次游戲。

　　4．組織幼兒自主游戲。

　　x你們想不想一起來玩這個游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當念到最后一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進城（會座位，將動物圖貼在頭上）x搭出三個城門游戲。

　　x游戲開始，當全體幼兒都進城后，師："小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

　　如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）如果感到高興就學小貓叫（叫兩聲）如果感到高興就學小兔跳（跳來兩下）

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。

　　活動準備：

　　錄像片段、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環(huán)境。

　　活動難點：

　　讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

　　活動過程：

　　（一）導入并引出課題。

　　“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

　　“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。

　　（二）基本部分：

　　1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？；（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。

　　2、小結：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的'日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？

　　4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　（三）結束部分：

　　秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。

中班教案篇10

　　活動目的：

　　1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

　　2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　活動準備：

　　1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

　　2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）

　　3、紅、黃、藍三塊積木。

　　4、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

　　指導要點：

　　1、游戲《排氣球》引入高矮話題請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”

　　2、游戲《找朋友》音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

　　3、探究活動 ① 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么？ ② 幼兒自主探究教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

　　4、討論問題、解決問題 ① 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。 ② 教師和幼兒共同進行高矮的排序。

　　5、活動的延伸通過長頸鹿和小猴子比高矮引導幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進行。

　　6、戶外活動幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

　　評析：

　　本次活動重在激發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的`材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并引導幼兒用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結果。是一次較為成功的教學活動。

【中班教案】相關文章：

中班的教案02-12