小班教案

時間：2024-02-29 08:20:19 教案

小班教案常用6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。

小班教案常用6篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季節(jié)。

　　2、能對西瓜的形狀展開想象，體驗(yàn)想象的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花簽。

　　活動過程：

　　一、出示西瓜圖片。

　　這是什么？它是什么顏色的？什么形狀？像什么？

　　2、有誰知道西瓜里面是什么樣子的？它由什么組成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢）

　　出示切了一半的西瓜圖片，這種被切成一半的西瓜，你們覺得它像什么？

　　3、哇！西瓜看起來真甜呀，想不想吃，我們把它切小一些。咦，這塊西瓜像什么？（請個別幼兒來說一說他的想法。）

　　4、（出示PPT）來看看這塊西瓜像什么？（幼兒自由發(fā)言想象）

　　5、哎呀，我們的西瓜不小心掉在了地上，掉了一地的'西瓜子。變臟了，好可惜呀，不能吃了，掉在地上的西瓜像什么呢？

　　小結(jié)：原來，有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友們，你們最喜歡什么樣的西瓜呢？

　　6、教師示范。

　　7、要求：

　　①自己想象出跟別人不一樣的西瓜。

　　②顏料使用時，不混在一起。

　　8、幼兒作畫。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

　　活動準(zhǔn)備

　　事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。

　　活動過程

　　一、用情景劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天啊，我們一起來欣賞一個情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細(xì)看，看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

　　二、師幼共同欣賞情景劇。

　　1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

　　2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。

　　三、教師與幼兒共同討論：

　　1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?

　　2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?

　　3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

　　4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

　　5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

　　四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

　　活動延伸

　　1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

　　2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。

　　幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的`教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強(qiáng)他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康。

　　2、知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護(hù)意識。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標(biāo)志。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

　　2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

　　3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的.現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

　　4、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)唱歌曲《咪咪貓》，借助動作的提示，理解并記憶歌詞。

　　2. 幼兒通過改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3. 在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖若干

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）

　　師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方啊？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟）

　　師：呀，原來是個臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊？（幼：不高興）

　　師：咦，他什么不高興啊？老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）

　　師：好，小朋友們仔細(xì)聽聽看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？

　　二、學(xué)唱歌曲

　　教師進(jìn)行第一次彈唱歌曲。

　　師：咦，小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友啊？（幼：太臟）

　　師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。

　　師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的`動作表演這首歌。

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。

　　師：哦，牛牛臉上的臟東西沒有了，小朋友說說看現(xiàn)在小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜素垼ㄓ祝涸敢猓槭裁矗浚ㄓ祝耗樃蓛袅耍?/p>

　　師：剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現(xiàn)在你們看，牛牛干凈了，小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜耍ＥＰα耍ǔ鍪拘δ槪┪覀冊俳o牛牛唱首歌表揚(yáng)一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進(jìn)行幼兒第二次演唱）

　　三、創(chuàng)編歌曲

　　師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）

　　師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動作呢？一起來做做看。好，現(xiàn)在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（教師引導(dǎo)，可進(jìn)行多次動物創(chuàng)編）

　　師：牛牛現(xiàn)在有這么多小動物做朋友，他可開心了。小朋友想也有這么多的好朋友啊，那能不能臉上臟臟的哦。

　　活動反思：

　　1. 第一次帶音樂活動我比較緊張，這就導(dǎo)致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。

　　2. 在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進(jìn)行仿編。幼兒記憶力發(fā)展水平較低，需要教師及時捕捉和加強(qiáng)。

　　3. 活動中讓幼兒自己動的環(huán)節(jié)少了點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上，這會讓幼兒失去繼續(xù)參加活動的興趣。

小班教案篇5

　　◆目標(biāo)：

　　練習(xí)走、跑、跳的動作。

　　◆準(zhǔn)備：

　　◎場地上畫一個大圓圈。

　　◆玩法：

　　幼兒手拉手站在圓圈上。

　　游戲開始，幼兒邊聽教師說兒歌"刮大風(fēng)、下大雨;小豆子、著了急;快快跑回家里去;嘩啦啦啦--關(guān)窗子"，邊做動作。

　　動作說明：

　　第一句：大家手拉手走向圓心，并將拉起的手舉過頭，再還原。

　　第二句：在原地左右搖擺松開的手，做著急的樣子。

　　第三句：快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。

　　第四句：原地向上跳跳跳，當(dāng)說到"關(guān)窗子"時立即蹲下(或雙手搭在胳膊上蹲下)。

　　規(guī)則：

　　說到"關(guān)窗子"時，幼兒才可以蹲下。

　　活動反思

　　班幼兒運(yùn)動系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的'目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。