中班教案

時間：2024-02-22 08:13:54 教案

中班教案4篇【推薦】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案4篇【推薦】

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，培養幼兒看、聽、說故事的興趣。

　　2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

　　3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習性。

　　【活動準備】

　　1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼；

　　2、紅、黃標志，小紅旗若干。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認識故事中的角色。

　　師：老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？

　　師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）

　　2、師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發生了什么事情呢？

　　讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！

　　二、講述故事，結合圖片幫助幼兒理解故事內容。

　　1、小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？

　　2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？

　　3、小青蛙為什么捉不到害蟲？

　　4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應？

　　5、那現在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？

　　6、小結：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的.顏色一樣，那么隱藏在草叢里

　　捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發現，讓敵人找不到它！

　　三、游戲“智力競答”

　　1、小青蛙有什么特征？平時喜歡生活在哪里？它還有什么本領你們知道嗎？（幼兒答）

　　2、師：我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關于青蛙的知識，我來出關于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽。

　　3、交代游戲規則。

　　當老師讀完問題，喊“開始”的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊取得答題資格，

　　答對一題加一面紅旗，答錯不加。

　　4、問題如下：

　　（1）青蛙小時候叫什么名字？

　　（2）青蛙有幾條腿？

　　（3）青蛙用什么聲音唱歌？

　　（4）青蛙的衣服是什么顏色？

　　（5）青蛙的肚皮又是什么顏色？

　　（6）青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）

　　（7）青蛙愛吃什么？（蚊蠅等害蟲）

　　（8）青蛙用什么捕捉食物？……

　　四、活動結束。

　　附故事：青蛙的新衣服

　　有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。

　　小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了。可不知道為什么，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發現了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達。

　　突然，出現了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發現了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發現它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。

　　小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

中班教案篇2

　　活動目標

　　通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　活動準備

　　嬰兒時期的照片（人手一張）⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　活動內容

　　學習領域：

　　⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？”“請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

　　⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時候的小腳比一比，發現我們的'小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。1）身體上的變化

　　①量身高、體重，通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

　　②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

　　③牙齒、頭發，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。

　　2）學習、生活能力的變化

　　①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

　　②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

　　③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

　　總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。

　　⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。“你們的本領是和誰學的？在哪里學的？”“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”（會認識更多的朋友，學更多的本領……）

中班教案篇3

　　——美術折紙氣球

　　活動目標

　　1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協調。

　　2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

　　3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

　　活動準備

　　氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

　　活動過程

　　一、故事導入、引出主題。

　　(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的`愿望終于實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

　　二、幼兒欣賞、造型刺激。

　　1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

　　2、教師示范創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

　　3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

　　三、大膽想象、動手創作。

　　1、提出要求，幼兒創作。

　　2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

　　四、展示作品、進行評價。

　　1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

　　2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環境。

中班教案篇4

　　教學設想

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動從我做起”為主題的護綠活動。

　　活動目標

　　1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

　　2、自己動手，親身體驗護樹活動。

　　3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

　　活動準備

　　本周區域中幼兒制作護樹卡、心愿卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，并塑封。制作白紙的橫幅。

　　活動流程

　　一、植樹前的`談話

　　你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)(把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣) 如果沒有樹會怎樣? 觀看“風沙的危害” 多媒體課件，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害，師生共同想辦法解決風沙給人們帶來的危害，多種樹。用樹林擋住風沙，減少風沙給人們帶來的危害。

　　二、植樹節活動儀式開始

　　(一)教師組織幼兒給樹系心愿卡，(在區域活動中制作好)并對小樹說一句祝愿的話，老師拍照。

　　(二)共同制作橫幅：護綠行動，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

　　2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

　　全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

　　三、活動總結

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

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