大班科學教案：不倒翁的秘密

時間：2024-01-09 13:11:37 教案

大班科學教案：不倒翁的秘密

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案：不倒翁的秘密，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學教案：不倒翁的秘密

大班科學教案：不倒翁的秘密1

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解不倒翁不倒的秘密。

　　2、觀察、探索，發現物體有重心，物體搖擺和重心有關系。

　　準備活動

　　【自由選擇活動—科學領域】

　　—Big eye small eye活動紙—搖搖晃晃的夾子玩偶（把不倒翁按倒的話會怎樣呢？）

　　活動內容

　　【導入】

　　1、觀看視頻資料

　　【搖搖晃晃的夾子玩偶】想一想為什么不倒翁總會站起來。

　　—你見過不倒翁嗎？

　　—把不倒翁按倒，為什么它總會再站起來？

　　【展開】

　　2、看過視頻后，說說實驗目標，準備物品以及實驗順序。

　　—今天我們要做的實驗叫什么？

　　—做實驗的時候都需要哪些東西呢？

　　—把三角形的.塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡點。

　　—看一看實驗順序。

　　（1）把泡沫紙剪成三角形。

　　（2）把尖尖的部分朝下橫著放好，然后用夾子夾住。

　�。�3）移動夾子找好平衡點。

　　【活動1：找平衡】

　　3、把三角形的泡沫紙的兩頭用夾子夾住。

　　—用夾子夾住泡沫紙兩頭，使它樹立起來。

　　—夾子的位置要怎樣移動才能使泡沫紙豎起來呢？

　　4、通過把玩偶立起來的過程說說其中你得到的知識以及感受。

　　—夾子夾在哪里才能使玩偶立起來？

　　—三角形立在圓柱上的樣子看起來怎么樣？

　　【結束】

　　5、實驗結束后，Big eye small eye活動紙—搖搖晃晃的夾子玩偶（三角形站起來了）寫出實驗結果。

　　備注

　　—用土豆做類似的活動，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起來。

　　活動評價

　　—對是否積極觀察玩偶保持平衡進行評價。

　　—對隨著夾子位置的變化，重心發生改變的理解進行評價。

　　教師活動相關信息

　　物體的重心越低越安全，如果想讓三角形泡沫紙立起來就要使它的重心變心變低。

大班科學教案：不倒翁的秘密2

　　一、設計意圖

　　不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它里面蘊含著力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發現這些科學現象，并理解加以運用了呢?在這次活動中，我們為孩子準備了許多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發現，探索其中的奧秘，并制作各種各樣的不倒翁。

　　二、活動目標：

　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

　　2、激發探究，體驗物體平衡現象的興趣。

　　3、提高觀察比較，動手操作的能力。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　三、活動準備：

　　1、布置場景-"玩具城"。

　　2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

　　四、活動過程：

　　1、導入主題。以到

"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。

　　2、讓幼兒自由探索。

　　(1)師：你們玩時可要仔細的`看一看，比一比，搖一搖，看看發現了什么?-倒和不倒。

　　(2)教師讓幼兒自由玩。

　　(3)提問:你們是怎樣玩的?發現了什么/這些玩具有什么不同的地方?

　　3、讓幼兒從中發現玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。

　　4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的秘密:上輕下重，固定底部物體。

　　5、演示對比實驗。引導幼兒發現：不倒翁里面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

　　6、幼兒完成制作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。

　　7、教師小結：小朋友們今天真聰明，發現了不倒翁的科學秘密，還自己動手制作的不倒翁�，F在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好?

　　五、活動反思：

　　在本次活動中，幼兒有著強烈的探索興趣，在實踐活動中幼兒始終動手操作著、思考著、比較著、交流著自己的制作經驗。并在自己一次次的實驗中發現了不倒翁的秘密及制作不倒翁的發法，通過自己的制作經驗體驗到了成功的喜悅。

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