科學教案經典(3篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的科學教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學教案 篇1
【教材分析】
玉米是秋天收獲的農作物之一，是一種重要的糧食作物。日常生活中，幼兒可以通過在種植園地種植玉米，了解玉米的生長過程，也可通過吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品嘗玉米的味道。還可以結合種植活動探究、學習正確采摘玉米的方法，并通過品嘗玉米食品感受勞動和收獲的快樂。
【活動目標】
1.初步了解玉米生長的過程及農民種植玉米的辛苦，知道玉米是一種健康食品。
2.能用清楚的語言描述玉米的生長過程，學習采摘玉米的正確方法。
3.喜歡吃玉米食物，感受采摘玉米的快樂。
【活動準備】
1.在幼兒園的戶外種植區種植玉米，引導幼兒以繪畫的方式簡單記錄玉米的生長過程。
2.介紹玉米生長過程（播種、發芽、幼苗、植株）的圖片4幅，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、猜謎語，引發幼兒對活動的興趣。
謎語：一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。
2、請幼兒請幼兒觀察圖片，交流、討論玉米的生長過程。
(1)將幼兒分成4組，引導幼兒交流、討論并按順序排列玉米生長小卡片。
組織幼兒分組觀察每一幅圖，根據自己栽培植物的經驗給玉米生長圖排列順序。然后請幼兒介紹自己組的排列情況，嘗試根據圖片內容說出玉米生長過程每個時期的形態。
(2)教師結合圖片介紹玉米的生長過程及農民伯伯的勞作內容。
教師結合4幅圖片逐一介紹玉米在4個生長時期的樣子及農民伯伯相應的勞作內容。
提問：玉米生長分幾個時期？每個時期玉米是什么樣子的？農民伯伯在不同的時期分別要做些什么？
(3)鼓勵幼兒創造性地設計標志，按順序記錄玉米的生長過程。
(4)引導幼兒結合《秋天多美好》第16頁和自己的記錄交流、講述玉米的生長過程。
引導幼兒對玉米的生長過程進行描述，用較清楚的語言講述玉米在每個時期的名稱、外觀形態及農民伯伯相應的勞作內容。
3、引導幼兒結合生活經驗了解玉米可以制作很多食品。
提問：玉米可以做成哪些食品？你喜歡吃玉米食品嗎？
結合《秋天多美好》第17頁，引導幼兒結合生活經驗知道玉米可以做成稀飯、玉米餅、發糕等多種食品，是一種健康食品。鼓勵幼兒多食用玉米食品（可提前與廚房聯系，中午給幼兒食用玉米食品）。
4、帶領幼兒到種植園采摘玉米，觀察、認識成熟的玉米，學習正確的采摘方法。
(1)認識、分辨真正成熟的玉米。
引導幼兒觀察、發現成熟的玉米：外皮發黃，玉米須已經呈褐色并干枯在玉米棒上，玉米粒硬且飽滿。
（2）指導幼兒學習采摘玉米的.正確方法。
教師與幼兒一起學習正確采摘玉米的方法，知道采摘玉米時應該一手扶著玉米秸，一手用力掰下玉米。
�。�3）幼兒采摘，體驗收獲的喜悅及勞動的快樂。
【活動延伸】
帶領幼兒將采摘的玉米放到活動區中，晾曬后指導幼兒學習剝玉米粒。建議有條件的幼兒園帶幼兒到玉米地進行活動，參與玉米的收獲勞動。
拓展資料
玉米生長小常識
玉米生長可大致分為4個時期。第1個時期：播種。這個時期，農民伯伯要先給土地松土，然后種上玉米種子，定期施肥、澆水。第2個時期：玉米種子發芽。從播種到玉米種子發芽大約一周時間。第3個時期：幼苗期。這個時期農民伯伯要定期施肥、鋤草、打藥，防止一些雜草把玉米幼苗的營養吸收走，防止蟲子破壞玉米的幼苗。第4個時期：長成高植株。從播種到長高成植株大約50天左右，玉米長成植株后再過大約40天就會成熟。
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科學教案 篇2
活動目標：
1、感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。
3、培養幼兒善于發現問題并解決問題的能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。
活動重點難點：
活動重點：
認真觀察實驗。
活動難點：
理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。
活動過程：
一、導入：引出乒乓球。
1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊？（舉手回答）
2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！
3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣啊？有什么不同和一樣的地方啊？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）
4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。
5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩啊？（師范給大家看）
二、實驗。
1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？"
2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）
3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。
4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？
5、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）
6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發幼兒興趣）
7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！
8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環節也會涉及安全問題）
9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了
10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）
小結：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的.時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了
11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？
活動延伸：
會跳舞的乒乓球。
1、乒乓球變圓了很開心，它說："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"
2、乒乓球會跳舞好神奇��！小朋友們想看嗎？
3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞
4、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌
5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？
小結：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧！
活動反思：
受熱膨脹是生活中常見的科學現象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節課真正的目標是體驗發現的樂趣。
中班幼兒的思維發展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證，既激發幼兒的興趣引發好奇心又培育想象力發展，既然設計的是一節小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。
至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動手操作，因此本節課沒有涉及，實驗時會有一些變量存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。
科學教案 篇3
活動目標
1、嘗試種子發芽試驗。
2、知道春種秋收，種子在春天發芽。
3、知道種子發芽需要的條件：溫度、水分、陽光、空氣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備
黑板畫種子發芽過程。
花盆、種子；空紙殼箱
活動過程
1、老師實驗；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱里。
提問：這粒種子能發芽嗎？為什么？
小結：種子發芽需要陽光。
提問：如果把這盆放入冰箱里會發芽嗎？
小結：種子發芽需要溫度。
師：如果有了陽光、溫度種子就會發芽嗎？對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。
師：你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎？老師出示黑板畫讓小朋友了解植物發芽長大的過程長大。
小結：種子發芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。
2、游戲：《種子發芽》，用肢體語言演示植物生長過程。
活動延伸
老師將種子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發芽過程。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：發芽為動詞，指植物長出芽。同義詞有，萌芽。種子在適宜的條件下，開始萌發，隨著時間的`流逝逐漸發育成一株完整的幼苗�；拘畔⒃~目：發芽釋義：種子的胚胎發育長大，突破種皮而出。
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