小班教案

小班教案[優(yōu)秀]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識漢字紅、黃、綠。學(xué)講完整的一句話。

　　2、幼兒愿意參加游戲活動，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、認(rèn)識常見的水果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同的水果若干個(gè)，魔法棒一根。

　　2、漢字卡三張：紅、黃、綠。

　　3、水果胸飾人手一個(gè)，篩子二個(gè)，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識常見的水果。

　　1、教師變魔法變出水果，引起幼兒的興趣。請兩位教師拿紅布擋住小桌子，桌子下面放著一篩水果。教師：今天，李老師表演一個(gè)魔法給你們看，好嗎？（好）魔法棒魔法棒，變變變——變！”“小朋友你們猜猜，李

　　教師變出什么嗎？”教師把紅布拿開，嘩，有一篩子的水果。

　　2、教師：“哎，讓我們一起來看看有哪些水果寶寶。”蘋果、菠蘿、香蕉、櫻桃******。

　　二、認(rèn)識漢字：紅、黃、綠。

　　1、教師：“請小朋友再來看看這些水果都有些什么顏色啊？（紅色、******）

　　2、請三個(gè)小朋友出來將水果送到相應(yīng)的墊子上。

　　3、教師：“哦，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請小朋友跟我一起念‘紅’。”

　　4、教師：“那綠色的小果我們應(yīng)該送它什么字寶寶呢？（綠）嗯，你們真棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’。”

　　5、教師：“那**的小果我們應(yīng)該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個(gè)小朋友來送一下。（請一個(gè)小朋友出來送）好，讓我們一起來念一下‘黃’。”

　　6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們再來認(rèn)識一下它們，這個(gè)是字寶寶‘紅’，這個(gè)是字寶寶‘綠’，這個(gè)是字寶寶‘黃’。看清楚了嗎？那我們就要和它們做游戲了。”

　　三、游戲：送水果寶寶回家。

　　1、小朋友，在你們的桌子上是有許多的水果，這些水果找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？

　　2、看看，紅色的水果應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？對了，應(yīng)該送它到有字寶寶‘紅’的'家里。那綠色的水果呢？**的水果呢？

　　3、好，我們開始行動吧。（聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。）

　　四、分享水果。

　　1、小朋友都杷水果送回家了，水果寶寶它們很高肖，說要謝謝你們，要請你們吃水果，好不好？你們高不高興？

　　2、每個(gè)幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一齊分享。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的簡單動作。

　　2、初步了解蒙古族生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蒙古族舞蹈音樂《擠奶舞》

　　2、蒙古族擠奶圖片。

　　3、蒙古族服飾。

　　活動過程：

　　一、教師出示圖片，幼兒邊聽音樂邊觀察圖片。

　　小朋友你們知道這是哪個(gè)少數(shù)民族的服飾嗎？（蒙古族）

　　二、幼兒觀察錄像，了解蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。

　　——小朋友看到跳舞的人是哪個(gè)少數(shù)民族？

　　——蒙古族是怎樣跳舞的？

　　——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的'舞？（教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動作。）

　　小結(jié)：蒙古族是生活在馬背上的民族，他們住在美麗的大草原上，他們喜歡跳舞，喜歡擠奶、騎馬、摔跤。

　　三、教師示范律動《擠奶舞》。

　　老師今天給小朋友帶來了一段優(yōu)美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》，想看老師表演嗎？

　　——教師講述動作的要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)注意節(jié)奏的快慢變化。

　　——幼兒跟教師學(xué)習(xí)舞蹈，教師強(qiáng)調(diào)動作的要領(lǐng)。

　　四、教師表揚(yáng)鼓勵幼兒，邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

　　五、全體幼兒跟教師一起舞蹈，做騎馬的動作去戶外。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

　　2、在玩水發(fā)展幼兒對操作的.興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　盛水的大盆3—4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水；每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料（小積木。塑料玩具。玻璃球。鐵夾子。木夾子等）

　　過程：

　　1、介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

　　提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣？

　　2、幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。

　　（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。）建議：

　　活動繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請幼兒將會沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。&n

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

　　2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）

　　2、小鼓一面；

　　3、不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。

　　活動過程：

　　1、游戲：什么動物走來了

　　"今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？"

　　老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來"誰來了？"

　　"小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"

　　幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲小鼓，有節(jié)奏的說："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲"；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

　　（以此類推，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）

　　2、游戲：小動物出來玩

　　（1）摸口袋：

　　老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。

　　（2）小動物出來玩：

　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的.語言描述。（如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來，"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚"。"小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚"。）

　　3、將幼兒的話編成兒歌：

　　今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們

　　說的話變成了一首兒歌，你們聽：

　　"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"

　　延續(xù)活動：

　　1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說兒歌的游戲；

　　2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去，例如："小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜"

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步接觸現(xiàn)代音樂流行rap元素，通過方言進(jìn)行演繹，提高幼兒的節(jié)奏感。

　　2、通過對家鄉(xiāng)地方特色的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前請家長讓幼兒觀看來發(fā)講啥西。

　　2、錄好的磁帶，錄音機(jī)。

　　3、具寧波地方特色的圖片。

　　活動過程：

　　一、引題，播放錄音《來發(fā)講啥西》

　　師：剛才你們聽到了什么？在那里聽過？這些話和我們小朋友在幼兒園說的話一樣嗎？來發(fā)說的是什么話？（寧波話）

　　二、學(xué)習(xí)運(yùn)用rap來演繹《來發(fā)講啥西》

　　1、 教師提問：鄭老師想考考小朋友，你們聽清來發(fā)說的話了嗎？他說什么了？

　　幼兒回憶來發(fā)說的“紅膏槍蟹咸瞇瞇” 、“大湯黃魚擺咸齏” 、“天封塔”、“鼓樓沿”等，教師逐一出示圖片。

　　2、 再聽一遍《來發(fā)講啥西》，填補(bǔ)完整圖片，形成歌詞組圖。并對幼兒傾聽提要求：這次聽的時(shí)候老師要求小朋友們把來發(fā)說的'話記到小腦袋里。

　　3、 看圖用rap鮮明的節(jié)奏演繹《來發(fā)講啥西》

　　四、與幼兒分享成功的喜悅，并將這種快樂帶給小小班弟弟妹妹

　　教師總結(jié)：我們今天又學(xué)到了新本領(lǐng)，知道寧波有什么呀：紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，可弟弟妹妹們還不知道呢，我們現(xiàn)在就去表演給他們看好嗎？

　　附：

　　來發(fā)來發(fā)講啥西，講出事體儂歡喜；紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，東西南北通走遍；每日夜到九點(diǎn)半，來發(fā)帶儂臨市面———透骨新鮮。來發(fā)來發(fā)講啥西，對來扯起小事體；帶魚要吃吃肚皮，閑話要講講道理；柴米油茶醬醋鹽，紅猛日頭龍光閃，哆來咪發(fā)嗦啦西，來發(fā)又來講事體———快來看！”

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看說說玩玩中了解幾種動物皮毛的主要特征。

　　2、喜歡小動物并感受幫助小動物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、動物圖片、幼兒操作材料、大房子4座。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入今天我們要去森林動物園看看動物，動物們都很高興，它們和我們完了個(gè)捉迷藏的游戲。請你們猜猜它們藏在哪里?是什么動物?

　　小結(jié)：原來，動物們都有屬于自己的衣服，有些動物的花紋是一條一條的，有的是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一塊一塊的，還有的是黑白相間的。動物花紋雖然形狀一樣，但是換了不同的顏色就成了另一種動物了，真有趣!

　　二、給小動物穿花衣

　　1、聽!是誰在哭啊?小動物們找不到自己的衣服了，你們能不能幫助它們

　　2、幼兒操作，將花紋與動物匹配

　　三、游戲

　　設(shè)計(jì)思路：

　　動物是幼兒最喜歡交流的話題之一，在主題《動物花花衣》的開展過程中，孩子們會自發(fā)地去欣賞主題墻面的動物，交流自己喜歡的動物、交流看到的動物外形特征。

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以孩子的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展活動，旨在幼兒在觀察動物的過程中，對動物皮毛的不同花紋進(jìn)行歸類。所以在環(huán)節(jié)的開展過程中，我們通過出示動物皮毛的.局部、傾聽動物的叫聲、觀察聯(lián)系動物的生活喜好來引發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官來發(fā)現(xiàn)、探究，在看看、說說、找找中發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同，嘗試按動物皮毛花紋進(jìn)行歸類，體驗(yàn)找動物朋友的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同，嘗試按動物皮毛花紋進(jìn)行歸類。

　　2、在看看、說說、找找中，體驗(yàn)找朋友的樂趣。

　　3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、動物朋友胸飾若干、找朋友音樂

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入

　　導(dǎo)入語：媽媽、爸爸帶你去過動物園嗎?你知道動物園里有哪些動物朋友?

　　過渡語：動物園里有許多動物朋友，它們想找朋友，我們一起去看看。

　　2、找一樣皮毛花紋的動物朋友

　　過渡語：你們猜猜，這是誰?

　　(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

　　提問：這動物身上的花花衣是怎樣的?猜猜它是誰?

　　小結(jié)：梅花鹿身上的花花衣是黃色上面有一點(diǎn)一點(diǎn)白色的花紋。

　　提問：看看，梅花鹿找誰做朋友了?(斑點(diǎn)狗)

　　梅花鹿為什么找斑點(diǎn)狗做朋友?(幼兒自由猜測，聽梅花鹿錄音揭曉答案)

　　小結(jié)：原來梅花鹿和斑點(diǎn)狗身上的花花衣都是一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)的。

　　(2)老虎(聽老虎叫聲)

　　提問：聽，這是誰來了?老虎身上的花花衣是怎樣的?

　　小結(jié)：老虎身上的花花衣是一條黑一條黃，條紋的。

　　提問：看，來了三位朋友，老虎會找誰做朋友呢?為什么?

　　小結(jié)：原來老虎和斑馬它們身上的花花衣都是一條一條，條紋的。

　　(3)熊貓(出示竹子)

　　提問：這是什么?誰最愛吃竹子?熊貓身上的花花衣是怎樣的?

　　小結(jié)：熊貓身上的花花衣是一塊黑、一塊白，一塊一塊的。

　　提問：熊貓也想找和它花花衣一樣，一塊黑一塊白，一塊一塊的動物朋友，該找誰呢?為什么?

　　小結(jié)：原來奶牛、企鵝、兔子、羊、豬它們身上的花花衣和熊貓一樣，都是一塊黑一塊白，一塊一塊的。

　　總結(jié)：大家?guī)蛣游飳殞氄业搅撕退�穿一樣花花衣的動物朋友。有的是一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)的;有的是一條一條，條紋的;有的是一塊黑、一塊白，一塊一塊的。動物朋友真高興，謝謝你們。

　　過渡：你們看。動物朋友們想和我們一起玩找朋友的游戲。

　　3、游戲：找朋友

　　(1)幼兒自由選擇一動物胸飾掛于胸前。并與同伴相互認(rèn)識、到招呼。

　　(2)游戲玩法，幼兒聽找朋友音樂兩個(gè)兩個(gè)找動物朋友

　　第一次找朋友，交流：你找誰做朋友?為什么?

　　小結(jié)：找和自己花花衣顏色或花紋一樣的動物朋友。

　　第二次找朋友，驗(yàn)證、交流：你找誰做朋友?為什么?

　　(3)和動物朋友一起玩找朋友的游戲真開心，現(xiàn)在它們要回家了，我們和它們再見!

　　活動操作提示：

　　在活動的最后找朋友環(huán)節(jié)，教師可以在幼兒找動物朋友時(shí)較為隨意地與結(jié)對找到朋友的孩子交流："你找誰做朋友?為什么?"

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班教案 篇7

　　小班美術(shù)活動：有太陽的天空

　　執(zhí)教：王云

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)自己的想象選擇顏色繪畫太陽并簡單添畫。

　　2.初步嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙。

　　3.能大膽作畫，體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙、油畫棒、顏料、刷子、PPT、視頻

　　重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：選擇顏色來繪畫太陽并簡單添畫

　　難點(diǎn)：嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.師：小豬去魔法學(xué)校的路上，撿到了一個(gè)圖形寶寶，是哪個(gè)圖形寶寶？

　　2.師：小朋友，你們見過哪些圓形的東西啊？（幼兒說說自己見過的圓形東西）

　　二、大膽想象，繪畫太陽并添畫。

　　1.提問：你看到的太陽是什么樣子的呢？

　　2.師：現(xiàn)在，小豬變魔術(shù)了，看看它變成了什么？

　　3.太陽是在哪里的呢？天空中除了太陽還會有什么？

　　4.教師小結(jié)。

　　5.師：你們的桌子上，老師放好了畫紙和蠟筆，等會請小朋友試一試，把你看到的太陽畫出來，

　　6.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　三、學(xué)習(xí)水粉平涂天空，感受油水分離的奇妙。

　　1.欣賞范畫。

　　師：小豬又要施魔法了，小朋友快來看一看。

　　2.觀看視頻（油水分離）

　　3.提問：藍(lán)藍(lán)的天空是怎么變出來的'？（從上到下）整個(gè)天空都變漂亮了！（刷滿整張紙）

　　4.幼兒徒手練習(xí)從上往下刷天空的方法

　　5.提問：你們想不想也做魔術(shù)師變魔術(shù)啊？我們一起來打扮美麗的天空吧。

　　6.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　四、相互欣賞畫面，進(jìn)一步感受畫面的變化。

　　1.師：請小朋友選一幅自己最喜歡的畫？說一說你為什么喜歡這幅畫？

　　五、聽音樂，結(jié)束活動。

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