大班語言教案

時間：2023-09-06 10:35:21 教案

大班語言教案優選(5篇)

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言教案優選(5篇)

大班語言教案篇1

　　活動目標：

　　1．嘗試扮演小偵探的角色，仔細觀察畫面，發現小狗轉不停的原因，理解故事內容。

　　2．能結合自己的生活經驗大膽講述自己的發現，并復述故事的重點段落。

　　3．感受小偵探成功發現秘密后的喜悅以及故事幽默、風趣的特點。

　　重點難點：

　　重點：理解故事內容

　　難點：復述故事的重點段落

　　活動準備：

　　1．教學用ppt

　　2．幼兒認識過各種會旋轉的機器。

　　3．幼兒聽過有關偵探的故事，非常崇拜偵探這一角色。

　　活動過程：

　　一、談話設疑，引出故事內容。

　　1．師：老師知道，我們班有的小朋友家里有小狗，你家的小狗平時最喜歡做什么事情呢？請你用一句話來說。

　　（“用一句話來說”的要求，既然能提高幼兒概括總結的語言表達能力，同時也能控制時間，因為對于這個問題，孩子們可能會有說不完的事情，而此環節只是起到喚醒孩子經驗的作用。）

　　2．師：有一家蛋糕店，也有一只小狗，請你來觀察一下，這只小狗怎么了？你是怎么看出來的？

　　（“轉不停的小狗”形象非常明顯，尤其是小狗的眼睛以及小狗身體四周表示旋轉的線條，所以，這里的觀察不是無意義的，而是也有著很強目的性的。）

　　二、傾聽故事開始部分。

　　教師邊播放ppt邊講述故事。

　　師：今天，老師給大家帶來了一個故事，故事的題目叫……

　　（故事的開始部分比較簡單，無需花大力氣去觀察、交流和討論，因此，我也是非常自然而簡單地處理了這一環節。）

　　三、請幼兒來做小偵探，仔細觀察畫面，說說小狗為什么打轉？

　　（真正進入到“理解故事內容”的重點環節，給予幼兒觀察、想象、交流的空間，同時，以“小偵探”的角色扮演吸引幼兒加入到挑戰中來，既滿足了幼兒“偵察”的需求，更發展了幼兒觀察理解等能力。）

　　四、教師講述故事重點部分，請幼兒回憶故事中四句好聽的話，并在圖文的幫助下嘗試復述。

　　1．教師講述故事。

　　師：小偵探們，你發現小狗在干什么呢？（出示四種機器的圖片）

　　（1）幼：小狗喜歡看果汁機。

　　師：果汁機是怎么榨草莓汁的呢？（點擊圖片5）

　　教師引導幼兒，觀察，師：小狗喜歡看果汁機，草莓放進去怎么樣啊？幼：會跳會動。師：跳動的草莓，被果汁機怎么樣啊？哦，被果汁機打碎不見了，變成什么了？幼兒：變成草莓汁。師：怎么樣的草莓汁？幼：漂亮的草莓汁。變成漂亮的草莓汁，一直轉、轉、轉。

　　（2）（返回圖5）師：小狗喜歡看……幼：打蛋機。這些蛋怎么樣？用一個好聽的詞來說一說。師：恩，圓滾滾的蛋。打碎不見了，變成了什么？幼：泡泡。師：變成蛋泡，一直轉轉轉。

　　（3）（返回圖5）師：小狗……幼：小狗喜歡看和面機。和面機是怎么和面的呀？先要放什么？幼：面粉。師：面粉是什么顏色？幼：白白的、雪白的面粉。師：雪白的面粉，打碎不見了，變成成什么？幼：面粉團。師：面粉團怎么樣啊？用一個好聽的詞來說一說。幼：胖胖的面團。師：變成胖胖的面團，一直轉轉轉。

　　（4）（返回圖6）師：小狗還喜歡看什么？幼兒：小狗還喜歡看攪拌機？師：攪拌機怎么用啊？幼兒：攪拌巧克力做巧克力醬。師：怎么樣的巧克力呀？幼：方方的。師：方方的巧克力怎么樣？打碎不見了，變成了巧克力醬！我們來聞一聞！恩，好香啊！一直轉、轉、轉。

　　2．感受小偵探成功發現秘密后的喜悅。

　　師：大偵探已經發現了4個秘密，我們再跟著他來看一看吧！

　　3．啟發幼兒回憶故事中說大偵探發現四個秘密的四句好聽的話，用圖文的形式幫助幼兒復述，感知“轉”字。

　　（1）（觀看圖加文圖11）師：小狗喜歡看果汁機，大偵探也跟著看，看到…幼：跳動的草莓。師：哦，看到一顆顆跳動的草莓，打碎不見了，變成了漂亮的草莓汁，一直轉、轉、轉。

　　（2）（觀看圖加文圖12）師：大偵探發現的`第三個秘密，誰來說一說？

　　教師引導幼兒：小狗喜歡看打蛋機，大偵探也跟著看——幼：一個個圓滾滾的蛋，打碎不見了，變成蛋泡。怎么樣的蛋泡呀？誰能用好聽的詞夸夸它？幼兒：軟軟。師：膨膨軟軟的蛋泡，一直轉、轉、轉。

　　（3）（觀看圖加文圖13）請一位幼兒看圖來說一說。

　　師：大偵探發現的第三個秘密，那個小偵探來試著說一說？

　　幼：小狗喜歡看和面機，大偵探也跟著看——一堆堆雪白的面粉，打碎不見了，變成胖胖的面團，一直轉、轉、轉。

　　（4）（觀看圖加文圖13）幼兒集體講述。

　　師：小狗還喜歡看什么？小朋友們一起來說一說吧！

　　幼：小狗喜歡看攪拌鍋，大偵探也跟著看——一塊塊方方的巧克力，打碎不見了，變成香香的巧克力醬，一直轉、轉、轉。

　　（故事重點段落中的四句話非常優美，因此，我就在該環節中利用“圖文”的形式與幼兒記憶、復述。“圖文”的形式，既滿足了幼小銜接的需要，同時也突破了活動預設的難點。）

　　五、啟發幼兒想象故事結尾。

　　師：小狗看著這些旋轉的機器，頭昏眼花，不停地跟著轉圈圈，大偵探也在跟著看，猜猜看，大偵探會怎么樣？

　　幼：大偵探也跟著頭暈了。

　　師：大偵探暈了，小偵探你們呢？幼：沒有。

　　師：你們還清醒的很。那小狗到底有沒有生病啊？幼：沒有生病。

　　師：那你有什么辦法讓小狗不轉呢？

　　幼：讓它不要看旋轉的機器了。

　　（故事的幽默感此刻得以真正體現，幼兒的猜測、觀察、講述，則能進一步地感受到故事所傳遞的一種幽默感。）

　　六、教師完整講述故事，幼兒感受故事幽默、風趣的特點。

　　1．請幼兒說說聽了這個故事后的感受，并請幼兒回去將快樂與父母分享。

　　2．啟發幼兒想象、創編“轉不停的小雞”、“轉不停的小貓”等故事。

　　（簡簡單單地“將快樂與父母分享”，蘊含了極大的教育價值。）

大班語言教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續編。發展幼兒思維的跨越性和流暢性。

　　2、培養幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。

　　3、能分析故事情節，培養想象力。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的'故事情節。

　　活動內容：

　　續編故事《小猴子賣圓圓》

　　活動準備：

　　手偶三只，商店背景圖一張，需創編背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、利用一張有一個陰影圓的紙引發幼兒的興趣。

　　請幼兒進行猜測：這張圖上的圓形是什么?大,考吧.幼師,網出,處!做什么用的?

　　二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

　　1、復述第一遍故事時請幼兒幫助解決故事中出現的問題。

　　2、完整復述第二遍故事。

　　三、出示最后一張圖片。

　　請幼兒進行大膽猜測：小兔子想買什么?它是怎么說的?

　　四、請幼兒將自己的猜測。

　　五、集體舞《猜拳游戲舞》

　　六、結束

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

大班語言教案篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能圍繞故事情節，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　1、木偶：小狐貍、小鹿醫生。

　　2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。

　　活動過程：

　　（一）創設情境，通過分段聽故事觀看木偶，開展討論，初步理解故事內容。

　　1、聽故事、看木偶表演第一段，知道小狐貍生病的原因。了解醫生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的。

　　討論：引起空氣污染的原因是什么？

　　2、聽故事、看木偶表演第二段，讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。

　　（二）完整欣賞故事，讓幼兒進一步理解故事內容。

　　討論：怎樣使空氣變得新鮮。

　　（三）延伸活動：

　　1．幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

　　2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

　　活動反思：

　　現代工業的發展，對環境造成越來越嚴重的污染，幼兒在日常的學習生活中，已有了一定的環保意識，為進一步增強幼兒的環保意識，讓懂得環境破壞對人類帶來的危害，我們開展了本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的'幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發幼兒爭做環保小衛士。活動目標明確，條理清晰，整個活動過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應到位。活動結束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環境，充分調動了孩子們的環保意識。

大班語言教案篇4

　　活動目標

　　1.能發現廣告在生活中的作用，初步了解廣告的各種類型。

　　2.能模仿和創編有趣的廣告語。

　　3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備

　　1.活動前請幼兒收集各種廣告資料。

　　2.準備幾段幼兒熟悉的廣告片段，不同形式的廣告圖片。

　　3.幾件供幼兒表演的，幼兒熟悉的物品，如書包、水彩筆、掛圖等。

　　活動過程

　　1.播放廣告視頻，引出我們知道的廣告。

　　(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告，激發幼兒興趣。

　　(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。

　　(3)集體討論：廣告在生活中的作用，為什么要做廣告。

　　小結：為了宣傳自己的商品，讓更多的人了解并購買商品，才要做廣告。

　　2.廣告的.各種形式和分類。

　　(1)引導幼兒根據自己的生活經驗，說說在哪里見過各種各樣的廣告。

　　幼兒：馬路邊、超市里、玩具店、快餐店、汽車上，等等。

　　(2)除了電視廣告，生活中還有很多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)

　　教師小結：報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。

　　(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?

　　幼兒：汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗發水、3D彩泥，等等。

　　(4)將各種商品廣告進行分類。

　　教師小結：汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告等。生活中我們隨處可見各種各樣的廣告，它和我們的生活緊密相聯。

　　3.幼兒模仿廣告用語。

　　(1)"童年不同樣，巴拉巴拉"。

　　(2)"嘗嘗歡笑常常麥當勞"。

　　(3)"歡迎來到繽紛的智高3D彩泥世界。

　　4.幼兒設計廣告用語。

　　(1)將準備好的不同物品，分別發給每個幼兒讓他們觀察其特征，并為自己的物品設計一句廣告語。

　　(2)要求：廣告詞里必須有產品名稱和特點。

　　5.活動延伸。

　　(1)請幼兒當小演員，手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂)，說出廣告詞，教師稍作輔導。

　　(2)游戲：熱鬧小商店。

　　收集幼兒手中的物品，請幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷售商品。

大班語言教案篇5

　　附故事

　　《一根羽毛也不能動》

　　天鵝和鴨子是一對好朋友，要說比飛行，天鵝總是勝過鴨子，可是比游泳，當然鴨子領先，所以他倆時常互相佩服對方。

　　一天，他倆想進行一場做木頭人的比賽，除了通常的規則以外還加上了一條：一根羽毛也不能動，誰堅持的時間長誰就是冠軍。

　　說比就比，兩個好朋友開始一動也不動地站著，心里不停地念叨“一根羽毛也不能動”。

　　一群蝴蝶飛來繞著鴨子轉，天鵝想：“這下鴨子要動了吧?”可是，鴨子一動也沒有動。一群兔子跳了過來繞著天鵝轉，鴨子想：“這下天鵝要動了吧?”可是，天鵝也一動也沒有動。就這樣他們不停地默默念叨“一根羽毛也不能動”，不分勝負地站了很久很久。

　　這時，來了一只狐貍，一眼就看出鴨子和天鵝在做木頭人的游戲，他想機會來了，連忙打開口袋，把鴨子和天鵝裝進去。可是這兩個家伙還在想著：“一根羽毛也不能動”，任憑狐貍把他倆裝進口袋也不動彈一下。到了狐貍家，狐貍打開口袋把他倆放了出來，然后開始往爐灶里放柴火，鴨子和天鵝一動不動地站著看狐貍燒水，心里還是想著“一根羽毛也不能動”。

　　狐貍燒了好大一鍋開水，他想：“先煮哪個吃呢?天鵝比鴨子大，就先吃天鵝吧。，，他一把抓起天鵝，往鍋里放。天鵝還是在心里念叨“一根羽毛也不能動”。就在天鵝被放進開水的一剎那，只見鴨子朝狐貍猛撲過來，在狐貍的鼻子上狠狠地咬一口，狐貍沒有料到一動不動的鴨子怎么突然沖了過來，大吃一驚，疼得嗷嗷直叫，一松手放了天鵝，鴨子和天鵝齊心協力向狐貍撲去，狐貍招架不住，只好奪門而逃。

　　兩個好朋友又擁抱在一起，鴨子說：“這次你做到了一根羽毛都不能動，你是冠軍。天鵝緊緊地握住鴨子的手說：“謝謝你救了我的命，友誼比比賽還要重要，你才是冠軍中的冠軍啊!”

　　活動準備

　　故事畫面若干。

　　活動目標

　　傾聽故事，感受故事角色爭冠軍的有趣過程。

　　理解鴨子放棄冠軍的行為變化，體會友情比比賽更為重要活動過程

　　一、了解故事人物

　　1．分辨故事人物：天鵝和鴨子。

　　2．了解故事中天鵝和鴨子是一對好朋友，他們時常互相佩服對方。

　　3．談論：天鵝和鴨子看到對方時會怎樣贊美自己的朋友。

　　二、閱讀故事(前段)

　　了解鴨子和天鵝爭當冠軍比賽的規則