中班科學教案精品（7篇）
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學教案 篇1
目標：
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
準備：
小容器、塑料袋等若干個。
過程：活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二)昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的`身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什么不會跳?
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三)飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
建議：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
活動反思：
今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。
中班科學教案 篇2
目標：
1.知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2.通過傾聽、討論、講述，分享有關傘狀植物的經驗。
3.樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動、植物。
準備：
L．幻燈片：大自然中的傘
2 .課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3.故事：借你一把傘
4.畫紙、畫筆。
過程：
一、我要講一個故事給你們聽，故事的名字叫：借你一把傘
1.聽故事：借你一把傘。兩遍
第一遍不演示幻燈片;認真聽老師講。
2.第二遍故事前提要求:請你們記清楚小動物們都是用什么當的傘？邊講故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。
提問：故事里的動物們都借了什么給娜娜當傘呢？
小動物們用菜和葉子當他們的什么？
下雨的時候，小螞蟻把銀杏葉當作它的`什么？
下雨的時候，青蛙把蓮葉當作它的什么？
下雨的時候，兔子把菠菜當作它的什么？
下雨的時候，小狐貍把芋頭葉當作它的什么？
下雨的時候，大熊把荷葉當作它的什么？
二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見了哪些像傘的植物？幼兒回答，教師
1.演示幻燈片：
《大自然中的傘——植物》
幻燈片-像傘的樹
像傘的蘑菇
像傘的花
像傘的菜
你們在大自然中還看見那些像傘的動物？
2.演示幻燈片：《大自然中的傘——動物》
三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。
展示幼兒的作品，說說自己畫的什么像傘的植物或動物
中班科學教案 篇3
活動目標
1、幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。
2、激發幼兒探索的.欲望，培養幼兒獨立思考能力。
活動準備
1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)
2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。
活動過程
一、玩一玩：
1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。
2、提問：學小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同？
（1）小天鵝走時全腳掌著地，腳印是平平的。
（2）小雞走時腳尖著地，留下的腳印是深深的。
中班科學教案 篇4
活動目標：
1、知道水是無色透明的、了解溶解的現象，并知道有些物質能溶解與水。
2、愿意積極的參加實驗，對探索感興趣。
活動準備：
鹽、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個，筷子每人一個
活動過程：
1、觀察水的顏色
“在杯子中舀上水，觀察水，水有顏色嗎？”
比較白紙與玻璃的顏色的區別，了解水是透明的，豐富詞語：透明。
2、溶解
在味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中，用筷子進行攪拌，看看會有什么結果？
味精、鹽、糖、粉還看得見嗎？
教師實驗：將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中，看看他們有沒有不見了？
得出結論：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里。
豐富詞語：溶解、攪拌。
3、觀察溶解后的顏色
“味精、鹽、糖、粉溶解在水中后，水變成了什么顏色？”
請幼兒介紹溶解后水的顏色，進行比較，得出結論：味精、鹽、糖放入水中溶解后水仍舊是透明的。粉放入水中溶解后變成了白色的。
活動反饋：
在一開始的觀察水的`顏色時，有許多幼兒就把水的顏色說成是白色，我們就比較了白紙與玻璃的區別，白紙手放在后面是看不見的，但玻璃手放在后面是看得見的，這叫透明，經過這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區別。在將黃沙放入水中后，水出現了顏色，幼兒就認為黃沙溶解與水，但在出示了小石頭后，幼兒就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物質本身。幼兒在活動中通過實驗，理解了溶解。學會了“溶解”“攪拌”詞語。
中班科學教案 篇5
活動目標：
1、通過故事讓幼兒了解不同的標志，學會看標志。
2、引導幼兒用完整的話表達內容。
活動準備：PPT課件禮物--機智豆
活動過程：一：開始部分
1、師：看好標志別走錯，向羊村出發，小汽車開開，小汽車開開，第一個標志出現。
提問：第一個出現的標志的什么？
幼兒：不能拐彎的標志
師：有多種轉彎，不能左轉彎，不能右轉彎，這個標志是什么？
幼兒：不能左轉彎
師：怎樣看出不能左轉彎的？
幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線
2、繼續走，出現停車場的標志"P"，引入主題，準備進羊村。
二：基本部分
1、大屏幕中出示"肥羊村"的標志
提問：我們去肥羊村找誰？
幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
2、走進羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字"歡迎你"，讓幼兒認一認。
3、喜羊羊是一只最愛動腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們設置了一點點小難題，讓幼兒觀看大屏幕：
提問：大屏幕中有什么？有幾個標志？
幼兒：標志、五個標志
4、師：誰能認出、說出屏幕中的標志是什么標志，在哪見過？五個標志全部答對，就能進入羊村，依次了解圖片：
（1）第一排的第一個是--無障礙通道
在哪見過？--路上、樓梯
（2）第一排的第二個是--扔垃圾的標志
在哪見過？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著"可回收、不可回收"環保垃圾箱......）
（3）第一排的第三個是--餐廳
在哪見過？--公園里、公路上、
（4）第二排的第一個是--公共電話
幼兒：忘記帶手機或手機沒電的時候
（5）第二排的第二個是--公共廁所
三：順利過關，進入羊村，讓幼兒觀察
1、師：在羊村里看到了什么？
幼兒：好多標志
2、師：有什么標志？
幼兒：我看見了--不亂扔垃圾的標志、公共廁所的標志、公共電話標志、餐廳標志、無障礙通道的標志
3、師：除了標志，還看到了什么？
幼兒：看到了醫院、小樹、房子......
4、羊村的.小羊們為自己建了很有特色的家，數數看，有幾幢？幼兒：四幢
5、小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了師：讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣？
（1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--美羊羊的家
師：美羊羊的家在什么標志的旁邊？
幼兒：扔垃圾標志的旁邊
（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中途經過了哪里？
幼兒：經過了醫院、餐廳
幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--沸羊羊的家
師：沸羊羊的家在什么標志的旁邊？
幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊
（3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？
幼兒：咚咚咚，有人嗎--懶羊羊的家
師：懶羊羊的家在什么標志的旁邊？
幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--喜羊羊的家
師：喜羊羊的家在什么標志的旁邊？
幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊
四：羊羊們給小朋友準備了禮物--機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀察上面有什么標志？
幼兒：循環標志、質量安全（在大屏幕中出現）
師：循環標志是什么意思呢？
幼兒：可以回收的
師：質量安全標志是什么意思呢？
幼兒：可以放心買來吃的
五：活動延伸
一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還可以找村長、暖羊羊玩。
中班科學教案 篇6
活動目標：
1、初步了解磁鐵具有磁性，能吸住鐵質物品。
2、初步學習運用表格記錄自己的實驗結果。
3、對研究磁鐵感興趣，體驗動手嘗試的快樂。
活動準備：
1、幼兒對物品材質的認識、人手1份記錄表格、記號筆
2、操作物品：磁鐵、鐵制品、塑料制品、木制品、布制品等每組若干。
活動過程：
一、認識操作材料“磁鐵”
1、欣賞“小綿羊轉圈”：誰來了？仔細看，小綿羊在做什么？它為什么會轉動呢？（幼兒自由猜測）
2、出示綿羊背后的磁鐵：原來小綿羊的背后藏著一樣東西，你們認識它嗎？還知道吸鐵石的另外一個名字嗎？
3、出示夾子：猜猜老師用磁鐵去碰碰夾子，會發生什么事情呢？
4、小結：原來“吸鐵石”也叫“磁鐵”。磁鐵能吸住夾子，你知道它還可以吸住什么嗎？你是怎么知道的呢？（幼兒自由表達自己的觀點）
二、猜想并記錄
1、出示大表格，認識表格內容，猜想并記錄
師：看看表格的第一行有什么？（操作材料的圖片）
2、師：表格的第二行有一個符號，你們認識嗎？（問號）問號表示什么意思呢？（它表示你的猜想，如果你認為磁鐵能吸住圖片上的東西，就在這個物品的圖片下面做上記號，可以畫個圓圈，也可以畫個勾勾。
3、教師請幼兒猜測并記錄：你覺得哪個物品可以被磁鐵吸住？
4、提供幼兒記錄表，引導幼兒猜想并記錄。
三、驗證并記錄
1、認識表格的第三行：表格的第三行有一只小手，它表示小朋友親手做過實驗后的發現，如果你看見什么物品真的被磁鐵吸住了，就在這個物品下面、小手一欄里畫個標記。
2、幼兒實驗并記錄結果。
3、介紹實驗結果：誰來介紹你的記錄表？說說你猜想哪些物品是可以被吸住的`？實驗后看到的結果是什么？
4、師：為什么磁鐵能吸住xx，不能吸住xx呢？
4、師：誰的實驗結果和他是一樣的？還有誰和他不一樣？
四、設置問題情境，引導幼兒用磁鐵解決實際問題。
1、游戲情境：今天早上老師不小心把回形針掉到了雪花片積木的框里，你們愿意幫老師找一找回形針嗎？
2、請2-3名幼兒一個一個地找，請一名幼兒用磁鐵吸：猜猜誰快速地找出回形針。
3、小結。
五、延伸活動：我們的周圍還有很多東西能被磁鐵吸住，請小朋友回家后找一找，明天來把你的新發現告訴老師和小朋友。
中班科學教案 篇7
［活動目標］
1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特征。
2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區別。
3、激發幼兒探索事物的興趣，培養孩子的創造力、想象力。
［活動準備］
1、課件各種交通工具圖片 2課件 飛機各種形態圖片實物
3 飛機模型 4 折紙飛機每個孩子一個 5水彩筆
［活動過程］
一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）
1 問小朋友怎么來幼兒園的'？
2 從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車、自行車等；
3 飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。
二、隨著科技的發展飛機的用途和優勢
1 飛機的種類：
出示飛機模型 嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機 飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）
2飛機的種類
飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。
A、點擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。
B、點擊戰斗機（同上）。
C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。
師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。
三、玩紙飛機
1給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進行添畫，對機身進行裝飾。
2 完成后戶外展示，玩小飛機游戲
小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛
上藍天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。
【中班科學教案】相關文章：
中班科學教案[經典]07-28
[精選]中班科學教案08-24
中班科學教案【精選】08-24
中班科學教案12-01
（精選）中班科學教案08-06
[經典]中班科學教案08-12
中班魔術瓶科學教案10-28
【推薦】中班科學教案01-26
【熱】中班科學教案01-26
【精】中班科學教案01-23