中班科學教案通用8篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班科學教案8篇，歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
活動目標：
認知目標：知道空氣的特點，了解空氣的用處。
能力目標：能夠用塑料袋捕捉空氣，并且制作空氣小玩具。
情感目標：喜愛參加科學活動，體驗抓空氣的樂趣。
活動重點：
知道空氣的用處和特點，體驗抓玩空氣的樂趣。
活動難點：
能夠獨立用塑料袋等物品捕捉空氣制作空氣玩具。
活動準備：
塑料袋、夾子若干，彩紙若干。
活動過程：
一、導入：律動導入 （邊唱邊做動作）
小手拍拍小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里，用手指出來。
展開
二、提出問題，幼兒猜想
1、師出示保鮮袋，并提問，這是什么？
2、小口袋餓了，想吃飽，請幼兒們想辦法讓小口袋吃飽
三、教師示范，引導幼兒感知空氣
1、師用塑料袋捕捉空氣，向幼兒解說，小口袋吃飽飽了，小口袋吃了什么呢？空氣是什么樣子的呢，并且組織幼兒討論
2、進一步向幼兒提問，空氣是什么樣子的呢，空氣在哪里呢，有什么作用呢
3、幼兒自由發言
總結：小口袋吃了很多空氣，變得的鼓鼓的，胖胖的。空氣無色無味，存在在我們身邊的，比如電風扇吹出來的風就是空氣
四、幼兒嘗試裝空氣，感受空氣的流動
1、向幼兒解說如何用塑料袋裝空氣，鼓勵幼兒嘗試
2、幼兒自由嘗試，教師指導
3、請每組一個代表幼兒發言，說一說如何捕捉空氣，怎么樣不讓空氣逃跑
4、打開口袋放走空氣，請幼兒說一說袋子為什么不鼓了
小結：空氣寶寶很淘氣，喜歡跑來跑去（空氣是流動的）
五、自制空氣小玩具
1、出示彩紙、塑料袋，引導幼兒說出自己的創意，引發幼兒制作的.熱情
2、幼兒分組進行制作“塑料袋風箏”，“先用彩紙裝飾，用馬克筆在塑料袋上繪畫，在裝滿空氣”
3、教師進行分組指導
結束：幼兒相互展示自己的作品并解說
活動延伸：
延伸至戶外，拿著自己制作的塑料袋風箏去戶外游玩吸水的？組織幼兒，活動結束。
中班科學教案 篇2
設計意圖：
近來，我發現很多幼兒都喜歡動物，對動物也有著自然特殊的情感，他們喜歡小動物，樂意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的認識，通過"找尾巴"來開展此活動。
活動目標：
1.在看看、猜猜、想想的過程中認識各種動物的尾巴2.鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發現問題并提出疑問。
3.幼兒能在探索中大膽地說己的想法。
活動準備：
1.課件：動物的尾巴。
2.ppt動物的圖片。
活動過程：
一、課件尋找動物的尾巴。
師：小朋友們，昨天老師在電視上看見一個新聞，新聞里面的記者阿姨說：動物園里發生了一件事情，小動物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的`尾巴。
師：我們來看看師那些小動物調皮把尾巴弄掉了。
�。航處熀陀變阂黄饚椭游镎椅舶�
二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)
1.出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)
2.出示圖二：燕子師：這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)
3.出示圖三：金魚師：這是小金魚，小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)
4.出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)
三、說說那些動物的尾巴本領大。
師：剛才呀我們看到了那些動物呀?這些動物們的尾巴都想什么呀?他們的本領大不大?
四、活動結束師：小朋友們我們一起去動物園里看看還有誰的尾巴本領大呀?
中班科學教案 篇3
活動內容：
1、幼兒認識了解火的用處與危害。
2、知道著火時幾種自救的'方法，并會報火警。
活動準備：錄像片、圖片、各種輔助材料
活動過程：
1、猜謎語，引出課題
2、教師出示圖片，幼兒認識火點燃火時，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時會達到很高的溫度。
3、幼兒了解火的益處
火是人類的好幫手，你知道火能幫助我們做什么呢？
（火能燒飯、炒菜、取暖、照明……）
4、看錄像，幼兒充分了解火的危害
師：小朋友，知道嗎，用火不當，火就會造成危害，請看錄像
5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災
煙頭、蚊香、火柴、煤氣等
教師教育幼兒平時要遠離這些火種以免會造成傷害。
6、了解著火時幾種自救方法
a：用溫毛巾捂住口鼻，身體貼地面行走
b：用濕棉被把門縫堵住，靠近窗戶前呼救
c：著火時，不乘坐電梯，要走安全樓梯
請幼兒做模擬練習，報火警
7、幼兒分組動手制作禁火標志，放在幼兒園、班級明顯位置
中班科學教案 篇4
一、活動目標：
1、了解淀粉遇到碘水會變成藍紫色這一神奇的現象。
2、在玩一玩、試一試的過程中找出含有淀粉的物體。
3、激發幼兒探索的興趣和好奇心，體驗發現的樂趣。
二、活動準備：
1、碘水、用淀粉水畫好的`“神秘書”、棉球。
2、PPT課件。
3、蘋果水、橙汁、玉米粉水、米粉水；記錄表。
4、錄音片段。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒樱好篮锿跛汀盁o字天書”。
1、師：今天老師請了一位神秘的客人，我們來看看是誰。
2、孫悟空送禮物。
3、師：讓我來看看孫悟空到底送了什么給我，咦，我怎么看不到呢？
�。ǘ┨剿骰顒樱鹤x“無字天書”。
1、幼兒用碘水動手發現“無字天書”上的內容。
2、播放PPT。孫：我在無字天書上用白色的淀粉畫了小動物，碘水和淀粉是一對好朋友，當它們擁抱在一起的時候就會出現藍紫色。
3、你們看過淀粉嘛（出示袋裝淀粉）它是什么樣子的呢？（白色的、粉狀的）
（三）探索活動：淀粉在哪里。
1、師：你們知道淀粉是從哪里來的嗎？我們來聽聽孫悟空是怎么說的。
2、老師這里有一些植物水。（出示準備的物品）幼兒探索發現，并做記錄。
3、師：都找到啦！誰來說說你選的是什么水？發生了什么變化？師：還有什么植物中也有淀粉呢？我們來看看（圖片）。
�。ㄋ模┙Y束活動：激起幼兒去生活中探索和發現的欲望。師：生活中還藏了很多植物，它們也有淀粉，我們可以用什么來發現它們呢？那么下次請你們都來告訴我你們都發現了那些植物好嗎！
中班科學教案 篇5
設計背景
春天來了，種植角又要開始種植了，為了讓中班的小朋友能認識更多的植物，認識種子，我收集了很多種子，都是孩子們日常生活中常接觸到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發幼兒對植物的興趣，對勞動果實的愛惜，設置這次有趣的活動。
活動目標
1、認識各種植物的名稱，顏色、形狀。
2、培養幼兒的動手操作能力
3、初步了解一些種子的果實。
重點難點
讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來進行分類，并掌握一些種植的方法。
活動準備
1．植物實物圖片、視頻。 2. 一次性塑料杯。 3. 各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活動過程
一、播放視頻錄象讓幼兒認識實物，并能說出實物的名稱
1．幼兒觀看視頻自由討論，并小聲說出實物的名稱。
2．教師提問，讓部分幼兒說出看到了哪些實物。
3．說出這些實物的種子。
二、引導幼兒認識各種種子，并講出種子的名稱
1．提問，你看到了哪些種子寶寶？
2．讓幼兒挑自己喜歡的種子，并告訴同伴你喜歡的種子寶寶叫什么名字？
3．幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。
4．教師小結：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎？
5．教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀察，并說出它們是誰？有什么地方是一樣的？
三、讓幼兒按一種特征去選種子。
1．幼兒自由選取。
2．互相說出自己選取種子的特征。
3．說出自己選出的種子長大后什么樣子的？
4．再放視頻讓幼兒加深印象。
四、你們知道植物的生長需要什么嗎？
1．簡單介紹植物的生長需要泥土，水，和光。
2．介紹種子種植的'簡單過程。
五、為了讓我們班的種植園更漂亮，我們把這些有趣的種子寶寶種到地里好不好？
六、帶幼兒到種植園進行操作。
七、活動結束
教學反思
在這一活動課中，我的取材來源于幼兒身邊的事物，平時幼兒能容易接觸到的材料，讓幼兒感受知科學就在身邊。在整個活動中，幼兒能積極參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能按照老師的指令挑選種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說不出它的名字，在我的引導下，讓孩子們能夠認識了它們的名字。在按種子的特征來選取種子的時候，個別孩子沒能按照特征來選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導的不夠，總之整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。
《中班科學“有趣的種子”教案與反思》摘要：動準備 1．植物實物圖片、視頻。 2. 一次性塑料杯。 3. 各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。 活動過程 一、播放視頻錄象讓幼兒認識實物，并能說出實物的名稱 1．幼兒觀看視頻自由討...
中班科學教案 篇6
（一）活動名稱：誰的尾巴
�。ǘ┗顒幽繕耍�
1.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2.鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發現問題并提出疑問。
（三）活動準備：
1.課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash.
2.情景設置：樹林
3.動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。
4.家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
（四）活動過程：
1.猜一猜，想一想
1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？
2）課件
由局部觀察到整體聯想猜測
3）師：你們發現這些小動物都有什么？它們為什么要有尾巴呀？（幼兒自由講述）
2.找一找，說一說
1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）
2）師：你找到了哪個動物朋友？你發現了什么？（沒有尾巴）
3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們為什么要（著急）呀？（幼兒自由講述）
4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的.可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）
5）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？
6）師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）
中班科學教案 篇7
活動目標：
1、樂于探索生活中的現象，體驗操作的樂趣。
2、探索發現利用一張紙使小球穩定的方法。
3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
物質材料準備：乒乓球和紙。
知識經驗準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。
環境準備：
體育區角投放的兵乓球。
活動過程：
一、游戲導入，發現現象。
1、幼兒自由玩球、
2、幼兒將球放在柜子上吧"引導幼兒發現小球在桌面容易滾落的現象。
二、提出問題，幼兒設想。
1、提出問題：怎樣讓小球站穩？
2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
3、再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩？
4、鼓勵幼兒動腦筋、再次大膽設想，并表述自己的想法。
三、動手嘗試，實踐想法。
1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩、
2、教師觀察，引導幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1、引導幼兒相互交流自己的做法、
2、個別幼兒講述自己的做法，展示成果、
3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的.成果，感受成功的喜悅。
延伸活動：區角里投放紙張、瓶子、盒子等其它材料，讓孩子嘗試實踐更多的讓小球站穩的方法。
活動反思：
科學在于探索，科學在于發現，其實，有些我們無需說得過于清楚，孩子們只要在實踐中多看、多學、多玩，他們便能知道這其中的奧秘，一些疑問也就迎刃而解了。
中班科學教案 篇8
學習目標
了解蝴蝶的外形特征。
通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
活動準備
幼兒搜集的蝴蝶圖片。
不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
圖畫紙、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體/小組
1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2。 請幼兒出示帶到
幼兒園
的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態、身上的花紋和顏色等。
3。 引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發現。（翅膀的.花紋是對稱的。）
4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
活動評價
能說出蝴蝶的主要外形特征。
能發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
【中班科學教案】相關文章：
中班科學教案[經典]07-28
中班科學教案12-01
（精選）中班科學教案08-06
中班科學教案：水11-29
實用的中班科學教案07-21
【必備】中班科學教案07-21
中班科學教案[熱]07-21
中班科學教案（集合）07-23
中班科學教案（推薦）07-27
【合集】中班科學教案08-02