大班教案

時間：2023-07-02 11:46:35 教案

【實用】大班教案模板錦集六篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】大班教案模板錦集六篇

大班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、學做大布筒，并探索大布筒的多種玩法。

　　2、愿意和朋友合作，在猜猜、做做、玩玩中體驗活動的樂趣。

　　二、活動過程

　　（一）出示大布筒并介紹

　　1、老師帶來一個神奇的禮物，叫大布筒，這個大布筒又大又長，里面藏著什么？

　　2、“1、2、3”看，變出什么？

　　3、有什么顏色的？（紅、黃、綠）

　　4、大布筒里還會藏什么？（在筒口和筒底兩個圈）

　　5、猜猜什么顏色？

　　6、誰來拆開看看？（請幼兒來拆，并介紹粘貼布）

　　小結：大布筒有兩個紅色的圈做成。

　　（二）色彩配對，做大布筒。

　　1、教師手拿綠圈問：“綠圈會藏哪里？”

　　2、教師取出一個綠袋問：“這里有幾個圈？”（已有一個圈）“還要幾個圈？”（還要一個圈）

　　3、教師示范制作并講解：白色的粘布找朋友，輕輕碰一碰。

　　4、幼兒合作裝圈，制作大布筒。

　　（三）合作玩大布筒

　　1、大布筒做好了，我們豎著、橫著、扭一扭怎么玩？如果要其他東西，老師這里有，可以來拿？（教師另外準備了紙球等）

　　2、幼兒和自己的合作伙伴合作玩。

　　3、有一位教師拍下幼兒的各種玩法，并及時把照片傳到電視機。

　　（四）分享交流

　　1、看看，剛剛我們怎么玩的？（逐張播放剛此的照片，有鉆洞、投籃、套在身體上像什么？頂在頭上像帽子）這些都是豎著玩的.？橫著怎么玩？（鉆爬）

　　2、如果許多大布筒接起來，一個接一個像什么？（毛毛蟲）

　　3、請另一個教師配合，用紅、黃、綠三個大布筒接起來，幼兒鉆爬，教師配上玩的兒歌、

　　4、把所有的布筒連在一起會變成什么？（巨大毛毛蟲）回到教室再玩一玩。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解橋的外形結構、功用，感知橋為人們生活帶來的方便。

　　2、通過兩個實驗讓幼兒在嘗試中探索一些造橋的簡單知識。

　　3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：讓幼兒與家長一起搜集各種各樣的橋的知識。帶孩子去看看附近的橋，如甌江三橋、溫州大橋、南浦橋等。

　　2、多媒體課件、橋的圖片、硬幣、紙條、書、記錄卡、關于橋的資料書。

　　活動過程：

　　一、說說橋

　　1、用甌江三橋引出課題

　　師：我們的老園對面是甌江，從前我們要去江心寺玩的時候都要做輪船，現在要去那可以有另外一種方法了，你知道嗎？

　　2、生活中還有什么橋？（溫州大橋、甌江三橋、飛云江大橋、南浦橋、清明橋、天橋、高架橋……）

　　3、除了溫州，其他地方還有什么樣的橋？

　　4、為什么要造橋呢？（遇到海、江；方便）

　　小結：水上造橋，路上造橋，盡管不同，但還是有很多相同之處。

　　二、觀察橋

　　1、請每位幼兒找一張圖片，與同桌比較，尋找橋的相同點。（都有橋墩、橋面）

　　2、了解各種各樣的橋（觀看課件）：欣賞各種各樣的'橋，說到趙州橋時翻閱資料書，讓孩子了解關于趙州橋的歷史資料。

　　三、嘗試造橋。材料：硬幣、書（橋墩）、紙條（橋面）、記錄卡

　　1、實驗一：怎樣才能使橋面承重能力更大一些？（橋墩之間是一個手掌的距離）

　　2、實驗二：怎樣的橋面更牢固？

　　3、教師做二號實驗，加寬橋墩之間的距離，引導幼兒說出橋墩距離越近越牢固。

　　四、延伸活動：

　　1、關于橋還有很多東西值得我們去研究。

　　2、宣布下個研究課題：怎樣的橋面更堅固？

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習小跑步，并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

　　2、感受朝鮮舞蹈的優美，愉快的欣賞和學跳豐收舞。

　　3、體驗勞動和豐收的愉快心情。

　　活動難點：

　　初步學習踵趾小跑步，能隨音樂有節奏的進行踵趾小跑步練習。幼兒能隨音樂完整律動，并結合情節創編動作。

　　活動過程：

　　一、觀看舞蹈視頻導入：

　　孩子們，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看，給她們拍手打節奏。（播放舞蹈視頻）

　　小結：金色的秋天是個豐收的季節，朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。

　　二、隨音樂做律動。

　　（聽音樂，簡述律動動作。）讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜歡朝鮮姑娘的哪些動作？這個動作猜猜她們在干什么？（幼兒示范動作）手部動作----摘果子、左看看右看看----慶豐收

　　老師特別喜歡姑娘們去果園的'舞步，（腳跟腳尖跑跑跑）這個叫踵趾小跑步。（師幼學習踵趾小跑步）剛剛我們做的是腳的動作，身體要怎樣才會跑得更好看呢？試試把身體與腳打開（教師示范哼唱音樂，幼兒練習踵趾小跑步）

　　小朋友們跑得真好看，來！讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎？（師幼踵趾小跑步，跑到圓上）

　　（利用舞蹈情節幫助幼兒記憶律動動作）果園到了，摘蘋果嘍！可以怎么摘？（讓幼兒示范，摘一個放進去）除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢？（引導幼兒從四個方位進行摘果子）蘋果摘好了，給你的好朋友看一看，你看看，他看看，轉個圈兒慶豐收。

　　（幼兒坐下，回憶情節動作）剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞，一起說說都做了哪些動作？踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。

　　（完整表演）讓我們也用優美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧！小手叉腰準備（師幼跟音樂做律動，摘果子時先伸出戴笑臉的手）完整表演2-3次。

　　三、結束活動

　　今天摘蘋果心里感覺怎樣？我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎？（踵趾小跑步退場）——同星幼兒園

大班教案篇4

　　活動目標：

　　１、讓幼兒感受圣誕節日的氣氛，激發幼兒表演的欲望。

　　２、增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　１、請家長與幼兒一同收集有關圣誕的裝飾品或資料。

　　２、請家長為孩子準備一份小禮物，作交換禮物之用。

　　３、活動當天，請家長為幼兒準備一份化妝品。

　　４、活動時所需要的音樂（如：圣誕歌、節奏感較強的音樂等）

　　活動過程：

　　一、在一片圣誕的音樂聲中，請家長與幼兒走進會場。

　　二、請出舞會的主持（本班的兩位小朋友），正式拉開圣誕化妝舞會的序幕。

　　三、在歡快的音樂聲中，家長幫孩子化妝，并穿上自己準備展示的服裝。

　　四、當節奏感較強的音樂響起的.時候，時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的服裝，在場的觀眾跟著音樂拍手助威。

　　五、當輕柔的音樂響起的時候，幼兒就各自拿出自己之前準備好的小禮物，送給自己的好朋友，并跟好朋友說一些祝愿的話。

　　六、讓孩子邀請家長一齊跳《邀請舞》，將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。

　　七、舞會在一片快樂的歌聲和歡快的氣氛中結束。

大班教案篇5

　　設計意圖：

　　線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是我國傳統繪畫的重要表現形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部。

　　我設計的線描畫《小蜘蛛織網》，是在孩子對線描畫中的點、線、面、形有一定認識的基礎上進行的教學活動，整個活動以小蜘蛛織網為主線，讓孩子在認識線條的基礎上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線條組合、變化，最后為了培養孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進行合作創作。

　　活動目標：

　　1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

　　3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　活動準備：

　　點、線圖譜一張,作畫的白紙一 ,蜘蛛織的范畫網一張 ,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一只不同種類的蜘蛛 , 幼兒人手兩支粗細不同的黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，回憶各種線條

　　1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛師：今天我們班來了一位特殊的朋友，他會是誰呢? （師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）

　　兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？ ——小蜘蛛

　　師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條?有我們認識的嗎？

　　（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類線條）

　　2.觀察回憶線條：這是什么線條？它像什么？認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結直線類線條和曲線類線條。知道線有長短、粗細、曲直之分。

　　(評析：這個環節的設計在于調動幼兒已有線條經驗的同時再對線條經驗進行提升。不但讓幼兒認識了各種線條，知道線有長短、粗細、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。同時還以波浪線為代表，認識波浪線彎曲度的大小、高低。轉動不同的方向，多角度地進行觀察，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。)

　　二、欣賞、學習線條組合、變化。

　　1．師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架。

　　今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網了，為了使自己的網更加的牢固，聰明的.小蜘蛛選用粗線條為自己的網搭支架。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線要直，線與線之間的距離要均勻；師示范第二步：為了風吹動時支架不晃動，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線，忙織網。織出大網干什么？網住蚊蠅做食糧。

　　2．觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。

　　這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的網，包括點和一些好看的圖形，它都想織進網里，怎么織呢？我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個參考（出示點·線圖譜）

　　師指著其中的幾組由一種線條不斷重復、兩種線條隨意組合的圖案，三種線條組成的圖案和與點、圖形結合組成的圖案讓幼兒充分感受。提問：這里的圖案是怎么組成的？分別用到哪些線條?

　　小結：原來，一根線條很單調、很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，或者說幾根不同的線條組合排列一下，再或者與點、線一起變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的圖案，真漂亮。

　　3．師出示范例讓幼兒欣賞

　　聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學會了，它連續工作了三天三夜，終于一張美麗的大網織好了。

　　（評析：這個環節，通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛網，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復或者隨意組合就可以產生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長短等進行組合也會變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動讓幼兒初步學會了如何運用線條變化圖案，同時，幼兒對活動中不斷出現的新奇的變化產生了濃厚的興趣，激發了幼兒學習的興趣。）

　　三、合作裝飾蜘蛛網

　　這只愛漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

　　每組四個小朋友給蜘蛛王國的一只小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的網圖案變化最豐富，最漂亮!

　　幼兒合作進行繪畫。

　　四、評價作品——如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它又是用哪些圖案織成的?