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    教案

    幼兒園安全教育教案

    時間:2023-06-13 07:57:28 教案

    幼兒園安全教育教案集錦15篇

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園安全教育教案集錦15篇

    幼兒園安全教育教案1

      大班數學:空間方位認知

      一、活動目標

      導入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

      (等小朋友回來后)

      師:你到中三班時,都經過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

      二、活動過程

      1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個彎再經過什么地點?

      2、幼兒操作學具

      (1)請幼兒在學具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

      (2)引導幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數字、箭頭和綠色的路)

      (3)請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個出口,有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)

      3、幼兒用書:(左圖練習)教師以嘟嘟牛為起點,指導幼兒每走到一個交叉路口時,按照路口上的數字提示,找出對應的四張路徑卡。以排除的.方法進行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉不同的方向式,哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。

      4、(右圖練習)教師引導幼兒說一說練習是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖)

      5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

      6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

      7、 連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

      三、完成練習

      教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯系。

    幼兒園安全教育教案2

      教學目標:

      1、知道生活中常見的保護工具。

      2、了解頭盔的重要性。

      3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

      教學重點:

      了解頭盔的重要性與保護的重要性

      教學準備:

      1、安全頭盔 PPT,安全頭盔探究實驗記錄表

      2、 幼兒對自我保護有一定的認知

      教學設計:

      一、 情景導入

      提問互動

      問題一:

      教師:小朋友們,為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時候,為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

      小結:原來呀,雞蛋殼比較薄,當雞蛋們被放在一起的時候,容易發生碰撞,雞蛋托可以起到隔開雞蛋,防止蛋殼破碎的作用。

      玻璃制品容易摔碎,氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。

      問題二:

      教師:小朋友們,在做汽車的時候,我們常常會用上安全座椅,為什么呢? 我們做飛機的時候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

      小結:原來在汽車碰撞或突然減速的情況下,安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的.安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上,防止我們在飛機飛行期間受到傷害。

      問題三:

      教師:我們在坐電動車的時候,什么能夠保護我們呢?

      小結:在騎行的過程中,如果發生意外,外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

      二、 了解頭盔結構

      1、過渡語 教師:原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全,我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。

      2、講解介紹

      教師:頭盔最堅硬部分,我們叫它外殼,能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害,外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發生碰撞,軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的“小臉”,系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的頭上。

      三、探究實驗

      1、提問互動

      教師:小朋友們想想看,我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢?

      (雞蛋、西瓜、玩具等)

      教師:那我們可以用哪些方式去保護他們呢?

      (布、塑料泡沫、盒子等)

      教師:那么,當他們遇到傷害時,讓我們來看看被保護與不被保護下,他們有什么不同的結果吧~

      2、講解介紹

      比如,第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實驗對象是雞蛋,保護工具為雞蛋托,兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態,一起看看保護工具的作用有多大吧~

      3、小結

      接下來小朋友們就要一起合作完成實驗咯~一起觀察他們在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的變化,同時記得也要把實驗結果畫在探究實驗記錄表上哦~

      四、了解頭盔佩戴方法

      1、過渡語 教師:原來,保護的工具有這么大的作用,所以在乘坐電動車的時候,我們也一定需要帶好頭盔,保護好自己,那么頭盔應該怎樣佩戴呢?

      2、講解介紹

      教師:第一步,雙手扶著頭盔兩邊,由上往下佩戴在頭上。

      第二步,捏住兩側的尼龍帶向下拉緊,保證頭盔完全的罩住頭。

      第三步,在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步,拉住一側尼龍帶調整松緊,以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步,調節兩側黑色的尼龍帶,讓耳朵正好在尼龍帶中間,戴好后上下左右不晃動,感覺舒適就可以了。

      提問:

      小朋友來看一看,圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

      第二張圖中頭盔沒有保護到我們的后腦勺,第三張圖中頭盔沒有保護到我們的“小臉”,所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

      五、其它的護具

      提問 教師:除了我們的小腦袋,我們身體的其它部位同樣需要被保護,那么,還有哪些護具可以保護我們的身體呢?

      六、活動延伸

      接下來,我們拿起我們的小畫筆,在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。

    幼兒園安全教育教案3

      一、 安全出行

      老師:小朋友們好,安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的,你們又是乘坐的什么交通工具?

      (幼兒回答)

      老師:大家都說的很好,老師今天來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺的'自行車或者摩托車上。可是啊,這些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!

      (播放圖片)

      觀看時邊提問:

      (1)這個小朋友做的對嗎?為什么?

      (2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

      老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

      二、 安全游戲

      老師:現在我們繼續來看圖片吧,小朋友們來到游樂園都很開心呢,開始玩滑梯做游戲了,咦,這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的,多危險啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險呢?

      (幼兒回答)

      老師:剛剛我們找出來了小朋友在玩游戲的時候不正確的行為,那現在老師想請一個小朋友來回答,玩滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

      (幼兒回答)

      老師:你們說的都很好,玩游戲的時候一定要注意安全,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對嗎?

      三、 安全飲食

      小朋友表演情景劇:吃水果

      老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!

      一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班小朋友洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。

      老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對,誰應該改正呢?

      (幼兒回答)

      老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會肚子疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

      (播放圖片)

       老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!

    幼兒園安全教育教案4

      活動目標:

      認識街道上隱藏的危險。

      增進上街購物的安全概念。

      活動準備:

      搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

      活動過程:

      1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

      2、與幼兒討論故事內容:

      (1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情?

      (2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,過馬路時,應該如何?

      (3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,后來怎麼找到媽媽的?

      3、問幼兒,有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經驗?上街時要注意哪些安全事項呢?如:牽好大人的手、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內奔跑、想買東西時,需徵得大人的同意,不可吵鬧……等。

      4、問幼兒若與大人走失了,該怎麼辦?老師設定一些項目供幼兒選擇:待在原地等家人、四處找家人等。

      5、告知幼兒若走失了,應待在原地等家人會比較安全,若看到警察或服務人員須勇於提出協助找尋家人的訊息,此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

      6、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣導逛街購物的安全事宜。

      評量能指出故事中的危險事項。

      能提出上街購物的安全。

      活動結束:

      協同家長為幼兒建立上街購物的安全事項,將此概念落實在生活中。

      〔附〕小紅帽上街去周六早上,是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子,小紅帽高興極了!不過出發前,媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定:一要牽好媽媽的.手,二不可以自己亂跑,三不亂吵著買東西;小紅帽說:「媽媽我會遵守約定的,我們來打勾勾。」於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了。

      過馬路時,小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈,另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,幸好沒撞上,小男孩嚇得哭了出來,真是驚險!此時綠燈亮了,小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

      當小紅帽和媽媽走進大賣場時,突然一陣哭聲:「哇!哇!哇!媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,找不到媽媽,好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽,過不久,小女孩的媽媽來了,開不得了。

      當小紅帽和媽媽在選購物品時,竟然有一位小男孩沖撞過來,撞到了柜子,「碰」一聲,只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服務人員急忙的跑來。

      當快買完的時候,媽媽告訴小紅帽:你今天表現得很好,是個遵約約定的乖寶寶,可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開心、好開心啊……

    幼兒園安全教育教案5

      活動目標:

      1、在認識一些安全標志的基礎上,嘗試為幼兒園設計標志。

      2、明白標志在人們安全生活中的作用,增強幼兒的自我保護意識。

      活動準備:

      1、活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。

      2、安全標志牌4套:禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

      3、小鼓、鼓槌一套。盒子一個。

      4、多媒體教學資源:常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活動過程1、我會帶給各種圖片、照片、標志等,讓孩子找出哪些是標志,為什么?并說一說這些標志表示什么意思,在哪里看到過的?那里我帶給的表示是孩子們在日常生活中常見的,大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。

      (1)我會出示一個預設的標志,比如:畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標志,然后我會問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個標志告訴我們什么呢?奧,這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志,明確標志的特征。

      (2)教師要幫忙幼兒小結:標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊,起到一個暗示作用。

      2、我會先讓孩子們看一段錄像,錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景,還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,讓幼兒找找錄像里危險的地方。

      (1)看錄象、找危險,這個環節貼合中班幼兒的年齡特點,因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,是一個很好的學習載體,它能充分調動起幼兒主動發現問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后,我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的,哪些事情是不能夠做的,還有哪些地方可能會發生危險,需不需要標志?為什么?

      (2)比如:在上下樓梯時可能會發生不安全的狀況,我就會讓孩子想一想設計標志的'話能夠設計哪些標志,要畫些什么,讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒,再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點,激發幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結:你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思。有的時候,同一個地方能夠設計出不同的標志。有的時候,同一個標志能夠出此刻不同的地方。

      (3)然后就是幼兒設計標志了。我思考到幼兒的個體差異性,我會帶給給孩子三個層次的材料:對潛力較弱的孩子,我會帶給現成的、真實生活中出現的標志,讓幼兒根據自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了。對潛力一般的幼兒,我會帶給一些簡單、常見的圖片,孩子們能夠根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了。對潛力較強的幼兒,我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中。

      3、我會采用兩種方式:

      (1)幼兒自己直接表述,說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方,然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

      (2)讓大家來看,猜猜這個標志是什么意思,能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際好處:是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

      活動延伸:

      我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動,讓全園的小朋友都能注意安全,人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設計標志。甚至到家里、到社區里去看看,為自己的家、為社區設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。

    幼兒園安全教育教案6

      活動目標:

      1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護意識。

      2、發展幼兒的發散思維,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。

      3、提高幼兒的口語表達能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準備:

      1、氣瓶、氣爐等用具。

      2、掛圖《煤氣與安全》。

      3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。

      活動過程:

      1、參觀廚房,廚房阿姨操作點火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點。

      2、討論:在使用煤氣時應注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會有什么危險?發生危險時應怎么辦?

      3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的?

      4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動,亂動會有什么危險?

      活動反思:

      幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的.要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

    幼兒園安全教育教案7

      活動目標:

      1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

      2、能根據紅綠燈的信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

      3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

      2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

      3、音樂《我是汽車小司機》。

      活動過程:

      1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

      (1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。

      (2)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

      (3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

      小結:十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時,過馬路的'人就要停下來,等待;綠燈亮時,才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

      2、學念兒歌,模擬遵守交通規則。

      (1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

      (2)幼兒學念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

      3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

      (1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據此做出相應的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

      (2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復游戲。

    幼兒園安全教育教案8

      活動目標:

      1、初步增強上下樓時的安全意識。

      2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。

      3、了解上下樓的正確方法。

      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動過程:

      一、導入情景導入,激發幼兒的興趣。

      導語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

      二、展開

      1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

      2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

      小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩臺階一級一級的.向前走。

      3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

      小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

      4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

      三、延伸

      1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目,小狗與小朋友告別。

      2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

      教學反思:

      我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

    幼兒園安全教育教案9

      教學目標:

      1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

      2、通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

      3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      4、知道在發生危險時如何自救。

      教學準備:

      《暑假安全知識調查表》xx份;

      《暑假俱樂部》手冊xx本;

      安全圖片每人一套;

      蠟筆每人一盒。

      教學過程:

      一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣

      1、教師:小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

      2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

      3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的.`表達能力和想象、判斷能力

      1、教師引導幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"

      2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

      3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

      4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真參與活動。

      三、教師總結暑假里要注意的安全事項

      (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

      (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

      (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

      (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

      (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

      (6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

      (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

      四、請幼兒看安全圖片操作

      每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的打上錯號。

      教學反思:

      幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

    幼兒園安全教育教案10

      一、活動目標:

      1、結合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

      2、教會幼兒正確洗手。

      3、知道口罩的作用,學會正確佩戴兒童口罩。

      4、提高幼兒的安全意識與能力。

      二、活動準備:

      1、相關繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻。

      2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)

      3、洗手兒歌。

      4、兒童口罩若干。

      三、活動過程:

      1、課題導入

      (1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)

      (2)對了,是因為新型冠狀病毒的影響,我們才會延遲開學,那大家知道這個病毒是什么嗎?

      2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)

      3.(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來看動畫中的'`小朋友是怎么洗手的吧。

      (2)播放洗手兒歌生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖一沖,還要用干毛巾擦干凈。

      (3)教師示范正確洗手步驟。

      (4)教師示范如何正確佩戴兒童口罩

      4、游戲:我會洗手游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應該怎么辦,看誰洗的干凈。

      四、活動結束:

      洗手兒歌小手先沾濕,抹一抹肥皂搓一搓雙手,好多的泡泡大家一起這樣做,預防最重要。

    幼兒園安全教育教案11

      活動目標:

      1.了解地震的有關常識,掌握正確的自救方法。

      2.能沉著、冷靜應對危險情景,用心想辦法解決問題。

      3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

      活動準備:

      1.課件、泡沫板。

      2.急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

      活動過程:

      一、地震的危害

      1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問:錄像上發生了什么事情你看到了什么(幼兒發言)小結:是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發出了劇烈的聲響,這就是地震。

      2.地震對我們來說是一個很大的災難,到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。

      小結:地震發生后,出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

      二、地震來了怎樣辦

      1.如果地震就發生在我們的身邊,怎樣辦

      2.地面出現劇烈的震動,我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒決定誰做的對,教師用泡沫板演示構成的三角區,讓幼兒明白什么地方安全。

      3.如果在這個教室里發生地震,該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,看看誰找的地方最安全,持續的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序,沿墻角跑,保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

      小朋友,聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結:如果地震發生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

      三、地震的預防

      1.日本是一個多震的國家,他們的家里準備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你能夠和小朋友商量就應選什么物品,用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。把你們組的'急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問:水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結:有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

      2.地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察,會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結:這些現象都是透過仔細觀察才能發現的,小朋友發現后能夠告訴周圍的人四、地震演習這天,小朋友明白了這么多關于地震的知識,讓我們來進行一次地震演習,看看小朋友會不會保護自己。

    幼兒園安全教育教案12

      活動目標

      1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面、湖面玩耍。

      2.遇到危險時不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      活動準備

      1.多媒體教學資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

      2.幼兒用書38-40頁。

      活動過程

      1、演示小實驗,讓幼兒認識到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險。

      引導幼兒討論:如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什么危險?

      :結冰的水面看上去很光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險。

      2、講述故事《可怕的'冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。

      組織幼兒討論:牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

      3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。

      提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?

      4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

    幼兒園安全教育教案13

      【活動目標】

      1、使幼兒了解寒假中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。

      2、通過討論,激發幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

      3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

      【活動準備】

      圖片、視頻。

      【活動過程】

      1、談話與討論:

      (1)師:我們已經學了好多安全知識,那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發生危險,哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?

      (激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:在家里,不能動電源,要不然,就會被電到;小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷;不能在床上沙發上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)

      (2)除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

      (幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會摔倒;在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全;在外邊玩的時候,不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)

      2、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識經驗,激發幼兒過寒假的興趣。

      3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

      (1)教師引導幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"

      (2)幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

      (3)那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

      4、教師總結寒假里要注意的安全事項。

      (1)寒假里要注意保暖,預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

      (2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

      (3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。

      (4)過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康。

      (5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西

      (6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

      幼兒寒假假期安全教育教案1

      寒假假期將至,為了讓孩子平安度過一個安全有意義的寒假,提醒各位家長注意以下一些安全問題:

      1、注意通行安全。

      (1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟著大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨自一人橫穿馬路。

      (2)認識一些簡單的交通安全標志。

      (3)教育幼兒自覺遵守交通規則,不在馬路上玩耍嬉戲,不獨自橫穿馬路等,避免交通事故的發生。

      (4)家長喝酒后不駕駛私家車或摩托車,特別是不能帶幼兒乘坐在上面。

      (5)假期帶幼兒外出游玩,要乘坐公共汽車,不要坐私人車。乘車時,幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。

      2、注意用電安全。

      (1)認識電源插座,不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

      (2)要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電,遇到危險懂得如何保護自己,增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。

      3、要注意活動安全。

      (1)教育幼兒不玩危險的游戲,如:玩火、彈子槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。

      (2)不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人。

      (3)在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠些的'安全地帶。

      4、注意飲食衛生。

      (1)不吃過分油膩的食物。

      (2)不暴飲暴食,特別是不能吃太多的冷飲,要學會節制。

      (3)不吃過分的零食,要保證一日三餐。

      (4)不吃來歷不明的可疑食物,防止食物中毒。

      5、加強對傳染性疾病的預防,特別是對腸道傳染病等的預防。

      6、玩具安全,避免危害幼兒安全的玩具,如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

    幼兒園安全教育教案14

      一、設計意圖

      新聞報道中的兒童走失事件越來越多,一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

      二、活動目標

      1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑

      2、認識基本的交通標志和交通設施。

      3、會看公交站牌,能夠通過乘公交的方式回家。

      三、活動準備

      1、物質準備:教學課件、交通標志若干。

      2、知識準備:幼兒認識基本的交通標志,初步了解一些交通規則。

      四、活動過程

      (一)談話、觀看課件導入活動

      提問:

      ①小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)

      ②我們一起來看看馬路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點被汽車撞倒。)

      ③剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

      學習兒歌:小朋友,過馬路,

      一定要看紅綠燈,

      紅燈停,綠燈行,

      看見黃燈停一停。

      教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時一定要走斑馬線,可別亂走。

      教師小結:小朋友,過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

      (二)再次認識學習過的交通標志。

      師:”馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認識哪些交通標志呢?”引導幼兒交流:將自己收集到的交通標志與同伴分享,請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

      教師:“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,讓我們來認識認識吧。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用),引導幼兒復習已經認識的.交通安全標志。

      (三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組,進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

      五、活動反思

      通過讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學回家時要注意什么,我們在馬路上應該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認識各種交通標志,并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

    幼兒園安全教育教案15

      活動目標:

      1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

      2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

      3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

      4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準備:

      魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

      活動過程:

      1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變。”

      教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

      2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

      3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

      (1)家中著火

      a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗

      (2)公共場所著火

      a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

      (3)高層住宅著火

      a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

      (4)辦公室著火

      a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

      4、教師小結評價。

      教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的`大姐姐大哥哥。

      幼兒園安全教育主題教案最新版2

      目標:

      1、了解安全行為的重要性,初步建立保護自我安全的意識。

      2、能主動參與觀察活動,并表達自己的想法。

      3、能體驗合作帶來的快樂。

      4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      5、知道在發生危險時如何自救。

      準備:

      1、幼兒狀況:幼兒有初步的安全健康知識

      2、物質準備:幼兒前期安全記錄展板,攝像機,操作材料,筆

      過程:

      1、談話引起幼兒活動的興趣。

      提問:你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

      師:今天我們也要進行一場“健康大比拼”,比比誰的眼睛火眼睛睛。

      2、通過“健康大比拼”活動,了解安全行為的重要性。

      (1)出示展板,幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。

      (2)找找圖片中不安全的行為。

      (3)觀看攝影片段,進行游戲“火眼睛睛”。

      師:下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環節。游戲規則:觀看一段錄像,請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

      3、小組活動

      師:經過剛才的“健康大比拼”活動,我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學會安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

      (1)制作安全警示牌:設計安全警示標記,并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

      (2)制作安全建議書:給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議,繪畫成安全建議書遞交園長。

      (3)安全小記者:請小記者采訪客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”,并記錄。

      4、頒發“安全小衛士”標志

      師:我們給每位小朋友頒發“安全小衛士”的標志,并授予你們光榮的任務,請你們擔當“安全小衛士”,在幼兒園里提醒小朋友注意安全,發現有危險的行為及時制止,讓我們大家都安全、健康、快樂。

      活動反思:

      幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

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