中班科學教案

時間：2023-06-10 07:54:28 教案

【熱門】中班科學教案五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班科學教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】中班科學教案五篇

中班科學教案篇1

　　設計意圖：

　　美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童�！比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⑴c科學活動的重要前提。本著這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密�；顒又欣酶鞣N感官的有機結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學知識。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。

　　2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的`意見。

　　4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準備：

　　假發(fā)套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關于頭發(fā)的課件，年老者一位。

　　活動過程：

　　1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。

　�、趴纯矗河變鹤约簩χR子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長短……)

　　摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

　�、票缺龋河變鹤约航Y(jié)伴，互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)。

　　⑶結(jié)合教師制作的課件進行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……)

　　2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。

　　⑴你們最喜歡什么頭發(fā)(泛講)

　�、颇銈冎雷约旱念^發(fā)有什么用呢?(美化自己，保護頭皮……)

　�、穷^發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭

　　，小朋友不要燙頭發(fā)……)

　　3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

　　引導幼兒討論：

　�、判∨笥咽遣皇且簧鰜砭陀羞@樣美麗的頭發(fā)?

　�、茓雰旱念^發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰?并請出這兩名幼兒與照片上比一比。

　�、侨说念^發(fā)會不會變呢?請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)(花白色禿發(fā))。

　�、冉Y(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

　　4、玩假發(fā)套

　　⑴出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的?

　　⑵按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)

　　5、延伸活動：為自己設計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發(fā)型。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學教案篇2

　　設計意圖：

　　紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關的經(jīng)驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演者不可缺少的角色。因此，我設計了科學活動——紙的秘密。

　　活動目標：

　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特征。

　　2、對紙的`制造過程產(chǎn)生興趣。

　　3、體驗用紙制作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　各種紙；（皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等）

　　多媒體課件：

　　值得制造過程。

　　活動過程：

　　一、通過觀察，交流關于紙的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示紙折飛機，問：“小朋友看，這是什么？”（紙）

　　2、紙張展覽會開始了，讓我們一起去看看吧（引導幼兒通過看、摸等感官進行探索）。

　　3、組織幼兒集中討論：你和哪些紙交了朋友？你還見過哪些紙？還知道哪些紙？它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方？

　　幼兒討論回答，師生小結(jié)：紙有多種多樣的，它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。

　　二、通過實驗，認識紙的特性

　　1、教師為幼兒提供材料。

　　2、幼兒分組實驗并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

　　3、引導幼兒運用多種方式進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。

　　教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

　　三：觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多物品。

　　2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的，教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　四、引導幼兒進行自由的分組活動

　　1、時尚風景：利用廢舊報紙制作各種服飾。

　　2、指偶游戲：讓幼兒根據(jù)信封的形狀，制作出相關的紙偶。

　　3、小小玩具城：利用紙盒紙杯等讓幼兒制作飛機、機器人、汽車、昆蟲等。

　　4、海底世界；提供各色的紙張及水彩筆，讓幼兒自由畫帆船、魚等。并把它粘貼到背景圖上。

　　五、作品展覽會

　　1、提供音樂，讓幼兒進行服裝展示。

　　2、紙偶角色表演。

　　3、小小玩具城的展示。

　　4、對作品進行解說。

　　六、鼓勵幼兒當小發(fā)明家，想象還會制造出什么樣的紙。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1.與同伴交流自己的對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2.有進一步了解動物的興趣和好奇心。

　　活動準備：

　　收集各種不同特征的動物(如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)，嘴巴圖片若干。

　　活動過程：

　　(一)講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒談論動物嘴巴的興趣。

　　教師有感情地講述后提問：是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

　　(二)了解動物嘴巴的外形與生活習性之間的關系。

　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領?

　　教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領?他們的`嘴巴是什么樣的?

　　(三)觀察圖片，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。

　　教師：圖片上的動物嘴巴有什么特殊的本領?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學區(qū)探索交流，增長知識。

　　游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

中班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解小雞出生的過程。

　　2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。

　　3、對小動物產(chǎn)生愛心。

　　活動準備：

　　1、幻燈片：小雞是怎么出生的

　　2、聲音：公雞，母雞，小雞

　　活動過程：

　　一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小朋友聽聽這是什么聲音？

　　小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？

　�。ㄓ變夯フf）

　　二、聽故事：可愛的小雞

　　1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，請小朋友聽聽故事里是怎么說的。

　　2、教師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞�。∶兹椎模麄儯烤故菑哪膬簛淼哪�？

　�。u媽媽生的。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？

　　（雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。）教師：那么，蛋是從哪兒來的呢（母雞生的）

　　三、了解雞的成長

　　1、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞（環(huán)形圈）

　　2、提問

　　（1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。

　�。�2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來學雞媽媽孵蛋（動作）

　　3、教師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？

　　（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了。）哪個小朋友會說，小雞是怎么出來的.？（小雞啄破殼。）請小朋友一邊學習雞啄破殼，一邊說（動作，語言）教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

　　4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）

　　5、教師：小雞一天天長大了，變成什么了？（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？

　　四、請幼兒看圖書說一說雞的成長

　　1、這是誰？它在干什么？

　　2、小雞是怎么出來的？

　　3、小雞變得怎么樣？

　　4、小雞長大變成什么啦？

　　五、教師總結(jié)

　　小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

中班科學教案篇5

　　【設計意圖】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

　�。ㄐ∝i）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的.秘密。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里