中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-11-01 12:16:48 教案

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　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

　　2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的'小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)(貓、狗······)

　　3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺的秘密。

　　（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺？

　　4、游戲“誰(shuí)在睡覺”

　�。�1）看誰(shuí)找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，找出正在睡覺的動(dòng)物。

　　（2）看誰(shuí)說得對(duì)：請(qǐng)幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　�。�3）看誰(shuí)學(xué)得像：教師說出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　　5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè)，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。教育幼兒熱愛小動(dòng)物。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、想辦法讓小傘飛起來(lái)，體驗(yàn)成功的樂趣

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的方法

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小傘娃娃50個(gè)可樂瓶吸管泥工板各

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)興趣

　　師：今天劉老師請(qǐng)來(lái)了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？

　　小傘娃娃有一個(gè)心愿，她很想飛起來(lái)，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

　　2、介紹材料，幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)

　　師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動(dòng)腦

　　也可以請(qǐng)吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來(lái)！

　　教師觀察幼兒的操作方法

　　3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結(jié)。

　　師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來(lái)，請(qǐng)你告訴大家好嗎？

　　4、引導(dǎo)幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來(lái)

　　師：咦？是誰(shuí)在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來(lái)！”原來(lái)可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來(lái)，你們?cè)敢鉂M足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會(huì)把你的辦法告訴大家！

　　幼兒自由動(dòng)手嘗試，教師觀察幼兒的`方法

　　師：“誰(shuí)愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”

　　幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法

　　教師總結(jié)

　　5、游戲：小傘飛起來(lái)鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　　師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來(lái)我們要進(jìn)行一項(xiàng)比賽，看看誰(shuí)能用可樂瓶讓小傘飛得最高！

　　介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰(shuí)的小傘飛得最高

　　幼兒游戲，教師發(fā)令

　　6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長(zhǎng)得不一樣的小伙伴他們也想飛起來(lái)。下次你們也來(lái)幫助他們好嗎？”

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際操作活動(dòng)，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡(jiǎn)單的水的過濾的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、清洗

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

　　師：今天我們來(lái)做個(gè)娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰(shuí)呢？

　　師：今天要請(qǐng)娃娃家的人來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請(qǐng)你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會(huì)兒我們比一比，哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。

　　2、幼兒討論清洗的方法。

　　師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸或媽媽來(lái)當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。

　　教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵(lì)他們用不同的方法來(lái)清洗。

　　3、幼兒動(dòng)手操作。

　　對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。

　　4、比比誰(shuí)的方法好。

　　請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來(lái)說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰(shuí)的方法好，為什么？

　　二、水的過濾

　　1、啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。

　　師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢？它可以用來(lái)做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢？(啟發(fā)幼兒說出水的過濾)

　　2、幼兒動(dòng)手操作。

　　師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的`事。

　　教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。

　　3、評(píng)價(jià)水的過慮結(jié)果。

　　將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對(duì)比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。

　　師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。

　　師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來(lái)做什么，帶它們?nèi)グ伞?/p>

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　2、能在集體面前大膽講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒小時(shí)候的腳印。

　　2、彩筆（供幼兒描腳印用的）。

　　3、四條小路（墊子、地毯、小草、鵝卵石）

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣

　　二、尋找自己的小腳印

　　1、看，這些是什么呀？（腳印）

　　2、這些腳印是我們?cè)谛“鄷r(shí)留下來(lái)的，去找找自己的小腳印在哪里？

　　三、比腳印，探索腳的秘密

　　1、幼兒比腳印

　　師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會(huì) 發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？

　　2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了（腳長(zhǎng)大了，腳趾長(zhǎng)了，寬了……）

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒講到的，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的.小腳）

　　四、游戲（走小路）

　　提供四條路

　　1、孩子們來(lái)找一找有哪四條路？

　　2、請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣？

　�。ㄓ變鹤杂勺咝÷罚�

　　3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣？

　�。ㄓ變鹤杂芍v述）

　　4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容

　　5、再次嘗試，體驗(yàn)走小路

　　師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢？

　　6、討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做

　　五、討論保護(hù)小腳

　　小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。