大班教案

時(shí)間：2024-09-15 06:20:36 教案

關(guān)于大班教案模板九篇

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班教案模板九篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解各種花的名稱及主要特征。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)于事物觀察、探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種花，布置“小花園”。

　　2、棉簽、顏料、美工紙、鉛畫(huà)紙、水筆、蠟筆、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話

　　1、春天來(lái)了，小朋友們發(fā)現(xiàn)我們周?chē)行┦裁醋兓瘑幔?/p>

　　2、春天美不美？那是因?yàn)橛性S多漂亮的花來(lái)裝扮它。這一段時(shí)間以來(lái)，我們小朋友也一起收集了許多花，把我們的.教室裝飾地像小花園一樣。老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹一下，你拿來(lái)的是什么花？

　�。ǘ� 交流分享

　　1、幼兒逐一介紹自己拿來(lái)的花的名稱、花瓣形狀及特殊含義等。

　　2、教師總結(jié)并補(bǔ)充介紹幾種花。

　　3、幼兒到“小花園”看一下，再次鞏固認(rèn)識(shí)各種花。

　　（三）幼兒操作探索

　　1、幼兒自由選擇操作的材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　2、教師巡回觀察，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　�。ㄋ模� 布置“美麗的小花園”

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒將作品展示出來(lái)，成果交流。

大班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出好兒童的自豪感。

　　2、體驗(yàn)長(zhǎng)大真快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出好兒童的自豪感。

　　準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌曲錄音磁帶，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

　　（1）完整聽(tīng)歌曲一遍。

　�。�2）教師出示圖片再聽(tīng)歌曲一遍。

　�。�3）教師提問(wèn)，幼兒回答交流：“歌曲的.名字叫什么？你聽(tīng)到歌里唱了些什么？”

　　2、聽(tīng)唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：

　�。�1）教師彈唱歌曲兩遍，幼兒傾聽(tīng)。

　　（2）幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：如，唱到第二、三句，情緒要愉快、昂揚(yáng)。

　　（3）幼兒跟著歌曲錄音一起唱，教師及時(shí)糾正不足之處：

　　“說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲里小朋友的理由�！�

　　3、幼兒表演唱：

　　（1）請(qǐng)?jiān)敢獬o大家聽(tīng)的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

　�。�2）教師即興把幼兒說(shuō)的事編到歌曲里去唱給大家聽(tīng)。

大班教案篇3

　　一、運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、相識(shí)種種時(shí)裝的特色，勇敢公道應(yīng)用廢舊質(zhì)料計(jì)劃出各具特點(diǎn)的時(shí)裝。

　　2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等種種技巧綜合應(yīng)用計(jì)劃漂亮?xí)r裝。

　　3、在計(jì)劃與演出運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)會(huì)樂(lè)成的高興。

　　二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1、履歷預(yù)備：常常收看時(shí)裝演出；對(duì)打扮有會(huì)有本身的意見(jiàn)

　　2、質(zhì)料預(yù)備：

　　重要質(zhì)料：廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

　　幫助質(zhì)料：即時(shí)貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、得當(dāng)打扮演出的音樂(lè)

　　三、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）觀賞演出引發(fā)愛(ài)好：

　　1、旁觀一段時(shí)裝演出錄像。

　　2、談?wù)務(wù)f說(shuō)：先容此中最喜好時(shí)裝的名稱及喜好它的來(lái)由。

　　3、你還看到哪一種格局在心中留下優(yōu)美印象？

　�。ǘ┯變簞�(chuàng)意計(jì)劃時(shí)裝：

　　1、引發(fā)幼兒計(jì)劃設(shè)裝的欲望

　　師導(dǎo)語(yǔ)：“這些美麗的衣服都是計(jì)劃師計(jì)劃的，我們也來(lái)做計(jì)劃師計(jì)劃一套美麗的時(shí)裝吧！”

　　2、幼兒構(gòu)思交換：以小組為單元，西席參與引導(dǎo)。

　�。ㄈ┯變褐钟�(jì)劃時(shí)裝：

　　1、操縱面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋舉行時(shí)裝重要結(jié)構(gòu)與計(jì)劃（西席舉行樹(shù)模）

　　2、解說(shuō)幫助質(zhì)料的應(yīng)用。

　　3、相干幫助質(zhì)料：即時(shí)貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、幼兒園教案以及質(zhì)料超市中種種質(zhì)料。

　　（四）西席有針對(duì)性地舉行引導(dǎo)：

　　1、西席重點(diǎn)幫忙本領(lǐng)差的`幼兒，授與言語(yǔ)與行動(dòng)引導(dǎo)。

　　2、提示本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒操縱質(zhì)料超市中的廢舊物舉行裝潢。

　�。ㄎ澹⿻r(shí)裝展現(xiàn)秀秀秀

　　1、幼兒互相資助穿好本身計(jì)劃的時(shí)裝。

　　2、展現(xiàn)本身計(jì)劃的時(shí)裝。

　　3、草地或?qū)Ｓ檬铱請(qǐng)@地舉行時(shí)裝秀演出。

　　四、運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

　　在利用歷程中，西席可憑據(jù)主題須要或季候須要對(duì)付本教案稍行修正，如計(jì)劃《可愛(ài)的夏裝》或《西紀(jì)行時(shí)裝秀》等，別的也可憑據(jù)本班孩子著手操縱本領(lǐng)選擇響應(yīng)構(gòu)造情勢(shì)。如親子制造、小組互助或自力完成。

大班教案篇4

　　游戲活動(dòng)的意圖：

　　在大班主題“我是人”中，我們結(jié)合了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題，體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合，在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域，如“老街美食街”“老街美容院”等。

　　和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，接著就是孩子們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、各種美食制作材料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等)，美容院各種用具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等)

　　2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相關(guān)了解，有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、游戲中幼兒角色身份的扮演;

　　2、能否制作一些簡(jiǎn)單的食品

　　觀察分析：

　　由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以大班的孩子們對(duì)此非常感興趣，起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境，漸漸地在自主活動(dòng)中，孩子們會(huì)產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的游戲活動(dòng)來(lái)，比如：起先是大家互相學(xué)習(xí)模仿制作老街的`美食，接著是聯(lián)想到自己逛老街的情景，進(jìn)入角色扮演階段，然后交換身份表演，不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。只有當(dāng)孩子們與客觀事物真實(shí)地接觸，才能真正的接觸知識(shí)。

　　1、幼兒喜歡扮演商販和顧客進(jìn)行交流，有時(shí)是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá)，有時(shí)會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià)，非常有意思;美容院是女孩子們比較喜歡去的地方，做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù)，因?yàn)楹筒糠指信d趣的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常貼近，所以在美容院里他們會(huì)模仿美容師的口吻詢問(wèn)顧客，如洗發(fā)時(shí)：“顧客，您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水?”“顧客，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中體驗(yàn)生活，也得到了不少經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點(diǎn)心，而且集中于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類(lèi)簡(jiǎn)單小吃的制作，對(duì)于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動(dòng)地去嘗試，只有那些能力較強(qiáng)的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了其他幼兒的積極性，大家開(kāi)始效仿和模仿，漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　在語(yǔ)言課《美麗的花》后，幼兒對(duì)花有了一個(gè)廣泛的認(rèn)識(shí)，知道了常見(jiàn)花的名字、顏色、特征等，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓幼兒加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)及對(duì)顏色的感知。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒對(duì)顏色“五顏六色”有初步認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)各種繪畫(huà)方式來(lái)展現(xiàn)花。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛(ài)之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)在與表現(xiàn)出“五顏六色” 難點(diǎn)在與各種繪畫(huà)方式的表現(xiàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色的顏料、廢舊報(bào)紙、蠟光紙、剪刀、美術(shù)紙、彩色筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入部分

　　用回憶的方式引導(dǎo)幼兒回想我們?cè)谡Z(yǔ)言課上所描述的花的種類(lèi)、顏色、形狀，并出示各種花的圖片加深幼兒的印象。

　　二、講述部分

　　1、總結(jié)幼兒對(duì)花的描述，概況出“五顏六色”

　　2、出示作圖工具，讓幼兒了解我們今天所要用到的繪畫(huà)形式及操作方法。

　　3、為幼兒分成幾個(gè)小組進(jìn)行不同的繪畫(huà)方式，要求花一定要“五顏六色”的，比一比看誰(shuí)的花是最美的。

　　三、幼兒操作

　　在幼兒操作中老師要指導(dǎo)幼兒不當(dāng)?shù)牡胤?/p>

　　四、評(píng)比張貼

　　看一看誰(shuí)的`花顏色最美最多，并張貼在美術(shù)角中

　　活動(dòng)反思

　　在這節(jié)課上，幼兒對(duì)“五顏六色”有了初步的認(rèn)識(shí)，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后我將把顏色的認(rèn)識(shí)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)顏色的感知。

大班教案篇6

　　預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)歸納的能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類(lèi)的關(guān)系。

　　預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理，知道電需要電源、電線等。

　　2、知道電對(duì)人類(lèi)的巨大作用，但用電過(guò)程中要注意安全。

　　3、能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，多動(dòng)腦。

　　4、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　5、能合理布置畫(huà)面，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容。

　　6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂(lè)的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

　　7、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

　　8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的家用電器。

　　2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書(shū)籍學(xué)習(xí)范疇：

　　日常生活：安全用電、了解電器、愛(ài)護(hù)電器。

　　科學(xué)：燈為什么會(huì)發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰(shuí)能讓電流通過(guò)、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的.摩擦生電

　　美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫(huà)：美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫(huà)：樹(shù)林、

　　社會(huì)：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器

大班教案篇7

　　活動(dòng)目的

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)早期閱讀的興趣,增強(qiáng)幼兒對(duì)文字符號(hào)的敏感性.

　　2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,提高口語(yǔ)表達(dá)能力.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物理環(huán)境

　　1.字卡貼在黑板上,獎(jiǎng)票放在口袋里.

　　2.幼兒圍坐成扇形,看課教師于幼兒2米左右處.

　　(二)心理環(huán)境

　　1.教學(xué)前以游戲口吻與幼兒互動(dòng),讓幼兒接受并喜歡我.

　　2.引導(dǎo)幼兒與客人老師問(wèn)候,融洽氣氛,放松、開(kāi)心的進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.欣賞故事，了解故事大意

　　1.以“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”的口吻與幼兒游戲，與客人老師問(wèn)候，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　2.以字卡寶寶帶故事的游戲口吻激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　3.教師有表情地講故事一遍，提問(wèn)：“你剛才聽(tīng)到了什么？”教師翻字卡（公雞、大貓、小狗、胖豬、小偷）

　　二、師幼互動(dòng)，翻字卡講故事

　　1.以字卡寶寶想與小朋友見(jiàn)面的`口吻，教師與幼兒一起講故事。

　　2.問(wèn)題設(shè)計(jì)：

　�。�1）公雞、大貓、小狗要學(xué)什么本領(lǐng)？教師翻字卡（唱歌、彈琴、打鼓），引導(dǎo)幼兒模仿對(duì)話與動(dòng)作。

　�。�2）公雞在門(mén)縫里看見(jiàn)什么？教師翻字卡(小偷）,公雞、大貓、小狗和胖豬怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的表情學(xué)習(xí)對(duì)話.

　　(3)小偷怎么做?小動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)?他們?cè)趺醋? （引導(dǎo)幼兒模仿唱歌、彈琴、打鼓的動(dòng)作合奏）

　�。�4）思考：胖豬應(yīng)學(xué)什么本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種想法，并用獎(jiǎng)票獎(jiǎng)勵(lì)）

　�。�5）公雞、大貓、小狗、胖豬受到老虎的表?yè)P(yáng)，心里怎樣？（引導(dǎo)幼兒用多種語(yǔ)言表達(dá)、并用獎(jiǎng)票獎(jiǎng)勵(lì)）

　　三、字卡游戲，簡(jiǎn)單復(fù)述故事

　　1.引導(dǎo)幼兒帶認(rèn)識(shí)的字卡上臺(tái)，沒(méi)有上臺(tái)的幼兒一起與教師簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。

　　2.活動(dòng)延伸：將字卡、圖片放在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒相互講述。

大班教案篇8

　　一、運(yùn)動(dòng)目的

　　1、克己墨跡圖舉行締造性想像運(yùn)動(dòng)，造就幼兒的著手、動(dòng)口、動(dòng)腦本領(lǐng)。

　　2、操縱幫助物在墨跡長(zhǎng)進(jìn)行拼砌，生長(zhǎng)編講本領(lǐng)。

　　二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　1、西席曾樹(shù)模制造墨跡圖，以引起幼兒操縱和想像的愛(ài)好。

　　2、白紙、色彩水、幫助物、鋪墊的桌布。

　　三、運(yùn)動(dòng)歷程

　　1、克己墨跡圖，引起幼兒愛(ài)好。

　　（1）、回想墨跡圖制造的要領(lǐng)。

　　（2）、提出制造墨跡圖應(yīng)留意的事項(xiàng)。

　　（3）、幼兒克己墨跡圖，西席巡回引導(dǎo)。

　　2、憑據(jù)墨跡圖上的墨跡舉行想像。

　�。�1）、開(kāi)導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)本身的墨跡圖像什么，并說(shuō)出想像根據(jù)。

　　（2）、遷移轉(zhuǎn)變墨跡圖，變更角度看看它還像什么？勉勵(lì)幼兒只管即便想得和別人紛歧樣。

　�。�3）、西席小結(jié)：從差別角度看墨跡圖，幼兒手工制作它所表示的內(nèi)容也隨著產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。

　　3、操縱幫助物富厚墨跡圖落后行編講。

　�。�1）、引誘幼兒憑據(jù)本身的想像，操縱幫助物在墨跡圖拼砌，使畫(huà)面更完備、更富厚，并提出報(bào)告請(qǐng)求，如什么時(shí)間？有誰(shuí)？產(chǎn)生了什么事變？或在什么處所？有誰(shuí)？產(chǎn)生了什么事變等。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒憑據(jù)富厚后的墨跡圖舉行編講。

　　4、向搭檔或先生報(bào)告本身丹青中的`小故事。

　　四、運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：（組合編故事）

　　將幼兒制造的墨跡圖部署在說(shuō)話區(qū)中，引誘幼

　　兒與搭檔的墨跡圖組合在一路，編出一個(gè)更好聽(tīng)的故事。

大班教案篇9

　　設(shè)計(jì)背景

　　由于幼兒園附近有建筑工地孩子們對(duì)塔吊、升降機(jī)、和迅速蓋起的樓房高度等很好奇，所以設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　2、發(fā)展幼兒勇敢果斷的品質(zhì)。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒的平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、獨(dú)輪車(chē)4輛。

　　2、在距離起點(diǎn)處的地面畫(huà)出通道當(dāng)小橋，積木若干做磚塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體

　　1、在戶外場(chǎng)地帶領(lǐng)幼兒跑步，做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)上、下肢動(dòng)作。

　　2、將幼兒分成四組，在平地上練習(xí)推獨(dú)輪車(chē)走的動(dòng)作，理解這個(gè)動(dòng)作對(duì)身體重心、平衡等的要求。

　　二、玩游戲“運(yùn)磚塊蓋樓房”，學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車(chē)跑。

　　1、教師：小建筑工人們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，工地急需磚塊蓋樓房，請(qǐng)我們?nèi)ニ痛u塊蓋樓房，看看那組最先運(yùn)到，并蓋好樓房。

　　2、將幼兒分成4組，站在起跑線后，聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒將磚塊放進(jìn)車(chē)?yán)�，推著�?dú)輪車(chē)跑出，將車(chē)推過(guò)小橋，用磚塊搭建高樓，再回到原隊(duì)。第二個(gè)幼兒在起跑線后推車(chē)出發(fā)。最先將樓房改好的小組為勝者。

　　3、給幼兒提出相應(yīng)的要求：每個(gè)幼兒每次只能運(yùn)送一塊磚，并且給搭建好的樓房取名字，由一個(gè)小朋友講解。

　　4、各組講解搭建的主題，幼兒評(píng)選最佳樓房。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒的興趣高，但是等待的時(shí)間較長(zhǎng)，教師應(yīng)該過(guò)準(zhǔn)備獨(dú)輪車(chē)，通道等，把幼兒分散成多組，減少等待時(shí)間。

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