小學超輕粘土教案

時間：2024-10-10 09:13:23 林強教案

小學超輕粘土教案（精選5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學超輕粘土教案，希望能夠幫助到大家。

小學超輕粘土教案（精選5篇）

　　小學超輕粘土教案 1

　　一、教學目標：

　　1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。

　　2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。

　　二、教學重點和難點

　　1、教學重點：輕黏土材料的特性與章魚的`制作過程。

　　2、教學難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。

　　三、教學準備：

　　1、幼兒已經掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。

　　2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。

　　四、教學過程

　　1、欣賞小學生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。

　　2、小游戲：變魔術。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規律。

　　3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發言。

　　4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。

　　5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。

　　6、指導幼兒自己動手制作，老師給予指導。

　　五、作品展示

　　1、老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創新求異。

　　小學超輕粘土教案 2

　　教學活動目標：

　　知識目標

　　1、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規律和方法。

　　能力目標

　　2、能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應用于多種造型和創造。

　　xx目標

　　3、激發學生對美術的學習興趣，提高對美的.感受能力，養成做事預先規劃的好習慣。

　　教學重點：

　　掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。

　　教學難點：

　　把握粘土平面中鏤空的造型技法。

　　教學活動準備：

　　多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色。

　　教學活動過程：

　　一、欣賞激趣、誘發問題

　　1、欣賞不同的剪紙作品

　　剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？分是怎樣的？

　　教師引導學生感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

　　c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

　　師生共同欣賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

　　d、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在傳統文化中的重要地位。

　　二、探究設計、感受新知

　　1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材料的特性。

　　取形方法：

　　用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

　　2、用鏤空的方法完成畫面如：

　　等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

　　著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

　　三、展示學生作品，開展學生自評互評活動

　　四、學生在課堂中的不同創意

　　小學超輕粘土教案 3

　　一、教學目標：

　　知識目標：

　　1、了解彩泥和紙粘土的特性。

　　2、初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。

　　德育目標：

　　進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立環保意識，培養自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與經驗。

　　能力目標：

　　通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學知識有機結合的教學，使學生在粘土造型設計的學習中掌握雕塑技能，提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力。

　　二、教學重點：

　　雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。

　　創意設計構思與交流活動

　　難點：造型個性化的表達。

　　過程設計（教學或學習過程）：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

　　同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

　　這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

　　談一談高跟鞋的造型特點。

　　對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩者之間的聯系。

　　二、介紹彩泥

　　1、彩泥的優缺點。

　　改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環保型手工藝材料。作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。

　　2、紙粘土的特點

　　白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

　　作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長期保存。

　　印痕制作。

　　真空包裝后半年以上時間不固化。

　　真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。

　　3、紙粘土的保存方法

　　密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。

　　4、欣賞紙粘土的作品

　　5、介紹紙粘土的使用

　　你可以運用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體，也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質量，它是制作娃娃玩偶的'理想材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。

　　6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學）

　　小學超輕粘土教案 4

　　一、活動目標

　　1、區別并練習發出n、l兩個音。

　　2、能聽懂并理解簡單的游戲規則，初步學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

　　3、能大膽參與游戲活動，感受游戲中的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、老奶奶頭飾

　　2、南瓜教具若干，籃子3—5個

　　三、活動過程

　　1、設置游戲情境

　　（教師帶老奶奶頭飾像幼兒問好，請幼兒發準“奶奶”的音）老奶奶年紀大了做事不靈活了，我想請小朋友們幫助老奶奶把種在地里的南瓜運回家。

　　2、交代游戲的玩法及簡單的規則

　　要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一幼兒面前，然后將籃子交給她。交換位置后游戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的'聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說：“老奶奶您好！這是您的南瓜”

　　3、教師參與并引導幼兒游戲

　　(1)教師帶領幼兒學習游戲兒歌，重點幫助幼兒發準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

　　(2)教師裝扮小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。游戲開展2—3輪后，教師發出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。

　　4、幼兒自主游戲

　　教師請3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其他幼兒念兒歌。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　附兒歌：《送南瓜》

　　小籃子，

　　手中拿。

　　我給奶奶送南瓜，

　　奶奶樂得笑哈哈。

　　小學超輕粘土教案 5

　　科目

　　美術第二課堂——有趣的超輕粘土

　　主題

　　母親節禮物 DIY飾品

　　背景分析

　　體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養學生制作興趣，利用超輕粘土讓學生自己構想所要捏制的主題，經由此活動引發其對藝術的興趣及創作能力。學生在之前就具有捏制粘土的經驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。學生每人一套輕粘土工具，根據小學美術教材，師生共同設計活動方案。

　　教學目標

　　1、認知目標:嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的收納盒或裝飾項鏈

　　2、情感目標:通過制作送給母親的禮物，激起學生對媽媽的感恩之情。

　　3 實踐目標:學會利用超輕黏土制作實用品的方法

　　激趣導入

　　1 出示一首詩:游子吟，感受母親對孩子的關愛，孩子對母親的感恩之情

　　提問：有誰知道母親節的具體時間母親節是5月的第二個星期天

　　2、師：母親節快到了，你知道媽媽在母親節最想收到什么禮物呢

　　（根據前期對各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）

　　實踐探索

　　制作項鏈及南瓜禮物盒的方法

　　1、出示項鏈范例，激發制作的`興趣