大班音樂快上一年級教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂快上一年級教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂快上一年級教案1
活動目標：
1、用歡快的情緒演唱歌曲，表達要去上學的強烈愿望
2、樂意用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗不同的演唱方式帶來的不同音樂感受。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的'快樂。
活動準備：
1、有多種演唱方式的經驗
2、《快上一年級》歌曲磁帶、鋼琴。
活動建議：
1、情景再現，激發(fā)幼兒要上學的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的小學”，請幼兒回憶昨天參觀的情景，說一說最喜歡學校的哪個地方，教師用興奮的語氣介紹歌曲名稱《快上一年級》。
2、指導幼兒學唱歌曲
（1）教師奏并演唱歌曲（或放錄音）2遍。
（2）請幼兒說一說歌曲里唱了什么？教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復出來，幼兒學說幾遍。
（3）再次彈奏并演唱（或放錄音）、幼兒小聲跟唱兩遍。
（4）師生共同演唱，引導幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來表達上學的愿望。
3、詢問幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲，根據幼兒提議嘗試采用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說一說不同的唱法，給自己帶來哪些不同的感受。著重練習輪唱，通過聲音的不斷重復、感受要去上學的強烈愿望。
活動延伸：
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。
大班音樂快上一年級教案2
活動目標：
1、在自主學看節(jié)奏圖譜的基礎上，嘗試用四種小樂器進行合奏。
2、在與同伴組內交流討論的過程中初步感受小學生的學習方式，萌發(fā)上小學的愿望。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動準備：
認知準備：已有打擊樂器的經驗、學會演唱歌曲
材料準備：課件《快上一年級》、小樂器（碰鈴、響板、串鈴、鈴鼓若干）、節(jié)奏譜四張、紙、筆、橡皮若干。
活動重點難點：
活動重點：
學看節(jié)奏譜。
活動難點：
四種樂器的合奏。
活動過程：
一、我要上小學
1、完整欣賞歌曲。
播放MTV，回憶歌曲的.內容與特點。
2、我要上小學。
幼兒交流自己對小學的了解與向往
3、齊唱《快上一年級》。
二、我們很能干
1、多樣的表演。
“這首歌曲除了演唱還可以怎樣表演？”（舞蹈、節(jié)奏）
過渡：今天我們就一起用小學生的方法來表演節(jié)奏樂，好嗎？請你們迅速分成四組，坐到座位上。
2、識讀節(jié)奏譜。（重點）
幼兒分成若干小組看看議議，并嘗試用小樂器表演，教師巡視指導。
3、我們來展示。
請個別小組交流，先說再演。
三、一起來演奏
1、幼兒自由選擇聲部徒手練習。
“想不想來試一試？選擇你想演奏的聲部坐下，我們先用手來練習一下。”
難點句單獨練習。
“剛剛在演奏的時候我們的最后一句合作得還不是很好，這次我們再來試一次好嗎？” （難點）
2、小樂器合奏。
第一次演奏前，教師詢問幼兒的聲部及各聲部看哪只手指揮。
“現在讓我們用小樂器來試一試，拿起桌上的小樂器，看著我的眼睛和我的指揮，聽著音樂，控制好節(jié)奏。”
四、快上一年級
1、多種形式齊表演。
教師建議把多種形式結合起來表演：歌唱、舞蹈、演奏等等
2、我們一起來表演。
幼兒選擇自己喜愛的表演方式，共同表演《快上一年級》。
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