大班社會教案

時間：2024-10-19 22:24:06 教案

有關大班社會教案范文匯編十篇

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班社會教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

有關大班社會教案范文匯編十篇

大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

　　2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

　　3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。

　　4、讓幼兒知道我國是一個多民族的'國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

　　5、培養幼兒熱愛民族的情感，進行愛國主義教育。

　　活動準備：

　　民族風俗資料、《好大一個家》書本等

　　活動過程：

　　1、感知欣賞：

　�。�1）、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

　�。�2）、幼兒交流看到不同民族的風俗。

　　2、討論交流：

　�。�1）、你喜歡哪個少數民族？為什么？

　�。�2）、自由交流不同風俗的特點。

　　（3）、個別交流

　　3、情感遷移：

　　長大了你想到什么地方去看看？

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解家鄉的美食，萌發愛家鄉的情感。

　　2、能大膽地用自己的語言進行講述。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　有關家鄉美食的PPT。（惠山油酥、無錫小籠、梅花糕、春卷、開口笑、糖炒栗子、無錫餛飩等）

　　活動過程：

　　1、以選“小導游”為由，激發幼兒的興趣。

　　師：“小朋友，有一位外國來的小朋友，聽說我們無錫是個美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過幾天啊，她要帶朋友們一起來游玩，特地邀請我們中三班的小朋友來當小導游，你們愿意嗎？

　　2、談話導入，引導幼兒說說自己吃過的好吃的美食。

　　（1）、你吃過什么好吃的'美食呢？

　�。�2）、它是什么味道的？

　�。�3）、你是在哪里吃到的？

　　3、結合“家鄉的美食”的圖片，引導幼兒知道一些美食背后的故事。

　�。�1）、出示美食的圖片，請幼兒討論，你吃過上面的美食嗎？是什么味道的？

　　（2）、請個別幼兒介紹自己吃過的美食。引導幼兒用完整的語言表達。

　�。�3）、介紹美食背后的故事。

　　4、游戲“我是小導游”，幫助幼兒鞏固無錫的美食。

　　兒歌：（齊說）美麗的無錫我們的家，遠方的朋友請你來，我來當個小導游，帶你去吃好東西，吃什么？（領頭人）帶你們去吃肉面筋。（齊說）喲，不錯，不錯，真不錯！（師生交換，然后在生生交換做領頭人）

　　5、美食大家嘗

　　師：哇，我們無錫的美食真多呀！除了今天我們知道的美食外，我們家鄉還有許多美食呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說�，F在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉美食吧！

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動植物的重要性。

　　2、了解地球的災難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關于地球災難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成展板。

　　4、地球儀一個。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

　　“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

　　（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

　�。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么？”

　�。▌游铮参铮┙處熜〗Y：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。

　�。�1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。”

　　教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生�！�

　�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

　　“為什么會這樣？”

　�。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

　　“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

　�。�3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

　　（會生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

　　4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

　　“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

　　幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”

　　教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。

　　“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。”

　　5、體驗活動：給垃圾分類。

　　“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽粌H可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的.一種很好的方法。現在請小朋友給垃圾分類吧！ ”

　　教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

　　“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

　　活動反思：

　　活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

　　小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1。5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉�，F有40~46億歲， [1] 它有一個天然衛星

大班社會教案篇4

　　【活動設計】

　　我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們為本次活動作了精心的準備。

　　【活動目標】

　　1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。

　　2、認識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。

　　3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的.口頭表達能力。

　　【活動準備】

　　鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

　　【活動過程】

　　1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。

　　2、認識勞動工具：鐮刀

　　3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。

　　4、打麥穗

　　認識勞動工具――連桿

　　組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學習用連桿打麥穗。

　　討論：還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)

　　5、麥子的用途

　　(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

　　(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

　　(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

　　(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

　　【活動反思】

　　帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時的忙碌，體會一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗了集體活動的快樂。

大班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。

　　2、練習舞龍，培養幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒搜集有關龍的故事。

　　2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。

　　3、教學掛圖《龍》、《健康－社會》P2-3。

　　活動過程：

　　1、說說印象中的龍。

　　--你見過龍嗎？龍是什么樣子的'？

　　--請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

　　--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。

　　2、聽一聽龍的由來。

　　--啟發幼兒將自己知道的關于龍的故事講給大家聽。

　　--教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

　　3、欣賞舞龍表演。

　　--放有關舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。

　　4、練習舞龍。

　　--幼兒自由組合分成4人一組，并協商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

　　--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。

大班社會教案篇6

　　名稱：

　　1．知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

　　2．對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。

　　準備：

　　1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

　　2．活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。

　　3．事先錄制好運動員比賽的.精彩片斷與領獎的情景或圖片。

　　過程：

　　1.觀看運動員比賽領獎錄像，引發幼兒關注國旗、國歌的興趣。

　　a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

　　b.領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

　　2.知道國旗、國徽是祖國的標志。

　　a.為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?

　　b.國旗、國歌代表什么呢?

　　c.除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?

　　3.拓展經驗，感知多種代表國家的標志。

　　a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)

　　4.激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

　　a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?

　　b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!

　　建議：

　　1.可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

　　2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。

　　3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

　　評價：

　　1.能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。

　　2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

大班社會教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過繪本，初步懂得原諒他人無心的過錯，學會寬容。

　　2、能大膽表達自己的體驗和感受。

　　活動準備：

　　“獨角獸妹妹”ｐｐｔ課件

　　活動過程：

　　一、談話，了解幼兒已有經驗。

　　1、出示PPT1，幼兒說說自己是怎么做客的。

　　2、出示PPT2，請幼兒說說小豬知道獨角獸妹妹來玩是什么樣的心情。

　　二、在繪本閱讀中，理解和體驗不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。

　　1、了解獨角獸妹妹是不小心做錯的事。

　�。�1）讓幼兒想想獨角獸妹妹到小豬家玩可能會做些什么事？為什么？

　�。�2）出示PPT3，幼兒看圖說說獨角獸妹妹做的錯事

　　提問：你認為獨角獸妹妹為什么會做這么多錯事？

　　小豬現在是什么表情？為什么驚呆了？

　　2、遷移幼兒經驗

　　提問：你們有沒有像獨角獸妹妹那樣一不小心做過錯事？別人是怎么對你的？

　　教師小結：原來我們也和獨角獸妹妹一樣做過這么多錯事，這些事都不是我們故意去做的。

　　3、理解小豬不寬容造成的.孤單情緒以及帶來的不快樂。

　�。�1）出示PPT4，提問：現在小豬家成什么樣子了？

　�。�2）出示PPT5，提問：小豬現在露出了什么表情？小豬會怎么做呢？

　　（3）幼兒討論：你覺得小豬做的對不對？如果你是小豬你會怎么做？

　　（4）出示PPT6， PPT7，引導幼兒觀察小豬的表情和內心世界，感受失去朋友后的孤單。

　　三、感受寬容帶來的快樂。

　　1、（1）出示PPT8、PPT9引導幼兒說說兩個好朋友再次相見時的心情。

　　教師小結：這次小豬知道了，沒有朋友會很孤單、寂寞，有了朋友才會開心，快樂!

　�。�2）出示PPT10，提問：這次獨角獸妹妹把天花板又戳了一個洞，小豬還會生氣嗎？為什么？

　　（3）出示PPT11，感受兩個好朋友快樂、甜蜜的生活情景。

　�。�4）教師小結：小豬真是個了不起的孩子，獨角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。

　　2、在問題情景中體驗寬容帶來的快樂。

　　出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。

　　3、遷移幼兒經驗，引導幼兒說說和同伴在一起時不小心做錯事。你是怎么做的？

　　教師小結：我們也能原諒同伴做錯的事情，原來會原諒別人和寬容別人會使我們的生活更快樂，更甜蜜。

　　4、結合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。

大班社會教案篇8

　　一、活動目標

　　1．通過活動了解環境污染，并逐漸形成保護環境的意識；

　　2．能用連貫的語言表述自己的見解；

　　3．能積極地參與活動。

　　二、活動準備

　　教學課件《認識地球》

　　三、活動過程

　　(一)導入：

　　猜謎語導入活動。（地球）

　　(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點

　　今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？”

　　“你們去過哪些地方也是很美的？”

　　請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西

　　總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什么？

　　(三)了解地球正在遭受的種種危害

　　1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

　　總結：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？

　　2．出示頭飾，

　　講述“我是一個生病的.地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”

　　(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

　　我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來？

　　幼兒分兩組進行比賽。

　　“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多�！�

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　小朋友已經想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺的病治好，好嗎？

大班社會教案篇9

　　一、設計意圖：

　　佤族是一個開放的和快樂的民族，滄源有熱情奔放、被譽為中國十大魅力民俗節慶的“摸你黑”狂歡節。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個用木鼓說話、用頭發跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設計了這樣一個教學活動，通過了解節日活動加深對家鄉的認識，培養幼兒“愛我家鄉，愛我民族”的情感。

　　二、教學目標：

　　1、讓幼兒通過觀察短片，了解家“摸你黑”節日習俗，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、在活動中能正確使用普通話樂于與人交談。培養幼兒良好的看、聽、說習慣，提高幼兒的漢語表達能力。

　　三、教學重點：

　　利用網絡提供資源、創設情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉的節日。

　　四、教學準備：

　　1、收集有關家鄉的文字、圖片資料、實物等；

　　2、教學課件

　　五、教學過程：

　　（一）創設情境，導入課題。

　　1、教師播放配有解說詞的家鄉風光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關家鄉的圖片）

　　2、教師提問：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉。）

　　3、滄源主要居住著哪個民族？（佤族——滄源佤族自治縣）

　　4、佤族有那些重要的節日？（新米節、木鼓節、摸你黑狂歡節）

　�。ǘ┱J識“摸你黑”狂歡節

　　1、狂歡節的由來

　　傳說，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著神奇的`不死草，他們把找來的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長壽，這便是摸你黑狂歡節的由來。

　　2、狂歡節的時間

　　5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節

　　3、節日的習俗

　　每年來自國內外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個規模盛大的活動。上午主要進行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動；晚上是盛大的“篝火晚會”。同時，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點等活動。

　　三、小結師：請小朋友說一說摸你黑節日都有哪些活動？自己最喜歡在過節時干什么？

　　幼兒盡情發言。

　　四、活動延伸

　　播放音樂，拿出涂料，帶領幼兒集體過“摸你黑”狂歡節。

大班社會教案篇10

　　【設計意圖】

　　在信息飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

　　【活動目標】

　　1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

　　2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語;

　　3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

　　【活動準備】

　　1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;

　　2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);

　　3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色;

　　4、分組活動材料：

　　一組：油墨、母板、油滾子

　　二組：水彩筆、廣告空白單

　　三組：水彩筆、空心字卡單

　　【活動過程】

　　(一)導入活動

　　1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。

　　2、情景表演引入主題

　　教師講故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……

　　幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著)

　　(二)進行部分

　　1、情景表演后，教師提問。

　　教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?

　　幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

　　教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。

　　教師小結：剛才小猴宣傳商品的`過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

　　2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告

　　教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

　　幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

　　教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

　　在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

　　1、教師引導提問不斷深入主題活動

　　教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

　　幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

　　(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)

　　教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

　　2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞

　　(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)

　　3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點及作用)

　　(三)結束活動

　　教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發揮它的真正作用。

　　【活動延伸】

　　教師按幼兒的能力進行分組：