有關(guān)計(jì)算機(jī)教案范文匯總六篇
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的計(jì)算機(jī)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
一、教材分析
《用計(jì)算機(jī)寫文章》是新時(shí)代出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第11課的教學(xué)內(nèi)容。
1、本節(jié)課的主要內(nèi)容是拆分與合并的段落方法和文章段落格式、段落縮進(jìn)的設(shè)置。它是學(xué)生學(xué)習(xí)WORD承前啟后的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了WORD中的文字塊操作。在這之后學(xué)生將學(xué)習(xí)WORD中的更加復(fù)雜的內(nèi)容。
2、 通過動(dòng)手實(shí)踐，解決實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已具備了一些學(xué)習(xí)能力。同時(shí)好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛、易于接受新知識(shí)，個(gè)性色彩十足的word對(duì)此年齡段的學(xué)生具有很大的吸引力。
三、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)目標(biāo)]：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分與合并的段落方法。
2、學(xué)會(huì)文章段落格式、段落縮進(jìn)的設(shè)置。
[技能目標(biāo)] ：1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握電腦的基本操作。
2、讓學(xué)生將所學(xué)WORD知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
[情感目標(biāo)]：1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
基于上面的分析，我將本節(jié)課的`教學(xué)重點(diǎn)確定為：讓學(xué)生學(xué)會(huì)文章段落格式的設(shè)置。
突出重點(diǎn)的方法：1、讓學(xué)生體會(huì)通過格式設(shè)置可豐富版面內(nèi)容，給人賞心悅目的感覺。2、通過教學(xué)反復(fù)練習(xí)，從而完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突出。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置正文的首行縮進(jìn)的方法。
突出難點(diǎn)的方法：通過分組練習(xí)，小組長(zhǎng)和教師的輔助，化難為易
本節(jié)課的課時(shí)設(shè)置是2課時(shí) ，本課是第一課時(shí)。
五、教法與學(xué)法
[教法] 本節(jié)課將采用“微課教學(xué)法”，并借助網(wǎng)絡(luò)電子教室，通過“微課”的模式導(dǎo)入教學(xué)。
[學(xué)法] 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法則引導(dǎo)學(xué)生自主探索與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合。用這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)，在探究過程中，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作技巧、人際交往能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)資源 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
視頻（一）
老師向?qū)W生展示一篇未經(jīng)處理、修飾的WORD作文“倡議書”，然后再展示一篇已制作好的“倡議書”。問學(xué)生 “哪一篇對(duì)視覺沖擊更強(qiáng)烈，更有美感，為什么？”，老師總結(jié)比較這兩者的區(qū)別，由此引出設(shè)置文章格式的重要性，引入本課課題《用計(jì)算機(jī)寫文章》
（二）探索新知，學(xué)生自主練習(xí)
視頻（二）
1、老師演示如何將文章段落進(jìn)行拆分和合并。老師教學(xué)生認(rèn)識(shí)“回車鍵”和“退格鍵”。
2、教師通過網(wǎng)絡(luò)電子教室將未經(jīng)處理的“倡議書”的WORD文件傳給每一個(gè)學(xué)生，并提出問題“我們應(yīng)如何將它修飾處理成一篇有美感的作文呢。”教師安排學(xué)生分小組獨(dú)立完成。
3、提醒學(xué)生有些操作步驟忘了的可以看看課本69頁(yè)。
4、各小組長(zhǎng)檢查自己組員完成情況并及時(shí)向老師反映。
5、老師點(diǎn)評(píng)。
視頻（三）
1、老師演示：“如何標(biāo)題居中” 教學(xué)環(huán)節(jié)
2、學(xué)生獨(dú)立完成：“標(biāo)題的居中”任務(wù)。組長(zhǎng)檢查完成情況。
3、老師請(qǐng)個(gè)別同學(xué)到在電腦上來進(jìn)行操作演示給所有學(xué)生看。
（三）布置任務(wù)，分組協(xié)作
任務(wù)：學(xué)生設(shè)置正文段落首行縮進(jìn)2個(gè)漢字。
1、學(xué)生獨(dú)立完成，小組長(zhǎng)可以幫助遇到困難的組員。
（可參照書本71，72頁(yè)書本知識(shí)完成）
2、老師檢查完成情況，并點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上機(jī)演示給其他學(xué)生，由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
視頻（四）
1、老師其他二種對(duì)文章段落首行縮進(jìn)2個(gè)漢字的方法。
2學(xué)生嘗試著這二種方法對(duì)段落進(jìn)行首行縮進(jìn)。
3、有時(shí)間可請(qǐng)學(xué)生機(jī)上演示給大家看。并由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
（四）課堂總結(jié)
1) 學(xué)生作品展示，師生共同評(píng)價(jià)作品，優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示
2) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
3) 課外延伸，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課后，讓學(xué)生自己動(dòng)手用電腦WORD軟件寫一篇短文,完成的 作品發(fā)送到老師的郵箱上。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
第1課信息和信息處理工具
教學(xué)目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義，‘教案’計(jì)算機(jī)教案。
教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。
2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)
簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用，即有價(jià)值。信息具
有價(jià)值)
2、信息無處不在，無時(shí)不有。(舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例)
只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈…教室里的板書，掛圖…圖書館里的書報(bào)…春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播…大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋：
"一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。"
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
"二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。"
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
"1、信息的獲取"
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。
"2、信息的傳遞"
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛--報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播--微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
"3、信息的處理"
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。
電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。
"三、信息社會(huì)"
人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。
"信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)。"
信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
"四、信息高速公路
'信息高速公路'是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為'貨物'，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。"
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息?
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后記]
第2課計(jì)算機(jī)的組成
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題，教案《‘教案’計(jì)算機(jī)教案》。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成?
②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?
③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它"活"起來，還要讓它掌握"知識(shí)"、形成"思想"--這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法?怎樣分?
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作"自我介紹"
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的`硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢?
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x"一、計(jì)算機(jī)的硬件"這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程?
引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記]
第3課學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)
教學(xué)目的和要求
學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)
教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀?
對(duì)了，是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?
二、教學(xué)新課
(一)教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題，小朋友們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡?老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁?
對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?
1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢?，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)"POWER"標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況
按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用"金山畫王筆"給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
(二)、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
第4課初識(shí)Windows 98
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？
②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？
③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“”–這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的`硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，7、 像操作系統(tǒng)Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“”
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙你說服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？
引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。
全課
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)資源管理器
2、學(xué)會(huì)多種方法啟動(dòng)資源管理器
3、學(xué)會(huì)利用資源管理器查看和管理文件
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)資源管理器的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
第一節(jié)《打開資源管理器》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：老師給同學(xué)們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什么禮物，《3、認(rèn)識(shí)資源管理器》教案。其實(shí)禮物就在同學(xué)們的電腦里面，請(qǐng)打開"桌面"上的"禮物"文件夾去看看。
生：學(xué)生打開桌面上的"禮物"文件夾，查看各種類型文件。
師：我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的工具--"資源管理器"。
生：明白本課的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自主探究，交流分享
師：看看哪個(gè)小朋友最能干，先把"資源管理器"找到，并打開。
生：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)操作，嘗試打開資源管理器。
師：你是怎樣找到"資源管理器"的。
生：學(xué)生說自己的方法。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
師：打開資源管理器的方法很多，方法一：?jiǎn)螕?開始"菜單，依次選擇"程序"子菜單中的"資源管理器"命令，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇"資源管理器"命令就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務(wù)欄的"開始"按鈕上單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇"資源管理器"命令。方法四：按住Shift鍵，在任何一個(gè)文件夾圖標(biāo)上并雙擊鼠標(biāo)右鍵就可打開"資源管理器"窗口，并直接進(jìn)入該文件夾，教案《《3、認(rèn)識(shí)資源管理器》教案》。
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師給予點(diǎn)評(píng)。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)打開資源管理器的方法，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。
第二節(jié)《認(rèn)識(shí)資源管理器窗口》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：你能給"資源管理器"窗口的各部分找一個(gè)合適的名字嗎?(大屏幕出示：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))
二、自主探究，交流分享
學(xué)生四人小組討論各部分的名稱，交流識(shí)記窗口各部分的名稱。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各部分的名稱，講解標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。
2、文件夾框中顯示了計(jì)算機(jī)中的磁盤或文件夾；有的.文件夾或磁盤前會(huì)出現(xiàn)"+"號(hào)或"-"號(hào)。
請(qǐng)同學(xué)們用鼠標(biāo)單擊"+"或"-"，看看他們有什么作用。
3、在資源管理器右側(cè)的當(dāng)前文件夾內(nèi)容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生根據(jù)本課的內(nèi)容，找到并能認(rèn)識(shí)了解各部分。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師梳理總結(jié)資源管理器中的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵(lì)學(xué)生去探尋各部分的功能。
第三節(jié)《文件的操作》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：使用"自定義文件夾"命令能使文件夾視圖看起來更像一個(gè)Web頁(yè)面，還可以為文件夾添加背景圖案和進(jìn)行字體設(shè)置。
二、自主探究，交流分享
學(xué)生自主探究，教師點(diǎn)撥文件夾的操作
1、自定義文件夾
2、選中文件
3、剪切和復(fù)制文件。同學(xué)之間互相交流探究。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
教師講解要點(diǎn)知識(shí)：
1、自定義文件夾的操作步驟
2、我們經(jīng)常要對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作，如復(fù)制、粘貼、重命名等，在進(jìn)行這些操作之前，首先應(yīng)該選中要操作的一個(gè)或多個(gè)文件對(duì)象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。
3、剪切和復(fù)制文件
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生具體實(shí)踐操作文件夾，教師指導(dǎo)并給予點(diǎn)評(píng)。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師梳理總結(jié)用"自定義文件夾"命令改變文件夾的風(fēng)格；選中文件夾的多種方法；復(fù)制和剪切文件的操作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生拓展文件的其他操作。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁：短短幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的'計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
計(jì)算機(jī)教案 篇6
第一章計(jì) 算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
1．1計(jì)算機(jī)概述
1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能
2．掌握鍵盤的使用，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時(shí)理論：2上機(jī)：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）；上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)演示設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述
1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入
主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：
什么是計(jì)算機(jī)；
計(jì)算機(jī)的發(fā)展；
計(jì)算機(jī)的分類；
計(jì)算機(jī)的.主要應(yīng)用；
計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：
結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；
計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：
舉例說明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；
2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；
3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；
4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求
了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案 ) 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語言（機(jī)器語言，匯編語言，高級(jí)語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。
四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)
五、教學(xué)方法：講授（ppt）
六、教學(xué)過程：
第一講、計(jì)算機(jī)概述（1學(xué)時(shí)）
1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）
2、計(jì)算機(jī)發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語言、匯編語言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級(jí)語言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化
4、計(jì)算機(jī)的分類：
1）、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、
2）、根據(jù)用途分類：通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)
5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用
科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用
注：記住一些專用名字的縮寫
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