大班健康教案

時間：2024-09-30 12:54:18 教案

關于大班健康教案范文集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班健康教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于大班健康教案范文集錦五篇

大班健康教案篇1

　　活動目標：

　　1.愿意說出自己最近的煩心事。

　　2.說出煩心事后能在老師的建議下找到發泄或解決的方法。

　　3．說出煩心事后，能以愉快的心情進餐，放下不開心的事。

　　活動準備：紅包袋子一個

　　活動過程：

　　1、安靜活動。

　　教師用音樂律動組織幼兒安靜。

　　2、教師拋出問題。

　　教師：小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說一說。當然也可以說一說對老師不滿意或者覺得老師說的、做的.令你不開心的事。

　　幼兒舉手，暢所欲言。

　　3、教師針對幼兒說的煩心事，給于疏導和解決措施。

　　4、教師可以疏導幼兒和好朋友說一說，可以告訴老師和爸爸媽媽，還可以去游樂場玩一玩，放松放松。

　　5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

　　6、幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

　　7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開心的事攥在手里，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開心的事。

大班健康教案篇2

　　活動目標：

　　1、繼續鞏固正溜的技能，發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。

　　2、讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　溜冰鞋，護膝，護肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

　　活動過程：

　　一、調動身心（律動）

　　1、“小朋友，今天鐘老師帶你們去學本領，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。”

　　提問及要求：護膝，護肘怎么帶？

　　2、幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個別幼兒。

　　3、聽音樂做律動。

　　二．基本部分：

　　1、（1）幼兒練習“來，告訴我，你們有什么本領？”（會溜冰）“把本領拿出來給大家看看�！碧釂柤耙螅骸按┝锉⒁馐裁�？”

　�。�2）幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。

　�。�3）幼兒正溜，教師提醒：

　　a、保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。

　　b、順一個方向溜。

　　2、集中。

　�。�1）教師表揚動作正確，溜的好的幼兒。

　�。�2）幼兒嘗試練習（保育：擦汗休息）

　　3、游戲鞏固：

　�。�1）你們本領都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。

　　（2）幼兒嘗試過障礙。

　�。�3）集中：幼兒個別表演。

　　提問：他用的是什么方法？（兩腳分開，穩穩的溜過去）

　　幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

　�。�4）“到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的.最動腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個別指導，保育：擦汗休息）。

　　集中提問：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……）

　　分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。

　　“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去�！保ㄓ變阂粋€一個搭肩成一列火車。）

　　三、放松活動：

　　“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。”（幼兒整理）

　　活動反思：

　　在活動中，我設計的環節難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰。整節課孩子們的積極性非常的高漲，真正的實現在玩中學。我想：今后不管什么樣的課型，只要老師在細節上多用心的扣摳，一定會逐步的領會指南，實施指南。

大班健康教案篇3

　　設計意圖：

　　今天，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

　　活動名稱：健康寶塔

　　活動目標：

　　1、了解合理的飲食營養結構。

　　2、為自己設計營養菜譜。

　　活動準備：合理膳食示意圖

　　活動過程：

　　1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發言）

　　2、你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？

　　3、每天吃的'東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

　　4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）

　　這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

大班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1.練習跨跳的動作，提高全身協調活動的能力。

　　2.培養幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　彩水瓶若干

　　活動過程：

　　一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉等動作，進行熱身活動

　　二、教師和幼兒一起布置地雷區

　　啟發幼兒把彩水瓶進行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。

　　三、教師講解游戲的玩法

　　地雷區布置好了，現在我們開始穿越地雷區。注意，可以用不同的.方式通過地雷區。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負傷一次，負傷的次數少于五次就算勝利了。

　　四、幼兒一個跟著一個或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認為可行的方式穿越雷區

　　五、請幾名有創意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式

　　六、繼續穿越地雷區，鼓勵幼兒每次采用不同的方式

　　活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。

　　七、休息，做放松活動

　　八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結束

　　活動反思：

　　今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。