精選小班安全教案范文集合五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班安全教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的危險(xiǎn)場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和家長平時(shí)留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。
2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。
包括以下幾個(gè)小畫面：
（1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
（2）有序排隊(duì)上車。
（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。
（4）安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
（2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。
（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。
（4）小兔闖紅燈。
（5）小兔不走斑馬線。
（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動(dòng)過程
（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。）
1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？
2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？
（二）觀察畫面，交換討論
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？
②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會(huì)跌倒的？
③它倒在甚么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？
④這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣做？
結(jié)合小畫面（2）。
幼兒觀察小畫面（3）。
①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？
②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？
③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險(xiǎn)？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？
結(jié)合小畫面（4）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？
②它有危險(xiǎn)嗎？為何？
③它這樣做對(duì)不對(duì)？為何？
幼兒觀察小畫面（2）。
這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有甚么危險(xiǎn)？
幼兒觀察小畫面（3）。
①這個(gè)叔叔手里拿著甚么？他會(huì)對(duì)小兔說些甚么？
②小兔怎樣樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為何不可以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？
幼兒觀察小畫面（4）。
①這只小兔在干甚么？
②這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？
幼兒觀察小畫面（5）。
①這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？
幼兒觀察小畫面（6），教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的'？
（2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和***叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。
（三）模仿游戲：往兔奶奶家
1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、
2、
活動(dòng)延伸：
建議家長在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛伏的危險(xiǎn)因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時(shí)要注意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢。
2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問題，發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
（1）小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？
（2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？
（3）坐自行車上幼兒園有很多好處，不會(huì)污染空氣，不會(huì)堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時(shí)候還要注意安全哦。
2、觀看情景表演，對(duì)角色的行為進(jìn)行判斷。
教師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對(duì)不對(duì)。
（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的.后座上。
②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。
③浩浩（坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖晃）：我是一只小鳥，我會(huì)飛，我會(huì)飛。
④教師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對(duì)嗎？為什么？
⑤教師：坐在自行車上這樣左右搖擺會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？
（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護(hù)板的自行車怎么坐？
①媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會(huì)坐嗎？
②浩浩（和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡單了。
③教師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護(hù)板的自行車，坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？（幼兒討論結(jié)束后，教師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里。）
（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險(xiǎn)。
①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。
②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對(duì)媽媽，面朝自行車后方坐著。）
③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？
④教師：浩浩背對(duì)媽媽，反過來坐，這樣坐對(duì)嗎？為什么？這樣背對(duì)媽媽坐著會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？哪位小朋友來告訴浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請(qǐng)幾位小朋友上前來做示范，請(qǐng)其他小朋友說說誰的做法是正確的。）
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢。
教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對(duì)嗎？
4、教師鼓勵(lì)幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。
教師：你們會(huì)安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍（配合關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲。）
小班安全教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的，容易引起火災(zāi)嗎？
教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。
2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師：你們看，圖畫中怎么了？
師：發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？
小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的`方法與技能。
師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。
（二）、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的`墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻摚瑩艽蚧鹁娫?19；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
3、教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄分蝎@得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.初步培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們?cè)诟墒裁?”
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊(duì)、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，(www.www.dakao8.com)兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.結(jié)束活動(dòng)
幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。