小班教案

時(shí)間：2023-04-11 19:06:11 教案

小班教案范文合集八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案范文合集八篇

小班教案篇1

　　一：活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

　　2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　三：活動(dòng)過(guò)程：

　　１．出示紙袋，引起幼兒的興趣

　　可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2.看看講講。

　　（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說(shuō) 這是---餐巾紙。

　　教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

　　兒歌：餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕，真干凈?

　　（擦過(guò)的'餐巾紙放哪里？）

　　（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

　　提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

　　（3）超市的廣告紙 (認(rèn)說(shuō)日常用品)---

　　a .小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　b.討論：你想到超市買(mǎi)什么東西？

　　（4）我們?cè)倏纯矗埓镞€有—— 報(bào)紙 (新聞)

　　a.報(bào)紙是誰(shuí)看的？報(bào)紙上有什么？

　　b.小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

　　3.玩報(bào)紙

　　（1）超級(jí)捏捏捏！（團(tuán)成球）

　　捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球小？誰(shuí)的球大？

　　（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來(lái)嘍！

　　踢——我的報(bào)紙球，踢起來(lái)嘍！

　　滾——我的報(bào)紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！

　　4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

小班教案篇2

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

　　一和許多

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。

　　3、知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋(píng)果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門(mén)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、音樂(lè)導(dǎo)入

　　小朋友，請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動(dòng))。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對(duì)，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

　　2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

　　今天外婆給小紅帽打電話(huà)了，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個(gè)面包)?老師手里有幾個(gè)面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋(píng)果)?老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果?小紅帽說(shuō)：“媽媽?zhuān)粋€(gè)蘋(píng)果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋(píng)果吧!”(老師分4次拿蘋(píng)果，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋(píng)果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋(píng)果)?大、考吧、幼、師網(wǎng)出處這許多的蘋(píng)果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的'，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’。(老師再拿出5個(gè)橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋(píng)果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋(píng)果和許多橘子去看外婆了。

　　小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問(wèn)小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽(tīng)到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說(shuō)：“謝謝你們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請(qǐng)每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!

　　3、鞏固

　　(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì)，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!

　　4、延伸活動(dòng)

　　(到了外婆家，一位老師扮外婆，開(kāi)門(mén)。)外婆見(jiàn)來(lái)了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“小朋友，在你們家里見(jiàn)過(guò)什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽(tīng)到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說(shuō)：“小朋友，在外婆家的周?chē)€有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案篇3

　　目標(biāo)

　　傾聽(tīng)故事，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候，我們能夠做的事情。

　　喜歡親近父母，樂(lè)意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

　　準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　過(guò)程

　　一、引起興趣，提出問(wèn)題

　　師：今天呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。

　　二、觀看課件，分析故事

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　第一遍：

　　1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽?zhuān)?/p>

　　2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3、媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）

　　第二遍：

　　1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？

　　2、你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?

　　3、小熊為媽媽做了那么多的`事情，媽媽心里覺(jué)得怎么樣?

　　三、討論

　　1、小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?

　　2、自己媽媽生病的時(shí)候，我們可以為她做些什么事情？

　　3、小結(jié)：媽媽生病的時(shí)候，我們要安慰媽媽?zhuān)?qǐng)媽媽不要擔(dān)心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。

　　四、再次觀看課件

　　師生一起講故事"快樂(lè)的夢(mèng)"。

　　附故事《快樂(lè)的夢(mèng)》

　　熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的， "我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)喝到了涼涼的水。夢(mèng)見(jiàn)吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見(jiàn)親愛(ài)的兒子一直坐在身邊陪著她。

小班教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用不同材料創(chuàng)作簡(jiǎn)單的紙偶，懂得利用廢棄材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《故事屋》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第23頁(yè)。

　　幼兒自備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料。

　　圖畫(huà)紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1. 向幼兒提問(wèn)：

　　·故事《狼來(lái)了》里面有哪些小動(dòng)物？

　　·你最喜愛(ài)故事里的哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？

　　2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第23頁(yè)，請(qǐng)幼兒觀察豬先生一家和狼是用什么材料做的。

　　3. 請(qǐng)幼兒搜集不同的材料，如塑料瓶、紙筒等，用這些材料來(lái)制作簡(jiǎn)單的豬先生一家和狼的造型。

　　4. 教師引導(dǎo)幼兒注意：

　　·用什么材料做狼的耳朵？

　　·用什么材料做狼的眼睛？

　　·怎樣給狼設(shè)計(jì)衣服？

　　·怎樣表現(xiàn)狼的表情？

　　·在幼兒制作時(shí)教師要給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，使幼兒都能獲得成功。

　　5. 制作完成后，利用立體紙偶或已做好的狼的造型講《狼來(lái)了》的故事，并把作品放在展覽角，供同伴欣賞。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　· 能用不同材料創(chuàng)作簡(jiǎn)單的'立體紙偶。

　　· 能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。

　　活動(dòng)建議：

　　· 在讓幼兒自己準(zhǔn)備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料時(shí)，要提醒幼兒注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的氣味等，教師更要細(xì)心檢查，確保廢舊物品的無(wú)毒無(wú)害，保證幼兒的安全。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道生活中的物體有長(zhǎng)有短。

　　2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能夠了解物體的長(zhǎng)短并排序。

　　3、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(準(zhǔn)備好3條圍巾，歡慶的音樂(lè))

　　1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(zhǎng)短不同的紙棒;三根長(zhǎng)短不同的毛線;三條長(zhǎng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

　　2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(zhǎng)短。

　　我們所穿褲子的'長(zhǎng)短。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師雙手合十當(dāng)小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(zhǎng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請(qǐng)幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。

　　幼兒當(dāng)小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當(dāng)老師的聲音突然變長(zhǎng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì)被吃掉。

　　2、觀看課件，了解生活中物體有長(zhǎng)有短。

　　3、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，嘗試按物體長(zhǎng)短排序。

　　利用圍巾演示，引導(dǎo)幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的長(zhǎng)短。(將圍巾的一端對(duì)齊，找出長(zhǎng)的和短的)

　　學(xué)習(xí)三條圍巾的長(zhǎng)短排序，教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法三

　　4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(zhǎng)短排序。

　　觀察3根長(zhǎng)短不同的毛線，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

　　觀察3根長(zhǎng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

　　找出最長(zhǎng)的彩帶，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

　　5、教師和幼兒一起玩游戲“長(zhǎng)帶子飄起來(lái)”。

　　幼兒把最長(zhǎng)的彩帶粘在最長(zhǎng)的紙棒上，做成“長(zhǎng)飄帶”。

　　引導(dǎo)幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶飄起來(lái)。

　　播放歡快的音樂(lè)，師幼一起舞動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

小班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在體育游戲中感知春天的美麗，愿意積極參加游戲。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　二、重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶。

　　2、布置蘑菇地、蘑菇若干，花路、小河、小兔的家。

　　3、小白兔的頭飾每人一個(gè)，塑料筐子若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小兔子熱身運(yùn)動(dòng)：

　　（1）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的`興趣

　　師：“我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀？”

　　（2）聽(tīng)著音樂(lè)《春天》做熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：兔寶寶們，春天天氣真好，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

　　春天天氣真好（雙手上伸做太陽(yáng)狀），花兒都開(kāi)了（雙手由下而上在胸前打開(kāi)）……

　　2、小兔子采蘑菇

　　（1）春游

　　師：寶寶們，春天來(lái)了，外面的景色真美麗你看到了哪些美麗的景色？（帶著孩子一起跳著去欣賞春天的景色，去春游。）

　　教師介紹路徑：小河的冰融化了——小路上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花——樹(shù)林里還長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇。

　　（2）采蘑菇

　　師：“你們要吃新鮮的蘑菇嗎？想吃蘑菇的寶寶需要自己跟著媽媽一起去樹(shù)林采。”

　　師：“可是去樹(shù)林要經(jīng)過(guò)一條小河，怎么辦呢？”幼兒：“跳過(guò)去。”

　　（1）幼兒第一次集體練習(xí)跳躍動(dòng)作。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳，剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力向前跳）

　　師：那我們來(lái)跳一跳吧！

　　（2）幼兒第二次游戲

　　小兔子們跳躍前進(jìn)，快樂(lè)游戲。

　　師：“小兔子，我們現(xiàn)在出發(fā)采蘑菇，出發(fā)前媽媽有要求：就是要讓前面的小兔子跳遠(yuǎn)了，后面的小兔子才可以跳去采蘑菇，采回來(lái)的蘑菇放在媽媽為你們準(zhǔn)備的塑料筐子里”

　　（3）幼兒第三次游戲：蘑菇采得多又多。

　　兔寶寶比賽采蘑菇，看看哪一隊(duì)的兔寶寶最勤快。

　　（三）、結(jié)束活動(dòng)：

　　大家圍坐一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幼兒為自己前面的小朋友捶一捶，捏一捏，放松一下。

　　教師小結(jié)：春天不光有美麗的景色，還有好多好吃蘑菇，你們看這都是勤勞的兔寶寶，采來(lái)的蘑菇。媽媽回家把蘑菇做成好喝的蘑菇湯，大家一起吃。

小班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應(yīng)。孩子們對(duì)蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變成的。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，選擇這個(gè)主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的同時(shí)，通過(guò)在各個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察和探索大自然，感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過(guò)程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。并樂(lè)于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　主題總目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

　　2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。

　　3、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的.。

　　主題絡(luò)圖：活動(dòng)內(nèi)容：

　　語(yǔ)言：誰(shuí)飛來(lái)了

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力。

　　3、鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本與圖片《花開(kāi)了》主題大書(shū)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示《花開(kāi)了》主題大書(shū)，向幼兒提問(wèn)圖畫(huà)里的景物。

　　2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰(shuí)？》

　　3、向幼兒提問(wèn)故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了？它新認(rèn)識(shí)的朋友叫什么名字？蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿？它最喜歡吃什么？

　　4、出示蝴蝶標(biāo)本，讓幼兒欣賞不同種類(lèi)的蝴蝶。

　　5、請(qǐng)幼兒講述還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶，在什么地方見(jiàn)過(guò)的？

　　6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考，就會(huì)知道許多有趣的事情。

　　7、分享：請(qǐng)幼兒相互交流還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶。

　　8、活動(dòng)：

　　A、能說(shuō)出蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

　　B、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述見(jiàn)過(guò)的蝴蝶。

　　C、簡(jiǎn)單了解了蝴蝶的品種繁多。

　　美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。

　　3、享受成功的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫(huà)，彩筆

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示蝴蝶范畫(huà)，讓幼兒欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝴蝶的什么地方最漂亮？為什么漂亮？

　　3、幼兒回答后，教師（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因）4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設(shè)計(jì)的，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫(huà)有蝴蝶形狀的白紙）。

　　5、“比美大賽”每個(gè)幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設(shè)計(jì)的原因。

　　6、將幼兒的美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫(huà)。

　　7、分享：幼兒享受成功的喜悅。

　　8、活動(dòng)：

　　A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。

　　B、能大膽運(yùn)用不同顏色、花紋等進(jìn)行創(chuàng)作。

　　C、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作品。

　　音樂(lè)：毛毛蟲(chóng)與蝴蝶

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

　　3、能辨別快與慢的節(jié)奏。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛毛蟲(chóng)與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風(fēng)景畫(huà)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的玩偶和一張春天的風(fēng)景圖。

　　告訴幼兒今天老師要講述一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的神奇故事。

　　提問(wèn)幼兒：蝴蝶是誰(shuí)變的？

　　2、教師：簡(jiǎn)單講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　冬天到來(lái)，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的.情感。

　　活動(dòng)分析：重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

　　2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

　　3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

　　4、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題。