幼兒園體智能教案

時間：2023-09-28 09:44:49 王娟教案

幼兒園體智能教案（精選14篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園體智能教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園體智能教案（精選14篇）

　　幼兒園體智能教案 1

　　游戲目標：

　　1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。

　　2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　游戲準備：

　　1、寬闊平坦的游戲場地。

　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的'家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作.

　　5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結束：

　　1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

　　幼兒園體智能教案 2

　　活動目標：

　　1、學習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

　　活動準備：

　　每人一個皮球，塑料長繩

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)集合幼兒：幼兒自帶球入場，迅速站成四路縱隊。

　　2、基本部分。

　　(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

　　(2)學習助跑跨跳。高度2個球高。

　　動作要領：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，繼續向前跑。

　　教師示范，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。

　　(3)比賽“看哪隊先勝利”。

　　幼兒聽信號站成四隊，教師交代游戲名稱和規則后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范，然后再進行比賽。

　　3、結束部分。

　　(1)小結：教師簡單小結比賽情況，表揚遵守紀律和奪得勝利的小組。

　　(2)做放松整理動作。

　　教后感：平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學習了助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　成效與反思：

　　本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個活動中的情緒一直表現積極，達到了較好的效果。

　　這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學期的孩子來說，具有一定的挑戰性，尤其是最后的連續跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是達到了一定的`效果。但是，對于孩子們來說，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎上挖掘出更有創意、更有挑戰性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。

　　在最后的放松活動中，雖然音樂很輕柔，動作也很優美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發展。

　　對話與解讀：

　　本次活動從材料的選擇上，有一定的創新之處。充分挖掘大自然所賦予的優勢，發揮教師的特長，創造出豐富的活動器具，并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素質的目的。

　　幼兒園體智能教案 3

　　活動目標

　　1、發展快速奔跑能力。

　　2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數少3個)，與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程

　　1、準備活動：做律動“小矮人”。

　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

　　6、結束部分：律動“你好嗎”(動作設計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍)

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　活動反思

　　小班孩子的游戲必須具有非常強的.情景性,這就需要老師創設一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進發展。在本次活動中，教師創設了良好的游戲環境，構思了有趣的游戲情節，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。

　　幼兒園體智能教案 4

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養幼兒的彈跳能力。

　　2、培養幼兒團結、守紀的良好品質和積極競爭的意識。

　　活動準備：

　　每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)幼兒自帶雪碧瓶進場，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的距離，教師帶領幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習。

　　(2)將雪碧瓶橫放，進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習。

　　(3)做雪碧瓶操，動作自編，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉運動、跳躍運動、整理運動。

　　2、基本部分。

　　組織幼兒，迅速將手中的.雪碧瓶排成一排，布置在場上。

　　(1)交代游戲名稱、玩法。

　　“今天大家都來當小鹿，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎?”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢?”

　　(2)學習助跑跨跳。

　　教師示范：在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續向前跑。

　　(3)游戲比賽“小鹿搬家”。

　　幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當第一只小鹿將青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出發，依次進行，看哪個小鹿最先搬完。

　　提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續跑。

　　3、結束部分。

　　小結比賽情況，表揚團結、守紀律有榮譽感的幼兒。

　　教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲，興趣感很濃，本活動培養了幼兒的彈跳能力，以及團結、守紀的良好品質和積極競爭的意識

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　幼兒園體智能教案 5

　　【設計意圖】

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。從幼兒的身體發展的特點看，幼兒身體器官、系統機能尚未發育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長發育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質的全面發展，有利于幼兒更好地適應社會生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創新，我想到了我們小時候經常玩的“滾鐵環”游戲。“滾鐵環”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。因此我設計開展了體育活動《滾圈》。

　　【活動目標】

　　1、增強幼兒相互合作的意識，激發幼兒滾圈活動中的創造性。(難點)

　　2、初步感知直線推圈的技能，發展幼兒動作的協調性、靈活性。(重點)

　　3、激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　　【活動準備】

　　1、韻律操音樂磁帶，錄音機一部

　　2、呼啦圈、自制推桿人手一個。

　　3、準備較寬敞的活動場地。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　播放音樂，幼兒跟隨老師做韻律操，進行準備活動。

　　二、基本部分

　　1、探索徒手滾圈的多種玩法

　　①自滾自追

　　②兩人對滾圈

　　③你滾我追

　　2、滾圈游戲，激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　　①教師：“老師小時候玩過推環的民間游戲，這個游戲需要用一個推桿把環推著滾起來，我們一起來試一試吧。”

　　②教師講解示范推圈的正確方法。

　　③幼兒單獨練習推圈，教師巡回指導。(請推得好的幼兒演示)

　　④收器械，教師小結。

　　三、結束部分

　　幼兒跟隨老師做放松動作，慢慢走回活動室，活動自然結束。

　　【活動反思】

　　根據《新綱要》指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創新，我想到了我們小時候經常玩的“滾鐵環”游戲。“滾鐵環”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。而其中的器械之一“鐵環”就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿。

　　活動圍繞三個目標進行：

　　1、增強幼兒相互合作的意識，激發幼兒滾圈活動中的創造性;

　　2、初步感知直線推圈的技能，發展幼兒動作的'協調性、靈活性;

　　3、激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　　整個活動由“徒手滾圈”中的各種練習：“自滾自追”、“兩人對滾圈”、“你滾我追”，到學習運用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進的進行。活動中老師亦師亦友尊重幼兒的自主創造性，同時適時的引導、正確講解示范，充分體現了幼兒的主體性，發揮了老師的主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。在活動中，孩子們積極投入，表現出了自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。當然在活動中也發現了自己的不足之處：引導語言不夠精簡，在組織活動的環節上還應該更緊湊些。相信通過不斷的實踐、總結經驗，我的教育教學水平會有更進一步的提高。

　　幼兒園體智能教案 6

　　一、活動目標

　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

　　2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的`個性品質

　　3、提高空間方位知覺的準確性。

　　二、活動準備

　　1、幼兒人手一個小皮球。

　　2、幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。

　　3、在場地上畫一個大圓。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分。

　　幼兒一個跟著一個走，幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動。

　　（二）基本部分。

　　1、游戲“拖小豬”：

　　教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒老師發給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外，教師可示范玩法。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續玩。” 必要時可讓幼兒示范 1-2次。

　　2、幼兒游戲

　　老師巡回指導并運用語言激發幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　　3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結束并作簡單小結。

　　（三）結束部分

　　教師帶領幼兒做放松活動。

　　（四）活動延伸

　　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

　　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　幼兒園體智能教案 7

　　活動目標：

　　1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

　　2、體驗合作玩球的快樂。

　　活動準備：

　　每人一個皮球，錄音磁帶

　　活動流程:

　　感受D體驗D練習

　　活動過程

　　教師設想與幼兒的'反應

　　一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操

　　二、小貓學本領：

　　1、抓老鼠：按住滾過來的球。

　　1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

　　2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）

　　1、3）、幼兒游戲教師指導。

　　2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。

　　三、放松運動

　　以情節導入增加幼兒的活動氛圍

　　這一環節是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。

　　這一環節是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球

　　這環節體現互助友愛，并達放松身體的目的

　　延伸活動：

　　融合于平時的游戲

　　反思：

　　1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰欲望。

　　2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

　　幼兒園體智能教案 8

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。

　　2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、陽光燦爛的戶外場地。

　　2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

　　活動過程：

　　一、師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

　　帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

　　3、創新玩法

　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

　　交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的.機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　活動結束

　　孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

　　活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。

　　通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　幼兒園體智能教案 9

　　活動

　　幼兒陽光體育幼兒武術

　　活動目標：

　　1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協調能力，激發幼兒對體育游戲的熱愛。

　　2．通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。

　　3．鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

　　器材準備：

　　器材準備：長繩一根

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)

　　師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

　　熱身：

　　1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節奏)。

　　2．彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率)。

　　3．全身關節熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，提高幼兒的興趣)。

　　二、復習(3分鐘)

　　1．通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功；

　　2．通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；

　　3．通過師生比賽來規范幼兒學過的動作。

　　三、主題教學(1 O～1 2分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的`積極性)。

　　四、總結、叮囑(2～4分鐘)

　　要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!

　　五、放松、慶祝(3分鐘)

　　幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結束)親切揮揮手說再見。

　　六、結束部分

　　整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

　　活動反思：

　　幼兒園體育活動的任務是：鍛煉身體，增強體質，促進幼兒健康發育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協調。同時，培養幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優良品德和心理素質。這一活動設計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發其興趣和培養其能力。在主題活動中突出武術套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進行重復訓練、用音樂烘托武術操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達到教學目的。

　　幼兒園體智能教案 10

　　一、設計意圖

　　大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易于準備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的協作意識。

　　二、活動目標

　　1、鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性。

　　2、培養了幼兒的'協作意識。

　　三、活動準備

　　若干球音樂

　　四、活動指導

　　1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準備。

　　2、引導幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳）

　　3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發出口令后兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側身傳）

　　4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。

　　5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結束。

　　五、注意事項

　　在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

　　六、活動延伸

　　戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。

　　幼兒園體智能教案 11

　　活動目標：

　　1.能夠聽信號走、跑。

　　2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。

　　3.共同體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：四種水果圖片若干。

　　學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。

　　場地：起點線一條。

　　活動過程：

　　1.情境導入，激發幼兒的興趣。（開始部分）

　　（1）今天司機叔叔接到一個電話，山羊伯伯請他為森林里的小動物運些水果。可是司機叔叔一個人太忙了，小朋友，你能幫助他嗎？

　　現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發吧。

　　（開著小汽車來到場地上。）

　　（2）熱身運動。

　　森林里的路有些難走，需要經過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。

　　伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　2.技能訓練：聽信好走、跑。（重點部分）

　　（1）在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。

　　（2）教師作交警，指揮幼兒走或跑。

　　要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續進行，以此類推。

　　（3）訓練2-3次。

　　（4）小結：我們的.小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規則呢。

　　3.游戲：運送水果。（難點部分）

　　（1）過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。

　　（2）教師邊示范邊介紹游戲方法。

　　瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。

　　（3）幼兒游戲一次，教師指導。

　　4.評價活動。（結束部分）

　　總結活動中出現的問題及表現優秀的寶寶。

　　活動反思：

　　首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。

　　幼兒園體智能教案 12

　　活動目標：

　　1、探索并感知球的基本特征。

　　2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

　　3、通過動手制作球，激發幼兒的探索欲望。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

　　2、裝有水和吹起來的氣球若干。

　　3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

　　4、木板做成的斜面若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩球，探索球的'特性。

　　1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

　　2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

　　二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

　　1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

　　2、提問：這些氣球有什么不同?

　　3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

　　4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

　　5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

　　三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

　　1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

　　2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戲：

　　看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

　　五、討論：

　　生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

　　六、延伸活動：

　　請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

　　幼兒園體智能教案 13

　　一．設計意圖：

　　當前，嚴重的旱災正影響著人們的生產、生活，“一方有難，八方支援”是中國人民傳統的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災區人們的同時，我們小孩應該做些什么呢？當然也要讓他們知道旱災的事情，有一份關心他人、幫助他人的愛心。知道要節約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂瓶來開展體育活動，不僅有利于環保，還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據《綱要》設計了此活動。

　　二．活動目標：

　　1.引導幼兒探索可樂瓶的玩法，發展鉆爬、跑、跳、等基本動作。

　　2.激發幼兒參與體育活動的興趣，萌發關愛、幫助他人的情感。

　　三．活動準備：

　　旱災圖片三張，可樂瓶無數個（一半內裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的音樂磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的呼啦圈兩個，大盆四個，場地布置,小豬胸飾。

　　四．活動過程：

　　1.準備活動、隊列隊形練習。

　　（1）（豬寶寶）今天天氣真好，我帶你們到公園玩游戲吧。我們出發吧!(兩個兩個的.對整齊，有精神地走）

　　（2）公園到了，首先跟我活動一下身體。(請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動頭、肩、腰、腿、腳手等)

　　2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂瓶的玩法。（教師指導鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）

　　3.選出兩種集體練習（夾跳行進和駝物跑）。坐下來拍拍腿，拍拍腳，適當休息放松。

　　4.游戲“運水”。