實用的生日教案模板錦集八篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的生日教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起過生日的快樂。
活動準備：
各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件PPT：蛋糕
活動過程：
一、導入：
相關提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？
誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？
關 注：幼兒是否能聯想到同伴、朋友。
小 結：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心
二、欣賞蛋糕PPT，說說自己的經驗。
相關提問：你吃過什么顏色的蛋糕？
今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）
這個蛋糕是什么顏色的`？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？
小 結：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。
相關提問：蛋糕上面有些什么好吃？
他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？
關 注：幼兒能否大聲的表達自己的經驗
小 結：蛋糕上有許多好吃的東西，有水果、有巧克力，而且還可以擺出許多不同的樣子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齊齊排好隊；有的是漂漂亮亮站中間；還有的是高又高的雙層蛋糕；今天我們為自己的朋友來做一個蛋糕，一起過生日好嗎？
三、做生日蛋糕
相關提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？
你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？
關 注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕
兒歌小結：
摸具蓋在泥片上，
先用小手壓一壓，
拿掉多余的泥片，
圓圓蛋糕變出來。
四、展示蛋糕
唱生日歌送蛋糕給朋友
生日教案 篇2
【活動目標】
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
【活動準備】
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲。
【活動重點】
了解生日的含義，感受生日的快樂。
【活動過程】
一、出示圍裙，引入主題。
1、這是什么？看見過嗎？
2、這是一條神奇的.圍裙，會講故事。
二、出示角色，了解生日。
1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2、蛋里面會住著誰呢？
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好。
5、今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
6、蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
8、這么大的蛋，誰會住在里面呢？
三、歡渡生日，感受快樂。
1、數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？
2、我們怎樣來給它們過生日？
3、點蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。
附兒歌：
一個蛋呀圓溜溜，
里面藏有小寶寶，
請你請你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇3
設計意圖：
每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是，我們應該借生日這個機會，教會孩子們生存、生活和創造的能力，并且學會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣，過一個健康快樂而有意義的生日。
活動準備：
1.老師對本班孩子的生日做好統計。
2.過生日的小朋友準備一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。
3.活動需要其他備課的老師參與。
4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂
幼兒用手工材料：卡紙、即時貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等
活動目標：
1、培養幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。
活動過程：
一、導入部分。
教師放《祝你生日快樂》音樂。
1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?
2.猜一猜，今天誰過生日呢?
請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場)
請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)
二、孩子們送上祝福的話語表達友情。
1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發言)
2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。
3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)
師：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關愛。我們都要做一個關心別人、關心自己的人，這樣就會有更多的.朋友。
三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里，其他小朋友動手做生日小禮物。
1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動手，做一個小禮物送給繁碩呢?
(請小朋友們自由選擇材料，到活動區域動手制作。)
2.老師指導過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日快樂嗎?”接下來，可以與的老師聊天，也可以繼續尋找下一位老師。
四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。
活動延伸：
1.將的T恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。
2.把孩子們的手工制作布置在美術區，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責任感和榮譽感。
活動反思：
本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學會了與人交往、給予別人關愛和接受別人關愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強。
活動中孩子們的興趣極高，在發言時秩序有些亂，教師要善于用恰當的表情和手勢掌握并調節課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。
生日教案 篇4
設計意圖：
本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的'認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。
活動目的：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。材料準備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景
活動過程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？ （1）先找到月份
（2）然后再找日期 2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲 1、游戲 請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？
四、統計 1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過生日 現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？
生日教案 篇5
設計意圖：
《綱要》指出：教育活動的內容應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中，能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。對于小班幼兒來說，過生日是幼兒生活經驗比較豐富的一種活動，為了充分讓幼兒更加積極主動去探索去操作去發現問題解決問題從而自己去得知結論，讓幼兒學習有用的數學、身邊的數學、有趣的數學，充分體現數學教育生活化、游戲化，因此我設計了本次《生日禮物》的數學活動，旨在引導幼兒仔細觀察并能大膽的說出所觀察到的內容，并且能夠學習手口一致的點數。
活動目標：
1、體驗生日送禮的喜悅感。
2、能大膽的講述所觀察到的畫面中的內容
3、學習手口一致的點數“3”以內的物體，初步學說量詞張、把等
活動準備：
ppt、籃子若干（里面裝有3以內的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕
活動過程：
一、圖片導入，創設小兔生日的情境
（一）小兔的家
1、出ppt1觀察圖片，這是誰的家？
2、從哪里可以看出？
3、引導幼兒觀察、點數家里的擺設用品。（一張沙發、一張桌子、三把椅子、一扇門）
（二）ppt2過生日
1、今天小兔可開心了，小朋友猜猜是什么事讓它開心的。
2、出示有蛋糕的.ppt2，原來今天是小兔的生日，所以很開心。
大家猜猜小兔過幾歲生日呀？
二、小動物送禮物
1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物
提問：誰送來了什么？有幾個？
2、出示小動物送來的禮盒，鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么
三、集體送禮物，感知物體的多少
1、幼兒和同伴交流自己的禮物
提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達）
2、大家一起送禮物，引導幼兒說出禮物的數量和祝福語
師：請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么？
四、為兔寶寶唱生日歌，結束活動
兔寶寶今天過生日可開心啦，你們開心嗎？那我們一起去分享生日蛋糕吧！
活動延伸：
幼兒學做生日禮盒
生日教案 篇6
課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
教學要求：
1、認識12個生字，認識2個偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優秀教學設計
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學重點：認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
教具準備：生字卡片，板書圖卡，優秀學習小組旗幟，課件
教學過程：
(一)啟發談話，揭示課題
提問：1、同學們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?
2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)
3、平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?
老師講述：今天我們就來學習《借生日》的故事，學了之后，你們就會明白為什么要借生日了。
(二)初讀課文
1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。
2、 用手摯告訴老師全文有幾段?
3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?
(三)學習課文 借生日優秀教學設計
1、 指名讀1、2自然段。
2、 認識兩段中的字詞
放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)
認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎
(特別是“放”、“快”進行擴詞練習，并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)
3、 提問：
① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)
② 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發現禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)
仿說練習：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( )
③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學生觀察，體會小云高興的心情)
讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。
④ 正當小云開心和高興的時候，她發現了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)
指導朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)
⑤ 媽媽是怎樣回答的'?(笑著說：“我忘了。”)
⑥ 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)
4、 板書：過生日
5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優秀教學設計
6、 認識兩段中的字詞：
早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)
認讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今
(特別是“班”、“正”進行擴詞練習。學習新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)
7、 提問：
怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學會關心別人，關心媽媽)
聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)
怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導朗讀。)
指導朗讀：小云經過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學生練讀。
8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：
① 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關心自己了，欣慰地笑了。)
② 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)
③ 讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關心媽媽。)
9、 配樂分角色朗讀全文
10、小結：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關心我們、愛護著我們;所以，我們也應該向課文中的小云一樣，多關心自己的媽媽，愛自己的媽媽。
(四)拓展與鞏固
1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關心你的?(討論，指名答)
2、 在今后的生活中，你會怎樣去關心你的家人呢?(分小組討論，匯報)
3、 作業設計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!
總結談話：我們的媽媽愛我們，關心我們，那么，我們也應該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關心他們，大家都要學會互相關心。
生日教案 篇7
【教學目標】
１、認識“放、步、熊、快”等１２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個生字。認識偏旁“牛”和“飠”。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
４、體會小云愛媽媽的感情。
【教學過程】
一、談話引入課題
出示一張印有“生日快樂”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？
老師根據學生的回答板書“生日”二字。
每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個“借生日”的`故事。
（加上“借”字，學生讀課題。）
二、初讀課文
１、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。
２、給每個自然段標上序號。
３、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學聽。
４、學生評議。
５、全班齊讀課文。
三、學習課文一二自然段
１、指名讀第一自然段：
如果你是小云，一覺醒來發現了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）
２、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節：
老師當媽媽，這位小朋友當小云。我們比一比，誰當得更像。
３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。
４、全班齊讀第一，二自然段。
四、認記生字
１、抽生認讀。
２、學生交流識字方法。老師強調每個生字的結構和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進行引導。
這個字是什么結構？（左右結構）它的部首名稱叫什么？（牛字旁）“牛”的讀音第一個大寫字母是什么？
３、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。
４、做擴詞游戲：
（出示“放，快”兩個生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？
放──（）──（）──（）──（）
快──（）──（）──（）──（）
五、書寫生字
１、學生觀察范字，然后分別描紅，再試寫一個。
２、對照范字評一評。選擇出現問題較多的作業，引導學生對照范字評議。教師范寫，提示要點。
３、強調每個字書寫的筆順規則和每個筆畫的名稱，以“回”為例：
“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個字母是“Ｓ；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個字母是“Ｈ”。
４、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規則和每個筆畫的名稱，以及筆畫名稱對應的第一個字母。
六、擴展活動
自己動手，做一件小禮物送給父母，并說一兩句你想要對他們說的話。
生日教案 篇8
活動目標
1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2. 感知物體大小的傳遞關系。
活動準備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動過程
1. 活動導入。
(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本，發現不同顏色不同大小的禮物盒。
師：一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。
師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?
(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的`紙盒都找一個合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
【生日教案】相關文章：
生日的教案03-23
教案-母親的生日02-23
《生日》教學教案03-09
小貓的生日教案02-08
幼兒生日教案02-06
生日教學教案01-23
關于生日教案03-27
爸爸的生日教案03-03
關于生日的教案01-07
生日教案通用01-07