《獻給母親的歌》教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《獻給母親的歌》教案，希望對大家有所幫助。
《獻給母親的歌》教案1
一、活動設(shè)計背景
這是“義務教育課程標準實驗教科書”中八年級下冊第一單元后的“綜合性學習、寫作、口語交際”課──獻給母親的歌。
“母親”是學生有話可說的話題，也是非常愿意做的話題。
我做這樣一個活動，有兩點考慮：一是我們學校正在進行感恩教育的主題班會活動，有一些學生只是流于浮淺，并沒有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時，好多是泛泛而談，無病呻吟，連自己也感動不了，當然也打動不了別人。基于以上考慮，我安排了這次綜合活動課。
二、活動設(shè)計思路
我是從四個方面設(shè)計的：
1。“道不盡的母愛”，講述自己與母親之間的故事。
2。文學作品中的母愛，包括古詩詞、名言、及現(xiàn)代詩歌和文章。
3。多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時是狹隘的，該如何理性的看待母愛。
4。“誰言寸草心，報得三春暉”，關(guān)于對母親的報答。
三、活動目標
1、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過活動，學會用適當?shù)?方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)表達自己真情實感的能力，即寫關(guān)于母親和其他關(guān)于親情的文章。
四、活動準備
1、教師要涉獵有關(guān)“母愛”的材料。
2、教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎(chǔ)上，把學生劃分為四個學習小組，確定學習小組組長，明確小組長的職責及每組的任務。
3、準備時間為兩周。
五、教學課時
兩課時
六、課堂實錄
教師：同學們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因為，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。
母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭……那我們對自己的母親又有怎樣的體會和認識？怎樣報答我們的母親？對母親又有怎樣的祝福呢？
今天我們進行一次“綜合性學習、寫作、口語交際課”
《獻給母親的歌》教案2
【活動目標】
１、通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓同學感受到平凡而又偉大的母愛。
２、每個同學能把自身搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓同學學會感激身邊最親近的人。
【活動課程設(shè)計】
一、課前準備
１、請全班同學分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示效果。
２、事先跟家長聯(lián)系，請家長和同學聊聊天，讓同學整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
３、同學準備一份送給母親的小禮物，要求必需是自身親手做的。
４、準備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
導入新課：
（放背景音樂《燭光里的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。
鏡頭一：
聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）
家，是我們避風的港灣，是我們生長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的.。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。
每次放學回家，你都要向母親匯報自身的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。
母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛中的你真正了解自身的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。
（放錄音磁帶，要求同學仔細聆聽媽媽們的故事。）
鏡頭二：
談感受（放歌曲《我心中的故事》）
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料（圖片、文章等），然后談自身的體會。
１、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在同學中搜集的眾多的表示描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。同學介紹自身創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自身的看法。
２、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請同學展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自身給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自身對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫
請同學展示與母親有關(guān)的格言、俗語。要求同學們談自身的感受。
鏡頭三：
謝母恩（播放歌曲《念親恩》）
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地生長，母親有多大的功勞啊。
提問：
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？
同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。
小結(jié)：我們要孝順家長，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝福》）
請同學介紹母親節(jié)的由來。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm 認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。
隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自身的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……
同學依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結(jié)束）要求同學在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。
《獻給母親的歌》教案3
活動目標
1．通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。
2．每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。活動課程設(shè)計
一、課前準備
1．請全班同學分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
導人新課：(放背景音樂《燭光里的媽媽》)同時用幻燈打出圖片。
鏡頭一：聽故事(放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》)
家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，。笑靨如花。
母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來聽聽母親的故事。
(放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。)
鏡頭二：談感受(放歌曲《我心中的故事》)
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。
1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫
請學生展示與母親有關(guān)的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。
鏡頭三：謝母恩(播放歌曲《念親恩》)
慈母情，．是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的.恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
提問；為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?
同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言
小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：送祝福(播放歌曲《三百六十五個祝福》)
請學生介紹母親節(jié)的由來。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，
由Amanm、Jarvis(1864—1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于]905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。
隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。
(用幻燈打出蛋糕圖片。)點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……
學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中(播放《萬事如意》)對母親說一句祝福的話。(教學在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。
《獻給母親的歌》教案4
活動目標：
（1）能把自己所搜集的有關(guān)資料，用不同的方式展示出來，與大家共享，獻給母親的歌。
（2）培養(yǎng)用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。
（3）通過活動，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
（4）通過活動，學會用適當?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。
課前準備：
（1）教師搜集有關(guān)“母愛”的資料。
（2）給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責。
（3）明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備。
活動過程：
導語：母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是寒夜里的一床絲棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢……
提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與我們的'生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，兒女一天天長大了，母親卻一天天的老了……
今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌！
1、道不盡的母愛
A、與母親有關(guān)的格言或俗語。
B、描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品，初中三年級語文教案《獻給母親的歌》。
C、展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。
2、說真話、訴真情
舉出一件傾注著母親無盡關(guān)懷的生活小事，并說出你的感受。（盡量每組1人，教師也參與其中）
（過渡語）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式不盡相同。
讓我們多角度看母愛——
3、多角度看母愛
狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？
（引導）思考：你認為理智的母愛應該是怎樣的？
4、報得三春暉
有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你今后打算怎么做？（在小組中交流，選代表在班內(nèi)交流）
5、推薦作業(yè)
A、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。
B、找時間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。
C、以“母愛”為話題，寫一篇文章。
《獻給母親的歌》教案5
三維目標
1.多側(cè)面地認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情
2.學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感。
3.培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力
教學重點
多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
教學難點
培養(yǎng)學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感
教法設(shè)計
朗讀法，情景教學法，激活思維法
教具準備
多媒體ppt課件，cal課件，有關(guān)母愛的歌曲、圖片
課時安排一課時
教學過程
一導入
同學們好,上課之前,先讓大家看一部情景劇：出示投影（用這部動畫情感短劇，引起學生的興趣，引出今天的
課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當我們思鄉(xiāng)想家的時候,當我們孤獨無助的時候,當我們陷入困境的時候,母親是我們最堅實的感情依托.現(xiàn)在,讓我們再次融入這種人類美好的感情中,同唱一首獻給母親的歌.（出示投影）
二、教學設(shè)計
a.本次綜合性學習主要分四個環(huán)節(jié)（出示投影）
（讓學生明確本節(jié)課的學習目標）
有一個人，無論你走到哪里都舌不下對你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關(guān)于母親感人故事）
下面老師讓幾位同學講一下收集的關(guān)于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談談你對故事的感受。引導學生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生表達真情實感的能力）
b. 小結(jié)：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細膩的，也是無私而偉大的。其實我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對兒子的'愛化為對兒子精忠報國期待的孟母,以至中國十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛的詩篇和情的樂章.下面,我們進入第二個環(huán)節(jié)：讀詩文,贊美母愛（出示投影）
c.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫<<游子吟>>不知大家會不會背，（和學生一起背誦）
（出示投影）大家看投影，
這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學生進入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學生表達自己真實情感的能力，在詩歌中認識母親）
要求同學們出示自己收集到的詩文，名言俗語。
（培養(yǎng)學生的收集能力，積累能力）
c．小結(jié):可見,我們之所以能健康成長,母親有太大的功勞.讓我們帶著對母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進入第三個環(huán)節(jié)：描述母愛
示投影看圖片（播放有關(guān)圖片，激發(fā)同學們的興趣）
同學們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y，我知道這件事后，當時很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時給我說了兩句話，“媽媽，我錯了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學們：天底下，沒有哪個父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請同學們看投影：（用自己的情感感染學生，激活學生的思維）（本題的設(shè)計在鍛煉學生的口頭表達能力）
小結(jié)：母愛是傘，為你遮風擋雨；母愛是傘，為你送去溫暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進入第四個環(huán)節(jié)：感恩母愛
（投影出示）母親節(jié)的由來（了解相關(guān)知識，引出下題）
同學們，假如我國的母親就定于每年11月第二個星期天。隨著日歷的翻動母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養(yǎng)學生用語言表達真情實感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感
小結(jié)：同學們，本節(jié)課我們從多方面認識了母親，老師相信大家將會用自己的行動來報答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學生們跟著大聲唱。
（激活學生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）
三.教師寄語（投影出示）
也許我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄的豪言壯語,沒有科學家的鴻篇巨著.但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠健康美麗。
四．板書設(shè)計
獻給母親的歌
第一環(huán)節(jié)：感受母愛
第二環(huán)節(jié)：贊美母愛
第三環(huán)節(jié)：描述母愛
第四環(huán)節(jié)：感恩母愛
《獻給母親的歌》教案6
【活動目標】
１、通過不同的方式，每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料展示出來，與大家共享。
２、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
３、通過活動，全面了解母親一生的酸甜苦辣，學會用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛，感悟愛的內(nèi)涵。
４、培養(yǎng)用多種表達方式（實踐、口語表達、寫作）來表達自己真情實感的能力。
５、通過活動，學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母，從而學會感激身邊最親近的人。
【活動準備】
１、活動前，老師要涉獵有關(guān)母愛的材料，最好準備一些聲像資料，以便給活動營造一種情境或提供一點背景；
２、教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎(chǔ)上，給學生劃分學習小組，確定學習小組組長，明確學習小組長的職責；
３、在本次活動開展之前，明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備；
【活動過程】
一、走近母親，感受母愛
１、文學作品中的母親：
發(fā)言。
２、新聞報道中的母親：
發(fā)言。
３、動物世界中的母愛：
發(fā)言。
４、格言名言中的母愛：
發(fā)言。
二、歌唱母親，傾訴母愛
可選擇如下曲目：《聽媽媽講那過去的事情》（黑鴨子）、《媽媽的吻》、
《燭光里的媽媽》（毛阿敏）、《媽媽與我》（雷光夏）、《媽媽我愛你》（張含韻）、《爸爸媽媽》（黃蓉）、《媽媽Iloveyou》（劉德華）、《媽媽的愛有多少斤》（阿牛）、《媽媽教我一支歌》（殷秀梅）
（母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出媽媽時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練從此，你便開始了全新的人生。）
三、關(guān)注母親，感恩母愛
１、重溫母親點點滴滴的關(guān)愛。
２、祝福母親生生不息的恩情。
四、討論母親，不忘母愛
話題１：狐貍的.母親在自己的孩子長大后，會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。幼鷹在墜落的過程中拼命地拍打翅膀，于是學會了飛翔。你怎樣看待狐貍母親和鷹媽媽的這種行為？你認為理智的母親應該是怎樣的？
精彩發(fā)言（反方）：略
精彩發(fā)言（正方）：略
話題２：誰言寸草心，報得三春暉。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？
發(fā)言：略。
話題３：成功的時候，我們想到的都是朋友；只有失敗的時候，我們才想到了自己人生的伴侶──母親。是母親，在背后為我們遮風擋雨；是母親，在為我們默默地做著一切。讓我們記住一個重要的節(jié)日──母親節(jié)。但愿我們每個人都能在這一天為自己的母親送上一束美麗的花──康乃馨！請以母愛為話題寫一篇作文，文體不限，６００字左右。
發(fā)言：略。
《獻給母親的歌》教案7
教學目的
1．通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。
2．每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。
一、課前準備
1．請全班同學分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的`形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
(一)聽故事。
家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。
聽母親的故事。
放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。
(二)談感受。
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。
1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”
——但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。
——紀伯倫
請學生展示與母親有關(guān)的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。
(三)謝母恩。
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
《獻給母親的歌》教案8
教學目的：
1、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過活動，學會用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛及“愛”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。
教學時間：
1、課外時間：兩周
2、課內(nèi)時間：4課時
教學資料：
一課時資料展示“說不盡的'母愛”；一課時“獻給母親的歌”；一課時“我看母愛”“回報母愛”；一課時作文
準備階段：
教師：
1、布置任務，提出要求，簡單指導，準備聲像資料，營造活動氛圍
2、設(shè)計活動評價表
學生：
1、自愿分組，選好組長，討論活動計劃
2、以小組為單位開展活動
活動階段：
一、道不盡的母愛
一、三維目標：
知識和能力
查詢有關(guān)母愛的名言警句詩詞歌賦，了解母愛的多種形式，繼續(xù)培養(yǎng)查詢資料和整合資料的能力；繼續(xù)培養(yǎng)表達能力和合作能力。
過程和方法
小組合作：上網(wǎng)查詢法、聊天調(diào)查法、作品展示法
情感態(tài)度價值觀
認識母親，認識母愛，理解母愛，孝敬母親。
二、活動準備：
1、這一活動主要通過反映母愛的照片和文字資料來展示，照片可以是反映動物母愛的，可以是別人的，也可以是自己母親的，照片下面要有輔助文字。每一個組將精心選擇的照片設(shè)計在一張一開大的鉛華紙或粉紅色(并請組內(nèi)學生的媽媽打分)
2、各組派一名代表抽簽，決定展示母愛作品的順序
3、各組選出一名評委，準備參與評價
4、為本次活動擬一個有詩意的名字，決定好負責書寫的同學
5、選好班級主持人（主持人準備好開場白和總結(jié)語）
三、活動流程
1、學生主持人開場白，并宣布活動開始（背景音樂起）
2、各組按抽簽順序上講臺展示，評委團負責打分（主要看合作及交流效果）
3、中間插入學生相互間的評點（熱情贊揚，委婉指出不足）
4、各小組結(jié)束后，各組將頌母愛的作品一起展示，評委團集體細致觀察，評出最佳合作獎，最佳效果獎，最佳照片獎，最佳交流獎，最感動的故事，
5、教師宣布最佳得獎者或小組，并采訪同學，請大家談談這次活動的感受。
6、教師布置下一次活動
下一次活動：獻給母親的歌
時間：三月的一天(最好能在婦女節(jié)前后)
地點：多媒體教室
對象：全體同學和母親
內(nèi)容：主要用說、讀、唱的形式贊揚母親，歌頌母愛。并穿插猜謎、對詩、競答、親子游戲、送禮物等方式表達對母親的熱愛和感激之情。
（請同學們抽空與媽媽聊聊天，了解一下媽媽的生日、愛好等，并邀請媽媽一起來參加）
7、主持人總結(jié)
“道不盡的母愛”評價表
小組名稱合作情況（30分）作品效果（20分）口頭表達（20分）情感態(tài)度（20分）家長評價（10分）總 分100分
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