家務勞動我能行教案

時間：2023-03-13 11:31:08 教案

家務勞動我能行教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的家務勞動我能行教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

家務勞動我能行教案

家務勞動我能行教案1

　　一、活動目標

　　1.認知目標：知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。

　　2.情感目標：懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。 3.體驗目標：培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

　　二、活動準備

　　1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

　　2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。

　　3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。 4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。 5.針線包、紐扣、男士襯衣。

　　6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。

　　三、活動過程

　　(一)、中隊長：全體立正、各小隊整隊，報告人數。

　　(二)、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　(三)、出旗、奏樂、敬禮。

　　(四)、唱隊歌。

　　(五)、主題活動開始：

　　中隊長宣布四二中隊“家務勞動我能行”主題隊會現在開始，現在請小主持人上場。

　　主持人：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好，我是主持人張繼敏!

　　1、談話導入

　　主持人：同學們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎?

　　學生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

　　學生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

　　學生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

　　主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請各隊員匯報一下父母做家務的情況。

　　(指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受)

　　2.談談自己能做哪些家務。

　　主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢?

　　主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。 (隊員匯報)

　　3.了解做家務的好處。

　　主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢?

　　4、欣賞小品《我長大了》

　　請看小品：《我長大了》(故事概要:兩個孩子都考上了大學，終于和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。)

　　主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們各隊的隊長說一說吧?

　　(隊長總結做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發展智力。)

　　5、家務勞動大比拼

　　主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評!

　　⑴.釘紐扣比賽

　　主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘的紐扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。 (釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。) ⑵.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

　　主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜? 有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

　　(參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。)

　　主持人：現在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。(隊員投票)

　　主持人：現在結果已經展現在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字??不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。

　　⑶疊衣服比賽

　　主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫?那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎?

　　比賽規則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。(指4名隊員參加，賽后請家長點評。)

　　主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊的疊衣服高手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的.吧?(冠軍介紹自己做家務的經歷。)

　　主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀!

　　6、夸夸我的好兒女

　　主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。 (事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。)

　　主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習? 學生答：要

　　主持人：同學們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧!

　　7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

　　8、輔導員總結：

　　同學們，今天看到我們中隊有那么多能做家務的隊員，真是讓我感到高興。同學們，勞動是光榮的，人類也是通過勞動才有了今天的進步。讓我們從小學做家務，從中鍛煉自己的動手能力，從中獲得生活經驗，將來做一個全能的人。

　　9、呼號：

　　中隊長：全體起立，呼號

　　中隊輔導員：(舉右拳呼號)準備著：為共產主義事業而奮斗隊員(同時舉右拳)“時刻準備著!” 中隊長：退旗

　　中隊輔導員：我宣布四二中隊《家務勞動我能行》主題隊會到此結束!

　　附：

　　給家長的調查表：

　　1、您的孩子在家里做家務嗎?

　　A、一點都不會( ) B、偶爾( ) C、經常( )

　　2、您的孩子會做哪些家務?

　　3、孩子最擅長的是什么家務?

　　給隊員的調查表：

　　1、父母每天要做哪些家務?

　　2、每天的家務要花多少時間?

　　3、父母做完家務后的感受

家務勞動我能行教案2

　　導言：

　　在我們的時代，物質福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關于這類福利是勞動創造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。——蘇霍姆林斯基

　　一、活動目的：

　　懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能

　　二、活動口號：

　　勞動最光榮

　　三、活動時間：

　　五月份

　　四、活動安排：

　　板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇

　　高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。”流傳下來的關于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的《憫農》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉村四月》，王禹偁的《畬田調二首》等，帶領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發現勞動的偉大和勞動的美!

　　活動內容：

　　(1)搜集適合本年級學生誦讀的關于勞動為主題的篇章(詩歌、散文、故事均可)，利用課余時間組織學生讀一讀。(語文老師) (2)利用班會課組織學生學習勞模事跡。(班主任) 2.參加對象：四年級學生。

　　3.資料積累：學生閱讀的有關詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。

　　板塊二：小鬼當家——勞動實踐篇

　　社會上“重智輕勞”的風氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，“獨苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學習好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。

　　我勞動我快樂

　　1.學一學，做一做

　　(1)學會一生有用的勞動技能。

　　①利用班會課，給孩子講解幾種勞動技能。(班主任)

　　做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時，應先根據人數和煮稀飯還是干飯的計量來稱米;淘凈;將鍋洗凈后再根據人數和稀飯或干飯加水(用量具量);再插上插頭，接通電源并將開關按到煮飯一檔即可。還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。

　　洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服;二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理;三是學會用洗衣機洗衣的.一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導下妥善處理好其中的任何一個環節。

　　②利用綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘紐扣”等，讓學生在活動中體驗勞動的快樂。(綜合實踐任課老師)

　　(2)“天天掃地”活動。(班主任) ①掌握正確的掃地方法。 ②做好學校班級的值日工作。

　　③堅持天天打掃家里的地面，并請爸爸媽媽作出評價。

　　(3)指導學生在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。然后，請家長每天在學生自行設計的《學生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。(班主任、家長)

　　(4)“我當一天家”家庭活動。

　　①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。 ②早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。 ③和媽媽一起上街買菜。

　　④做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。 ⑤午休后，做家庭作業，準備晚餐：擇菜、洗菜。 ⑥晚飯后，整理書包。 ⑦小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在學校統一下發的“我當一天家”反饋表上。(正副班主任、家長)

　　(5)開展“勞動最光榮”主題班隊活動。(正副班主任、輔導員) 2.說一說，唱一唱

　　①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。()

　　②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。(音樂老師)

　　板塊三：我能行 ——活動展示篇 1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。 2.撰寫體驗日記：

　　以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。

　　3.更換展板，以“勞動”為主題，以學生作品、活動圖片等為主要內容，組織學生參與設計并布置展板。(輔導員)

　　板塊四：我真棒——活動總結篇

　　活動內容：

　　(1)將活動中搜集到的學生作品、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展現于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園!

　　(2)通過調查表讓家長綜合評價學生的家務勞動情況，做好總結工作。

　　(3)根據開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優秀同學，給予表彰獎勵!

　　附：勞動中的安全

　　在廚房勞動時還應特別注意的安全事項：

　　1.保證廚房空氣暢通。炒菜時應打開抽油煙機。

　　2.使用天然氣的家庭，應經常檢查管道、開關是否漏氣。

　　3每餐結束之后，作廚房清潔衛生工作時不要忘記切斷三源(電源、水源、氣源)，即必須檢查是否切斷了電源，是否關緊了水龍頭，是否關閉了煤氣開關。

　　4.防火。農村的柴灶更應注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。

　　5.廚房設備出現故障時切勿勉強使用，應立即請專業技術人員維修。

　　6.冬季理菜、洗菜時，應戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。

　　7.使用高壓鍋煮飯時，一定要經常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內部的氣未放完時，不能打開蓋子。

　　8.端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷;給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。

　　附：做其他家務勞動時，還應特別注意的安全事項

　　1.用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉動方向，以免傷到小手。萬一發生刀傷可用家庭藥箱預備的創可貼包扎。

　　2.使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。 3.用小錘修理家具時，不要敲到手上。

　　4.拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應穿防滑的膠鞋。 5.搞家庭衛生讓孩子擦窗戶時應特別注意防摔傷。

家務勞動我能行教案3

　　活動目的：

　　隨著社會的不斷發展，科技對人的幫助也越來越多，但現在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。

　　學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活.培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創造美好的未來。

　　通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

　　活動過程：

　　一.實踐班會儀式

　　班主任：我宣布，主題班會現在開始。

　　二.活動內容

　　我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——家務勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

　　活動一：知識問答拓眼界

　　1.在日常家務勞動中，有哪些注意事項？

　　學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。

　　學生：不能吃青的番茄和發了芽土豆。

　　學生：洗衣服的`時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

　　2.你還知道生活中哪些小常識？

　　3.學生交流。

　　班主任：大家說的都非常對，非常好，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？

　　活動二：圖片展示引共鳴

　　1.看ppt，讓學生說說你都看到了什么？

　　展示洗衣.清潔廚房.清潔衛生間.進行拖地.收拾房間.洗碗筷.釘紐扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做飯等實踐活動。

　　2.學生交流。

　　3.說說你還會做哪些家務？

　　班主任：瞧，我們的同學多么會觀察，還會做這些家務，真是不簡單啊！你們都是好樣的，現在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。

　　活動三：動手實踐提能力

　　1.穿針釘扣我拿手

　　班主任：向xxx一樣的學生還有很多。現在我們班上大多數學生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊！一次不會，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。

　　2.廚藝展示我最棒

　　（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

　　班主任：瞧，這五名同學可認真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學做這道菜的方法和步驟）

　　（2）請輔導員和家長們嘗一嘗。

　　班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？

　　（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？

　　同學們：做家務不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂，心里感到很幸福？？

　　活動四：詩歌激情促內化

　　1.詩朗誦《人有兩件寶》。

　　班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

　　2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

　　活動五：交流評價展延伸

　　1.學生代表發言。

　　2.家長代表發言。

　　班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。

　　三.班主任講話

　　班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動，大家發揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采。相信隊員們一定會學人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

　　四.呼號

　　五.結束儀式

　　班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題隊會到此結束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

　　啟示與反思：

　　本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關的家務勞動為切入口，將普通的家務勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發了學生的活動興趣，讓學生在活動中體驗成功，享受探究與創新的樂趣，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養了學生的家庭責任感。在活動具體實施中，我充分發揮了學生的主體性，引導學生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設計”.“創作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。通過這次活動，學生在家務勞動能力.小組合作能力.語言表達能力等方面都有了一定的提高。

家務勞動我能行教案4

　　【活動課型】：

　　爭章啟動課

　　【活動設計理念】：

　　當今社會獨生子女偏多，于是就帶來了一個很明顯的問題：依賴性強，責任心弱，動手能力差。我們教育者不僅要重視孩子的學習，更要關注的是各方面能力的培養。科學家統計表明，從小注意孩子能力的培養，長大后能很快地適應自己的生活和工作。“人有兩件寶，雙手和大腦。”這是陶行知先生的至理名言。家務勞動可以使我們既動手又動腦，在動手的同時靈活動腦。在勞動中發現美，在勞動中創造美，在勞動中磨煉意志，在勞動中練就一雙勤勞而靈巧的手，而家務勞動是少先隊員茁壯成長的最佳途徑。由“要我做”變成“我要做”；由“不會做”到“我會做”，最后達到“做得好”，使少先隊員們在勞動中體驗勞動的成果，感受“我能行”的快樂。鑒于此，我們開展了以“家務勞動，我能行！”為主題的雛鷹爭章活動，通過洗衣，洗碗筷，清潔衛生間，清潔廚房；拖地，收拾房間，釘紐扣；摘菜、擇菜，洗菜、切菜、炒菜、做飯等家務勞動實踐，來培養少先隊員的動手能力。通過活動，讓孩子從小自己動手，不但可以培養他們吃苦耐勞的精神，更能使孩子從中體會到自己的責任，懂得只有勞動才能創造價值。同時增進孩子和家長之間的感情，使他們體會到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的勞動。

　　【活動目標】：

　　1.懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。

　　2.培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

　　【活動重難點】：

　　培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉勞動技能。

　　【活動地點】： 隊活動室

　　【活動準備】：

　　（一）輔導員準備：

　　1.開展爭章啟動課，根據中少雛鷹爭章網中的提示，與隊員一起制定活動三環節。

　　2.選拔主持人和禮儀隊員。

　　3.準備活動方案、主持稿。

　　4.圖片、音像、文字資料，根據隊員需要制作課件。

　　5.準備活動材料和隊員一起布置活動場地。

　　（二）隊員準備：

　　1.積極參與網上爭章活動，分工合作、互相探討，將收集到的信息在小隊中做好編排匯報的準備工作。

　　2. 收集有關詩歌、歌曲等，提倡資源共享，發揮想象力和創造力，根據爭章要求開展實踐活動，并將活動過程進行創作并展示

　　【活動實錄】：

　　第一環節：活動預備部分

　　準備儀式

　　1.報告人數

　　2.出旗（奏樂、敬禮）

　　3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　4.宣布活動開始

　　第二環節：正式活動部分——爭獲成長章，當光榮勞動小能手

　　序曲部分（小隊出行，亮出風采）

　　主持人男: 太陽光金亮亮，雄雞唱三唱；花兒醒來了鳥兒忙梳妝；

　　主持人女: 小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖；

　　主持人男: 幸福的生活從哪里來？

　　主持人女: 要靠勞動來創造！

　　主持人男、女:太陽花中隊“勞動實踐成長章”爭章活動現在開始。

　　主持人男:隊員們，準備好了嗎？

　　隊員齊：準備好了！

　　主持人女: 現在，就讓我們有請各隊長和各小隊亮相。

　　希望小隊：“勇往直前，走向明天。”我們是希望小隊。（雙手斜上舉）

　　智慧小隊：“擁有智慧，擁有成功。” 我們是智慧小隊。（右手握拳）

　　超越小隊：“超越自我，實現夢想。”我們

　　是超越小隊。（右手揚起）

　　先鋒小隊：“先鋒先鋒，永遠先鋒。”

　　我們是先鋒小隊。（敬禮）

　　（一）誦讀勞動詩作，燃放激情

　　主持人男: 青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍；

　　主持人女: 不愛勞動不學習，我們大家不學它；

　　主持人男: 要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖；

　　主持人女: 勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

　　主持人男: 中國詩歌源遠流長，古代許多著名的詩人都喜歡通過詩歌來表現勞動的偉大與勞動的美！

　　主持人女: 首先，請欣賞各小隊帶來的關于勞動的詩歌朗誦。掌聲有請！

　　希望小隊：唐代李紳的《憫農》

　　智慧小隊：宋朝翁卷的《鄉村四月》

　　超越小隊：王禹偁的《畬田調二首》

　　先鋒小隊：范成大的《四時田園雜興》

　　（二）明確目標，爭當最美勞動小詩人

　　輔導員提出要求：

　　（1）搜集適合本年級誦讀的關于勞動為主題的'詩歌、散文、故事，分小隊編成一張勞動小報。

　　（2）搜集勞模事跡，準備召開一次講故事比賽。

　　（一）學一學，做一做，爭當勞動小能手

　　（1）學會一生有用的勞動技能。

　　主持人男：藍天白云、綠樹紅花，華夏五千年古老璀璨的歷史與文明；

　　主持人女：綠樹紅花、藍天白云，造就了炎黃子孫萬代人的勤勞和善良。

　　主持人男：在這一片遼闊晴朗的藍天下，我們少先隊員們發憤圖強，學習勞動好技能；

　　主持人女：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們少先隊員們當一天的家，爭當勞動小能手。

　　輔導員給孩子講解幾種勞動技能。

　　了解煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯，應根據人數和煮稀飯還是干飯的計量來稱米，淘凈；將鍋洗凈后再根據人數和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開關按到煮飯一檔即可。

　　簡單介紹幾種家常菜的基本做法，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。

　　清洗衣服：一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色進行分類處理；三是學會用洗衣機洗衣的程序，并能在父母指導下妥善處理好其中的每一個環節。

　　小鬼當家日：“我當一天家”家庭活動：

　　早晨起床、洗漱完畢，做早飯。

　　早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦桌子等。

　　和媽媽一起上街買菜。

　　做簡單飯菜，當媽媽的小助手：擇菜、洗菜。

　　午休后，做家庭作業，準備晚餐。

　　晚飯后，小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行綜合評價，并填寫在 “我當一天家”反饋表上。

　　（2）“每天都是清潔日”活動。

　　輔導員教給正確的掃地方法。

　　認真做好班級的值日工作。

　　堅持每天清掃家里的地面，并請爸爸媽媽監督作出評價。

　　（3）明確活動目標，爭當勞動小能手：

　　在接下來的一個月期間，家長指導孩子在日常勞動中學會生活的自理，家長每天在學生自行設計的《學生家庭勞動記錄單》上，及時準確，實事求是地記錄孩子在家勞動的情況。

　　利用綜合實踐活動時間，開展一系列的家務勞動實踐活動，如“釘紐扣比賽”、“疊衣服比賽”等，讓學生在比賽中體驗勞動的快樂。

　　（二）說一說，唱一唱，爭當勞動小能手

　　主持人男：五月，是孩子們的天堂。

　　主持人女：五月，是全世界勞動人民的節日。

　　主持人男：勞動人民用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。

　　主持人女：勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！（請全體同學起立，敬禮！禮畢。）

　　主持人男：五一國際勞動節，是怎么來的呢？請智慧小隊說說五一國際勞動節的來歷。

　　主持人女：勞動是偉大的，各行各業的普通勞動者，在平凡的崗位上辛勤的勞動著，下面請希望小隊展示PPT《勞動最光榮》。

　　主持人女：愛清潔，講勤儉，自己的事情自己做。

　　主持人男：忙家務、做小事，力所能及的事情搶著做。

　　合：接下來讓我們一起做個小調查：

　　主持人女：會買菜、擇菜、洗菜的同學請舉手。

　　主持人男：在家自己洗衣服的同學請舉手。

　　主持人女：在家天天打掃地面的同學請舉手。

　　主持人男：會釘紐扣的同學請舉手。

　　主持人男:說得真棒,我們應該從小養成熱愛勞動的好習慣,自已的事情自己做。下面請超越小隊展示小合唱《我有一雙萬能的手》。

　　合：太棒了！大家各自都能做些力所能及的家務活了，勞動使我們的思想更健康，勞動使我們的生活更有趣味，勞動使我們的身體更健壯！

　　輔導員：隊員們，我們經常會唱起這么一首兒歌：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。”這首兒歌是對勞動的贊美，它告訴我們：勞動最光榮。為什么說勞動最光榮呢？雷鋒叔叔是熱愛勞動的典范。一次，他生病到醫院看病，路過一個建筑工地，看到工地的磚供應不上了，就忘記了自己的病情，推車幫助工地運起磚來。在雷鋒叔叔看來，勞動也是愉快的享受，它能使有忘掉疾病，能能人帶來歡樂，激勵人奮發向上的精神。我們少先隊員應當以革命先烈為榜樣，從現在做起，從小事做起，積極參加校內校外各種勞動實踐活動，在勞動中不怕苦，不怕累，在勞動中培養熱愛勞動的感情，磨練堅強的意志，煉就一雙勤勞的雙手，為長大后成為一名合格的共產主義事業接班人而時刻準備著。接下來的一個月我們將舉行以下活動進行爭章活動：

　　①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。

　　②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。

　　③說說五一勞動節的來歷。

　　主持人女：勞動是辛苦的，

　　主持人男：勞動是光榮的。

　　主持人女：勞動是快樂的，

　　主持人男：勞動是高尚的。

　　主持人女：勞動者是最美麗的，辛勤的勞動是最光榮的。下面請先鋒小隊的同學展示《釘紐扣》。

　　主持人男：小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。（播放MTV,請全班同學齊唱。）

　　合：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！接下去分項活動展示：我能行！

　　1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。

　　2.體驗日記大公開：以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。

　　3.以“勞動”為主題，以學生作品、活動圖片等為主要內容，組織學生參與設計并布置展板。

　　輔導員老師講話：

　　少先隊員們，在本次的定章主題活動中，同學們都積極配合，并提出很多不錯的點子：朗誦詩歌，技能比武，學唱勞動之歌，搜集勞動者圖片，勞動者故事等。所以，我們成長章的具體目標為：

　　成長章之最感人故事搜索獎

　　成長章之最勵志圖片展示獎

　　成長章之最勤勞創意獎”

　　成長章之最美勞動者獎

　　隊員們，勞動是辛苦的，勞動是快樂的，勞動是高尚的，勞動更是光榮的。美好的生活屬于辛勤勞作的人，美好的未來等著勤勞的人兒去創造。今天你們邁出了第一步，學了勞動最基本的知識和技能，明天希望你們將不斷努力，成為一個創造生活的人！隊員們，愿我們把中華民族的勤勞精神發揚下去，在勞動中接受磨練，在生活中成為父母的好幫手。

　　第三環節：活動結束部分

　　1.呼號

　　2.退旗（奏樂、敬禮）

　　3.宣布活動結束

　　【活動反思】

　　通過一個多月的爭成長章的活動，孩子對家務勞動有了更深的理解。在實踐活動過程中，整個中隊的隊員們都參與了活動，也表現得很出色。活動要以學生為主，不一味的惦記著“給”學生什么，而關注能為學生“做”什么，注重學生的感受和體驗。在交流時，把活動的評價權交給學生，這也體現了活動中學生全程參與的主動地位。在評價時不能只要求學生調查成果有多具體，還要以學生調查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數的多寡為評價依據。收集資料做成幻燈片，配上解說詞；自編自演合唱；講故事誦詩文……在小鬼當家中，隊員們都當了一天的家，深切感受到了家長們的辛苦，在體會到勞動的辛苦時懂得了感恩。在一系列的活動中，孩子們的綜合能力得到了非常好的鍛煉。小隊活動，各成員之間需要合作，溝通，分擔任務。能力強的隊員幫助引導其他隊員，把能干的隊員當成榜樣。活動過程中，請教家長，排練節目，更需要有組織，有紀律，有協調，有溝通。在活動中，每個隊員的能力都得到很大程度的釋放，讓我這個輔導員也不得不對他們刮目相看。

　　高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。”古代流傳下來有許多關于勞動的詩歌和文學作品，如唐代李紳的《憫農》就老少能誦，宋朝翁卷的《鄉村四月》教材里剛剛學過，王禹偁的《畬田調二首》等，帶領孩子誦讀溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發現勞動的偉大和勞動的美！

　　當今社會小皇帝小公主越來越多，爺爺奶奶手心里的寶貝孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，很大一部分人認為“一肥遮百丑”，只要學習好就行，不管體、美、勞等的全面發展。于是獨苗苗們缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們就利用休息日，開展“小鬼當家”等一系列實踐活動，以培養孩子最基本的勞動意識與生活技能，同時學會做簡單的家務勞動。

　　動。

家務勞動我能行教案5

　　活動主題：家務勞動我能行

　　活動目的：知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

　　活動準備：

　　1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

　　2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。

　　3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。

　　4.套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。

　　5.針線包、紐扣、男士襯衣。

　　6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。

　　活動過程：

　　1、隊儀式過程：

　　(1)各小隊匯報人數;

　　(2)出旗敬禮，唱隊歌。

　　(3)中隊長宣布活動開始。

　　2、活動過程：

　　環節一：家務勞動知識百事通

　　1.了解父母平時的繁瑣家務，體會父母的辛苦。

　　主持人：隊員們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎? (隊員列舉家務種類)

　　主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請隊員匯報一下父母做家務的情況。

　　(指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受)

　　2.談談自己能做哪些家務。

　　主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢? 主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。 (隊員匯報)

　　3.了解做家務的好處。

　　主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢?

　　主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導員介紹一下吧? (中隊輔導員介紹做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發展智力。)

　　環節二：家務勞動大比拼

　　主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評!

　　1.釘紐扣比賽

　　主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘的紐扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。 (釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。)

　　2.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

　　主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜?

　　有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的`廚藝高手。

　　(參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。)

　　主持人：現在結果已經展現在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字……

　　不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。

　　3.疊衣服比賽

　　主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫?

　　那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎?

　　比賽規則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。 (指4名隊員參加，賽后請家長點評。)

　　主持人：我宣布，___是我們中隊的疊衣服能手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的吧?

　　(冠軍介紹自己做家務的經歷。)

　　主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀!

　　環節三：夸夸我的好兒女

　　主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。

　　(事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。)

　　主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習。

　　隊員們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧! (齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》)

　　3、隊儀式：

　　(1)呼號

　　(2)退旗、敬禮。

　　(3)宣布隊活動結束。

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