小班常規教育教案

時間：2023-02-27 14:20:42 教案

小班常規教育教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班常規教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班常規教育教案

小班常規教育教案1

　　小班孩子的良好日常生活常規習慣的形成，是順利開展班級工作的重中之重。幼兒班中的“豆豆們”大多數是獨生子女，在家里都是由父母、祖父母寵著、護著，他們中很多孩子在家的吃飯、穿衣、如廁都是由大人包辦完成。讓“豆豆們”適應幼兒園集體生活，樂意學著做自己的事情可是一個漫長而辛苦的.過程，期間滲透了太多的汗水與智慧。

　　為了讓他們盡快習慣使用自己的一份物品，我先讓每個“豆兒”自己選擇并記住喜歡的小動物小貼紙，然后在各項物品上分別貼上幼兒選擇的小動物標記，在多次鞏固后，大部分孩子都能夠辨識貼有自己的小標記的茶杯、毛巾、蠟筆、橡皮泥、繪畫袋等物品。經過一次次不厭其煩的激發引導、鼓勵幫助后他們也慢慢知道了幼兒園里洗手、喝茶、做操、拿玩具等等活動都要開著“小火車”排隊。

　　盡管他們能辨識自己蠟筆盒上的標記了，但是每次美術活動時仍然會有那么幾個孩子找不到自己的蠟筆，活動后又會把蠟筆堆放得亂七八糟。一次偶爾的機會，我發現班里的曦曦等幾個小朋友圍在一起比數數，細聽居然都能數到10以上了。于是我就按組序在蠟筆盒子白色的兩端寫上了“1—6”的數字，并告訴幼兒以后蠟筆要和自己組里的小朋友的疊放在一起，1和1的疊一起，2和2的疊一起，依此類推。盡管有的孩子可能還不完全認識這些數字，但是他們可以根據數字的形象差異去辨別去歸類。嘗試后，效果還真不錯，現在很多孩子都愿意給蠟筆排隊，繪畫時也能又快又準地找到自己的蠟筆。

小班常規教育教案2

　　活動意圖：

　　《小熊砍樹》是一首融情境和教育意義于一體的兒歌，它的情節性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著愛護樹木，保護環境方面的內容，具有一定的現實意義。多媒體課件和圖譜的運用，使兒歌內容更加形象、生動，能激發幼兒積極參與活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言表達自己的想法。

　　2、理解兒歌內容，學會有感情地朗誦。

　　3、初步建立愛護樹木、保護環境的意識。

　　活動準備：

　　課件、兒歌圖譜、錄音

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，感知兒歌情境。

　　1、播放課件，幼兒通過觀看、傾聽、想象，感知兒歌情境并了解角色對話語言。

　　2、討論：為什么樹木不能砍？

　　3、了解砍伐樹木的`危害性。

　　二、借助圖譜，理解兒歌內容。

　　1、嘗試看圖譜念兒歌。

　　2、完整欣賞兒歌。

　　3、分角色朗誦。

　　4、集體有感情地朗誦兒歌。

　　三、分組討論，集中交流保護樹木的方法。

　　四、小結，建立保護環境的意識。

小班常規教育教案3

　　活動目標：

　　1、幼兒知道進餐時的禮儀。

　　2、幼兒能夠堅持好好吃飯，遵循進餐流程。

　　3、幼兒養成良好的進餐習慣。

　　活動準備：

　　VCD 進餐禮儀碟片

　　活動過程：

　　一、熱身

　　師幼一塊兒唱兒歌《好寶寶吃飯了》，共同感受一下進餐時的氛圍。

　　二、導入

　　幼兒觀看禮儀碟片《和奇佳學禮儀》（進餐）中的禮儀小劇場視頻，了解進餐時我們應該做什么及進餐時的.注意事項。

　　提問：(1)碟片里都講了什么事情啊？都有哪些小動物呢？

　�。�2）誰做得好？為什么？

　�。�3）那進餐時我們應該怎么做呢？

　　師總結：禮儀小劇場里都講了森林大會上舉辦的進餐比賽，參加比賽的選手有獅子、小白兔、小猴子、小花貓，還有貓頭鷹裁判。小花貓做得最好，因為它呀，飯前還洗手，飯后還漱口，吃飯的時候把飯吃干凈，還不浪費糧食。進餐時我們應該先洗手在吃飯，吃飯時不挑食，不說話，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

　　三、師示范并深入講解進餐流程。

　�。�1）師幼一塊兒做《餐前洗手語》，強化幼兒對餐前洗手的熟悉度。

　　（2）師仔細講述進餐時的注意事項，并教會幼兒小兒歌。

　　兒歌內容為：吃飯時注意不說話，不挑食，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

　�。�3）結合本班情況，師向幼兒講述吃飯不挑食的好處。

　　四、拓展延伸

　　小朋友們已經學了餐前洗手語和進餐注意事項小兒歌，那就讓我們每天堅持做，看哪個寶寶最優秀，能成為“進餐文明小使者”吧。

小班常規教育教案4

　　活動設計理念:

　　在《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域中，小班幼兒應在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當今下小班幼兒經常會出現挑食、偏食的現象，幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的`幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計教育教學活動。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能用普通話表達自己的想法。

　　2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。

　　3、培養幼兒不挑食的好習慣。

　　活動重點：

　　讓幼兒懂得不挑食的重要性。

　　活動難點：

　　懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。

　　活動準備:

　　PPT、視頻、故事音頻

　　活動過程:

　　一、鬧鐘聲導入引出故事

　　師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！

　　二、教師完整講述故事并提問。

　　1、教師講述故事，幼兒注意傾聽。

　　2、回顧故事內容，幼兒理解故事

　　提問：小鬧鐘叫我們干什么？（吃飯）剛剛都有誰來吃飯呢？（小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞）

　　三、再次聆聽故事內容，幼兒加深對理解故事

　　帶著問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什么樣的表現�！�

　　1、哪些動物挑食？哪些動物不挑食？小朋友們喜歡誰？為什么？（幼兒回答，教師引導）

　　2、在運動會上挑食的小動物表現的怎么樣？不挑食的小動物表現的怎么樣？為什么？（幼兒回答，教師引導幼兒理解故事內容）

　　小結：挑食、偏食的小雞在運動會上沒有得獎，身體也不壯實。小朋友要養成不挑食的好習慣，這樣才會像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會健康，才能和小伙伴們更好的玩耍！

　　活動延伸：

　　家長督促幼兒多吃蔬菜、水果，養成不挑食的好習慣。

小班常規教育教案5

　　活動目標：

　　1、通過采桔子游戲，發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

　　2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

　　活動過程：

　　一、律動：小白兔

　　兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

　　二、游戲一：過小橋、鉆山洞

　　1、引起興趣。

　　寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）

　　2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

　　對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

　　三、游戲二：采桔子

　　1、哇！你們看，這里有什么？（許多桔子）

　　2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡單規則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

　　3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。

　　四、吃桔子我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。

　　1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的.準備。

　　那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。

　　2、剝桔子、吃桔子。

　�。�1）、剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

　　（2）、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

　�。�3）、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

　�。�4）、品嘗桔子。（引導幼兒說出：酸酸的、甜甜的）

小班常規教育教案6

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。

　　2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

　　二、活動準備：

　　餐具若干。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┛从變鹤x物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

　　1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢？

　　2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導幼兒根據畫面說一說。）

　　小結：貝貝沒有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進餐的好習慣。

　　3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢？這樣做對嗎？

　　小結：亮亮吃飯的`時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。

　　4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時候對不對呢？

　　小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。

　　5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢？誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢？為什么？（教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）

　�。ǘ┙逃變簩W習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。

　　1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢？你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢？

　　2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

　　教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。

　　（三）教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好！

　�。ㄋ模⿲W念兒歌《吃飯》。

　　坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

小班常規教育教案7

　　活動設計：

　　在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發了興趣�！渡衿娴男』疖嚒烦錆M神奇、變化、詼諧的情節，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題。

　　活動目標：

　　1、理解故事中事物的神奇變化。

　　2、能主動關注周圍事物的變化過程。

　　活動準備：

　　1、自制背景圖及若干小圖片

　　2、幼兒收集有關動植物的變化過程的資料。

　　活動過程：

　　1、發現小火車的神奇。

　　——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

　　——什么是神奇？

　　——教師結合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

　　——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。