《過河》中班教案通用
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《過河》中班教案通用，希望對大家有所幫助。
《過河》中班教案通用1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：鵝、河。
2、體驗繞口令的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，大概了解繞口令內(nèi)容。
1、師：小盆友們，今天老師給你們帶來了一首好玩的兒歌，請你們豎起小耳朵仔細(xì)聽，等會告訴我你聽到了什么？（教師念繞口令）好聽嗎？其實這是一首繞口令。今天我們就來學(xué)一學(xué)這首繞口令。
2、出示圖片1，師：在這張圖片上有誰？他們誰是哥哥？誰是弟弟？還有什么？
學(xué)習(xí)“哥哥弟弟坡前坐”
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)繞口令里面的內(nèi)容。
二、看著圖譜，幼兒初步學(xué)習(xí)繞口令。
1、師：現(xiàn)在我慢慢的念一遍，請你豎起小耳朵仔細(xì)聽。（教師緩慢的.講述繞口令）
2、你們能看著圖譜念出來嗎？那和我一起看著圖譜念一念。
3、師：那我不說，你們自己看著圖片能說出來嘛？
4、單獨學(xué)習(xí)“鵝”“河”的發(fā)音。師：我剛剛聽到有的小朋友沒有念清楚，這是（鵝）教師示范念一次，請幼兒念一念；這是（河）；（教師帶領(lǐng)幼兒多次念這兩個字。之后把最后兩句話念一念。）
三、運用多種方法學(xué)習(xí)繞口令
1、師：那我們來分組，右邊的孩子說前面一段，左邊的孩子說后面一段，我們來比比看，那組念得好？（提出要求：要念得清楚，字發(fā)音要準(zhǔn)確。）然后交換。
2、請個別幼兒念繞口令（3-4人一組）。
3、出示最后兩句，學(xué)習(xí)完整的繞口令。
師：你們都學(xué)會啦，那我再加兩句你們會嗎？看看圖譜，這兩幅畫說了什么？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“不知是那鵝過河還是河渡鵝”）
4、請全體幼兒一起完整的念繞口令。
5、請個別幼兒上前來念。
四、加深難度，請幼兒打著節(jié)奏加速念繞口令。
1、師：我叫你們一種新的方法念繞口令，那就是打節(jié)奏念，你們看看我是怎么念的，有興趣的小朋友可以和我一起做？
2、帶領(lǐng)幼兒一起打節(jié)奏念繞口令（3邊，一次次加速。）
師：其實繞口令在一些相聲和舞臺表演中會出現(xiàn)，我們來看看吧！
原來繞口令這可以這么快，那我們回去在練習(xí)練習(xí)，慢慢變快，然后找老師挑戰(zhàn)。
《過河》中班教案通用2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
活動準(zhǔn)備：
1、大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2、活動前布置好場地。
活動過程：
一、小蝌蚪變變變
1、我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做＂小蝌蚪變變變＂的游戲吧。
2、教師邊示范邊講解這一熱身運動的.動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：
（1）身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；
（2）蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進；
（3）蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
（4）變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1、現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
2、教師用平衡步道作田埂（一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等），設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下：
（1）要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；
落地時，屈腿全蹲，保持平衡。
第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3、幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1、今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2、小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3、簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。
4、師幼收拾場地，結(jié)束活動。
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