幼兒園《最奇妙的蛋》教案

時(shí)間：2023-02-11 14:47:02 教案

幼兒園《最奇妙的蛋》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《最奇妙的蛋》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園《最奇妙的蛋》教案

幼兒園《最奇妙的蛋》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望。

　　2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、

　　1欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。

　　（1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　（2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰？故事里發(fā)生了什么事？

　　2結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　3欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

　　二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事。

　　1小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記。

　　2集體續(xù)編童話故事。

　　三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽。

　　活動(dòng)反思：

　　精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

幼兒園《最奇妙的蛋》教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測，表達(dá)自己的想法。

　　2.在猜猜、說說、做做、畫畫中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.課件。

　　2.畫紙、鉛筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜故事角色

　　1.來聽聽，這是什么聲音？是誰來了？（雞）

　　t：是呀，看，來了三只母雞，給你們介紹一下吧，排在左邊第一個(gè)的叫做圓圓，中間這個(gè)叫琪琪，最后這個(gè)是毛毛。

　　2.播放課件

　　t：它們?nèi)荒鸽u呀，每天都說自己是世界上最漂亮的，圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。就這樣，它們每天都為這樣的事吵個(gè)不停。

　　t：請你們說說，它們?nèi)齻€(gè)誰最漂亮，為什么？

　　t小結(jié)：看來你們每個(gè)人都有自己的喜歡。它們?nèi)齻€(gè)也各有各的漂亮，看樣子是爭不出個(gè)結(jié)果來了。所以它們就去找國王了。

　　二、猜故事情節(jié)

　　（一）組織理解第一段故事。

　　1.講述故事：

　　2.提問：國王會(huì)說什么呢？（聽課件）一起告訴我，國王說了什么？

　　3.出示圓圓生蛋的圖片，播放第一段音樂。播放課件：圓圓生了一個(gè)閃閃發(fā)光的蛋。

　　4.提問：它生了一個(gè)什么樣的蛋呢？你覺得當(dāng)時(shí)它是怎樣生蛋的？你能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？

　　（二）組織理解第二段故事。

　　1.提問：琪琪會(huì)生一個(gè)什么樣的`蛋呢？

　　2.組織幼兒大膽創(chuàng)想，并交流討論.

　　3.出示圖片：琪琪生了一個(gè)世界上最大的蛋。

　　（三）組織創(chuàng)造表現(xiàn)毛毛的蛋。

　　1.提問：毛毛會(huì)生一個(gè)什么樣的蛋呢？

　　2.請幼兒來繪畫設(shè)計(jì)毛毛生的蛋。

　　3.教師播放第三段音樂，并指導(dǎo)：先想一想，你要畫一個(gè)怎樣奇妙的蛋呢？上面可以有什么呢？會(huì)和普通的蛋不一樣？趕快哦，一首歌的時(shí)間。

　　4.請幼兒把畫得蛋貼到板上來！

　　三、組織交流討論，講述故事結(jié)尾。

　　1.提問：你覺得哪個(gè)蛋會(huì)是毛毛生的呢？為什么認(rèn)為它最奇妙呢？

　　2.播放課件。

　　t：（等待）生了一個(gè)方方的什么？像盒子像魔方一樣的彩蛋。

　　3.講述故事結(jié)尾。

　　t：就這樣，三只母雞都生完了蛋。孩子們來回憶一下，第一只蛋是誰生的？（圓圓）

　　第二只呢？（琪琪）方方的彩蛋呢？（毛毛）哦，這個(gè)記得很清楚。

　　4.提問：你們誰生的蛋最奇妙？誰才是最漂亮的母雞呢？（組織幼兒討論、交流）

　　5.t:國王認(rèn)為它們各有各的奇妙，于是國王就讓三只母雞都當(dāng)上了公主，從此，它們開始了幸福的生活，一起在世界上生著最奇妙的蛋。

　　6.你們覺得能給故事取一個(gè)什么樣的名字呢？

　　7教師小結(jié)：你看只要你每天多一點(diǎn)奇妙的想法，也許你的生活就會(huì)變得很不一樣哦！好，孩子們，今天的故事就到這了，奇妙不奇妙，你的生活快樂不快樂以后就要靠你們了！

　　故事：

　　很久以前，有三只奇妙的雞：圓圓、琪琪、毛毛，圓圓最愛美，身穿彩色大衣；琪琪最好動(dòng)，腿兒非常長；毛毛愛啼叫，紅紅雞冠立頭上。三只母雞一直在爭吵誰是世界上最漂亮的雞，可是誰也不服輸，于是他們找到了國王，讓國王來評判。

　　國王說：誰能生出世界上最奇妙的蛋，誰就是最漂亮的母雞。就這樣，三只母雞開始比賽下蛋。圓圓在草地上坐了下來，剛開始它一點(diǎn)也不慌，用嘴梳了梳身上的羽毛，過了一會(huì)，只見草地上立了一只又圓又白的蛋，形狀好看極了，像磨光的大理石一樣閃閃發(fā)亮，聽（課件國王的話）連國王都開始驚訝了。接著該輪到琪琪了，大家都為它覺得有點(diǎn)難過，因?yàn)榇蠹叶加X得它再也生不出一個(gè)更漂亮的蛋了，可是它一點(diǎn)也不緊張，只見過了一會(huì)兒，草地上竟然立著一只連鴕鳥都要嫉妒的蛋，因?yàn)樗萨r鳥蛋還要大，大家又驚訝了。毛毛最后生了一個(gè)方形的五彩蛋，真是稀奇，大家看了都覺得它的蛋最奇妙。

　　最后國王覺得他們的蛋都非常奇妙，把他們都封為了公主。從此他們再也沒有爭吵，過著幸福快樂的日子。

幼兒園《最奇妙的蛋》教案3

　　一、教案目標(biāo)：

　　欣賞離奇的童話情節(jié)，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望．

　　二、教案準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　三、教案過程：

　　１、欣賞童話，理解情節(jié)．

　　（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．

　　（２）教師有表情地講述一遍，讓幼兒欣賞童話，思考：

　　2、叫什么名字？

　　里有誰？

　　里發(fā)生了什么事？

　　３、結(jié)合桌面教具演示聽一遍，加深對情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　４、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解．

　　二、讓幼兒想象＂蛋＂的'奇遇記，集體合編童話．

　　１、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

　　２、集體續(xù)編童話．

　　三、組織幼兒討論：

　　有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話，講給客人老師或爸爸媽媽聽．

幼兒園《最奇妙的蛋》教案4

　　活動(dòng)意圖：

　　在繪本活動(dòng)中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受想象的樂趣。

　　2、用封閉的線條表達(dá)想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、水彩筆、白紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜故事角色

　　1、聽聲音，猜角色。

　　（1）聽叫聲猜角色

　　（2）看圖片猜角色

　　猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？

　　小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

　　2、討論

　　誰是最漂亮的母雞？

　　小結(jié)：他們奇妙的`地方讓你們各有各的喜歡。

　　二、猜故事情節(jié)

　　（一）欣賞故事

　　l、國王是怎么說的？他決定讓三只母雞比什么？

　　過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？

　　（二）最漂亮、最大的蛋

　　l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？

　　2、琪琪生了怎樣的蛋？

　　3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？

　　過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？

　　（三）創(chuàng)作想象

　　1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

　　2、幼兒自由創(chuàng)作

　　3、交流展示幼兒繪畫作品

　　（四）最不可思議的蛋

　　1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？

　　小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。

　　2、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？

　　三、猜故事結(jié)局

　　提問：國王選了誰做公主？

　　小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂。

　　活動(dòng)反思：

幼兒園《最奇妙的蛋》教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣，同時(shí)大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　2．根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。

　　3．感受猜測過程的快樂，激發(fā)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

　　活動(dòng)過程

　　一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么？它什么形狀的？

　　師：今天我們要來聽一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰？這個(gè)國王的頭上是什么，怎么會(huì)在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事。

　　二、理解故事內(nèi)容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，介紹三只母雞。

　　師：三只母雞在干什么？為什么吵架？

　　2．出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。

　　師：讓我一起來認(rèn)識(shí)一下它們。這三只母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？為什么？

　　3．出示圖片，提問：

　　師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，分不出誰最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會(huì)請誰幫忙？你從哪里看出來？

　　4．出示圖片，提問：

　　師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。于是，國王想了一個(gè)辦法，原來讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

　　5．出示圖片，提問：請幼兒猜猜是誰下的蛋，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國王說這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會(huì)下一個(gè)什么樣的'蛋呢？

　　6．出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的一樣嗎？國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，猜猜看？

　　7．出示圖片，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎？

　　8．出示圖片，原來三只母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎么辦？

　　國王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

　　三、看視頻，欣賞完整故事。

　　四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個(gè)你認(rèn)為是最奇妙的蛋，好嗎？

幼兒園《最奇妙的蛋》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的`錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。

　　活動(dòng)過程： 1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)．

　　（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．

　　（２）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

　　故事叫什么名字？

　　故事里有誰？

　　故事里發(fā)生了什么事？

　　2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解．

　　4、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．

　　5、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

　　6、集體續(xù)編童話故事．

　　7、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽．

幼兒園《最奇妙的蛋》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠隨音樂節(jié)奏，學(xué)做律動(dòng)。

　　2、通過分角色表演，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快

　　來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：律動(dòng)音樂、生蛋音樂。

　　圓圓、琪琪、毛毛圖片，數(shù)字卡

　　片1-3兩套，各種“蛋”圖片粘

　　貼到小椅子底部。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《奇妙的蛋》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　教師：我們昨天聽的故事叫奇妙的蛋，雞國國王要舉辦比美，母雞們都想去看一看，它們怎么去呢？我們一起來看一看。

　　二、練習(xí)律動(dòng)，表演律動(dòng)。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng)，整體感受。

　　師提問：剛才小雞做了什么動(dòng)作？

　　幼兒自由回答：拍手、造型等。

　　2、帶著問題聽第二遍，問題：我們念著兒歌再聽一遍，看到底做了什么動(dòng)作？

　　兒歌：

　　走走走走，看一看，走走走走，誰最美；

　　走走走走，看一看，走走走走，快坐好。

　　圓圓快來，圓圓快來；

　　琪琪快來，琪琪快來；

　　毛毛快來，毛毛快來。

　　提問：小雞的動(dòng)作有哪些？

　　幼兒自由回答：走、拍手、看、造型等。

　　引導(dǎo)幼兒說出喊的動(dòng)作。

　　3、教師提問：它們最先喊了誰？幼兒：圓圓。

　　接著喊了誰？幼兒：琪琪。

　　第三個(gè)喊了誰？幼兒：毛毛。

　　出示圓圓、琪琪、毛毛的圖片貼放在黑板上。

　　師：我們再聽一遍，看是不是這樣的順序給喊出來的呢？

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念兒歌做動(dòng)作。

　　印證結(jié)果：并分別把數(shù)字1、2、3粘貼在圖片下面。

　　三、比美大賽。

　　1、師：圓圓、琪琪、毛毛去參加比美大賽。

　　圓圓最美的地方是哪里？幼兒：羽毛。

　　琪琪最美的地方是哪里？幼兒：腿。

　　毛毛最美的地方是哪里？幼兒：雞冠。

　　幼兒回答并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、分角色表演。

　　1）教師示范。

　　2）找幼兒分配角色表演。

　　3）鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)并做動(dòng)作。

　　念兒歌：走一走，看一看；走一走，誰最美；選一個(gè)，學(xué)習(xí)他。

　　小雞起立，邊念兒歌，邊做造型。最后老師拍照。

　　4）選擇表演人員，再次表演。

　　5）出示數(shù)字寶寶，粘貼到小椅子上。

　　教師示范動(dòng)作，幼兒觀察。

　　念兒歌，做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每次向前移動(dòng)一個(gè)“雞窩”的距離。

　　要求：

　　“小雞”要站到雞窩旁，看住雞窩。

　　兒歌：

　　走一走，看一看。多次練習(xí)動(dòng)作。

　　貼有數(shù)字寶寶的1、2、3的雞窩，就代表圓圓、琪琪和毛毛。

　　師：小朋友繞圈走時(shí)，小雞要看自己雞窩上有沒有數(shù)字。當(dāng)你看到有數(shù)字的雞窩的時(shí)候，你要知道自己扮演誰。

　　“準(zhǔn)備出發(fā)。”跟音樂繞圈走，做動(dòng)作。

　　6）幼兒代表自己用自己最美的地方參加比美。

　　師：你們覺得自己哪里最美，就做哪里最美的地方參加比美。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己身上哪個(gè)地方最美并做相應(yīng)的.動(dòng)作。幼兒自由回答并做動(dòng)作。

　　師：走到貼有1、2、3的雞窩的時(shí)候，怎么喊出來呢？

　　幼兒想辦法，引導(dǎo)幼兒說出來“1號(hào)快來，1號(hào)快來；2號(hào)快來，2號(hào)快來；3號(hào)快來，3號(hào)快來。”

　　注意：小雞看雞窩，展示自己最美的造型。

　　四、生出最奇妙的蛋。

　　師：“國王駕到。”國王：愛雞們，你們確實(shí)很美，但這并不重要，重要的是，你們能生出最奇妙的蛋。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂“生蛋”，在小椅子底部粘貼有各種“蛋”片。

　　國王看各種各樣的蛋：手榴彈、扁擔(dān)、花旦……

　　五、結(jié)束。

　　國王：起駕回宮。幼兒隨國王一起退場。

幼兒園《最奇妙的蛋》教案8

　　《最奇妙的蛋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測、感受想象的樂趣。

　　2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、水彩筆、白紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜故事角色

　　1、聽聲音，猜角色。

　　（1）聽叫聲猜角色（2）看圖片猜角色：

　　猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？

　　小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

　　2、討論誰是最漂亮的母雞？'

　　小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

　　二、猜故事情節(jié)

　　（一）欣賞故事

　　1、國王是怎么說的？他決定讓三只母雞比什么？

　　過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？

　　（二）、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？

　　2、琪琪生了怎樣的蛋？

　　3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？

　　過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？

　　（三）、創(chuàng)作想象

　　1、你們可以用桌上提供的.材料去畫一畫特別的蛋

　　2、幼兒自由創(chuàng)作

　　3、交流展示幼兒繪畫作品

　　（四）、最不可思議的蛋

　　1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？

　　小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

　　2、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？

　　三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主？

　　小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂。

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