體育游戲教學教案

時間：2023-01-23 12:40:28 教案

體育游戲教學教案精選15篇

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的體育游戲教學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育游戲教學教案精選15篇

體育游戲教學教案1

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

　　2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

　　3、訓練幼兒的奔跑速度。

　　二、活動準備

　　1、裝有彩色顏料水的`小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

　　2、布置場地。

　　三、活動過程

　　(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

　　(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

　　(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

　　(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

　　(4)環臂運動：分別單手甩瓶

　　(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

　　(6)手腕運動：分別單手轉瓶

　　(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

　　(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　(二)自由探索活動。

　　教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。

　　1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

　　(三)游戲。

　　1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

　　教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

　　2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

　　教師：‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?

　　(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

　　(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞蘿卜地進行巡邏。(例舉方法附后)

　　3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

　　(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

　　(2)幼兒游戲。

體育游戲教學教案2

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。

　　2、樂于參與體育游戲，遵守游戲的基本規則，體驗游戲的快樂。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們去偷蛋吧。

　　二、說玩法

　　1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去，看老師是怎么走的。

　　教師一邊示范，幼兒一邊學。

　　2、我們走過去了要怎么偷？（幼兒說，并示范）

　　三、第一次游戲

　　1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。

　　2、男女分組比賽，看誰偷的蛋多。

　　四、第二次游戲

　　1、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導幼兒知道偷蛋環節要快速反應，進行躲閃。

　　2、練習：幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回。

　　3、再次進行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。

　　五、第三次游戲

　　1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？

　　2、利用討論的方法再次進行“偷蛋”游戲比賽。

　　3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。

　　六、結束游戲

　　請幼兒幫老師收拾場地。

　　活動反思：

　　大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的`交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

體育游戲教學教案3

　　一、活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

　　二、活動準備：

　　經驗準備：觀看過錄像物質準備：

　　人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、開始部分：

　　隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　　(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

　　(2)學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊(見附圖)

　　(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

　　(4)對在游戲過程出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)導語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

　　隊形：梯形隊(見附圖)

　　(5)鼓勵創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

　　課后反思：

　　體育課是有目的、有計劃、有組織的`教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節活動《玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性，激發幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

體育游戲教學教案4

　　設計意圖

　　在一次體育活動中，我發現大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據大班的幼兒年齡特點設計了《勇敢的喜羊羊》。

　　活動目標

　　1、學習投擲的基本動作。

　　2、體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備

　　投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎？（為幼兒帶上羊寶寶的頭飾）我們一起跳羊羊操吧！

　　二、聯系投擲

　　1、幼兒熟悉投擲球

　　灰太狼總是欺負羊寶寶，老師要送給你們一個可以戰勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）

　　2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂）

　　討論：

　　（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？

　　（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？

　　提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。

　　三、游戲活動

　　玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結束。（我們不怕大野狼音樂）

　　提示：

　　1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠

　　2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據幼兒的奔跑速度，調整游戲的`節奏。

　　3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。

　　四、整理活動

　　游戲結束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。

　　活動反思

　　在活動的設計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節，巧妙地設計了肩上投擲的活動內容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節中體驗動作，大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和創造性，同時培養了幼兒勇敢、果斷的意志品質。

體育游戲教學教案5

　　一．活動目標：

　　1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。

　　2、感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。

　　二．活動準備：安全空曠的場地。

　　三．活動重難點：

　　1.閉眼辨別方位走。

　　2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。

　　四．活動過程：

　　1、幼兒玩“小動物走一走”的.游戲，進行熱身活動。

　　師：你喜歡什么小動物？請你學一學它走路的樣子。引導幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。

　　2、游戲“聽聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

　　（1）教師扮演小動物發出不同的聲音，引導幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學哪種動物走。

　　（2）加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。

　　（3）教師請幼兒扮演小動物，引導幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全并遵守規則，不偷看。

　　3、進行放松活動。

　　五、活動延伸

　　幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲。

體育游戲教學教案6

　　體育游戲的教學方法

　　游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓練的重要內容，它對全面發展學生身體素質、增強體質、提高基本活動能力和掌握知識技能等有積極的作用。通過游戲，還能培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和作風。因此，在教學訓練中被廣泛應用。在體育教學和訓練中，選擇與運用游戲應注意以下幾個問題：

　　(一)游戲的選擇選擇游戲應與教學計劃相吻合，要有計劃有目的地進行。在內容選擇上應考慮不同素質的提高，教材內容應多樣化。

　　1準備活動的游戲(如“拉網撈魚”等)。

　　2輔助練習的游戲(如“迎面接力跑”等)。

　　3教學訓練手段的游戲(如一些限制性的練習，矯正八字腳跑，可選用窄跑道比賽的游戲；消除游戲者在練習中的過度緊張，可選用轉移性及誘導性練習的游戲等)。

　　4把其注意力集中到教學訓練中來的游戲。

　　5在情緒上得到調節或在體力上得到恢復的放松性游戲。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學與訓練任務，還應該考慮到通過游戲培養對體育的興趣，培養游戲者的意志品質，并對其進行思想政治教育。在進行游戲時，要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質及訓練水平，注意參加游戲的人數、場地器材設備和游戲時間的長短等情況。組織方法要盡可能簡便，做到在較短的時間內取得較大的效果。

　　(二)場地器材的準備認真做好場地器材的準備工作，是提高游戲教學質量的必要條件之一。

場地離建筑物應有一定的距離，以免受傷。所劃界線應鮮明。場地的大小、所用器材的種類等，都應根據游戲的性質、游戲者的水平和人數的多少以及場地器材條件的許可來決定。有些準備工作，可在教師的指導下，由游戲者去完成，如事先規劃場地、自制小沙包等。器材應放在不妨礙活動的地方。使用器材時，特別是投擲器材，要加強安全教育，必須在教師的統一口令下投出和回收器材。

　　(三)游戲的講解

　　1教師應站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。并注意不讓游戲者面向陽光或迎風站立。

　　2苯步庥蝸返乃承蛭“游戲的名稱；場地布置；游戲者的隊形及站位；游戲的方法；游戲的規則與要求；游戲的結果。

　　3苯步獾囊求：為了讓學生掌握游戲的過程和方法，應采用講解與示范，既要講解示范游戲的方法、規則和要求，又要講解示范動作的結構和要領，幫助游戲者掌握正確的動作。此外，在講解游戲內容時，還要對游戲者進行思想政治教育及其自然常識的教育。

　　(四)引導人的選擇與分隊

　　游戲的時間一般比較短，因此在選擇引導人與分隊方面也應力求簡單。

　　1導人經常采用的方法

　　(1)組織游戲者自己選擇引導人，優點是能夠選出較合適的引導人，缺點是需要花費一定的時間。

　　(2)教師指定引導人，這種方法節省時間，也能挑選出合適的引導人來，但對其他參加者的主動積極性有所限制。

　　(3)前一個游戲的優勝者當引導人，這是鼓勵優勝者的一個好辦法。在游戲教學中，切忌把做引導人當作懲罰的手段。

　　2本常采用的分隊方法

　　(1)固定隊分隊的.方法。是根據游戲者的健康和體質的情況大致均等的原則，事先進行分隊，比較簡便，實力也大致均等。

（2)報數分隊的方法。如果事先沒有分好固定隊，可進行報數分隊，這種方法簡單，但有時實力不等。

　　(3)隊長挑選人的方法。在高年級，人數較少進行競賽性游戲時，可采用這方法。優點是兩隊實力均等，缺點是每個隊長都不愿意挑活動能力較差的，使一些游戲者的積極性受到壓抑，并且浪費時間。因此在采用這種方法時，當隊長挑選了幾個人以后，可把其余的人平均分配，避免對“弱者”產生不良影響。總之，引導人的選擇與分隊所采用的方法，應根據游戲的性質、學生的情況、人數的多少以及時間的長短等來決定。

　　(五)游戲的領導

　　游戲應在教師規定的信號下開始，在進行中，教師應觀察游戲者的行動，及時補充說明游戲的方法和規則，使游戲能正確地進行；及時教育參加者自覺遵守規則、尊重裁判員，對于違犯紀律的行為，應根據不同情況進行教育；教師要善于觀察與調整游戲的活動量，如發現運動負荷不足或過大時，應增減活動的緊張程度、比賽的次數，擴大或縮小場地，或者進行輪流活動和短時間的休息(休息時，可評定學生在執行規則方面的情況，提示游戲者要遵守規則，注意安全和研究戰術等)。如發生偶發事件應及時進行教育。

　　(六)裁判員和裁判工作戲過程中，裁判員要嚴肅、認真、公正、準確。

　　只有客觀地評定游戲結果和監督遵守規則的情況，才能保證游戲的教育作用，否則就會降低游戲者的情緒，甚至會發生互相爭執。裁判員通常是由教師擔任，也可以由游戲者擔任，以培養他們的獨立工作能力。教師要全面觀察整個游戲的過程，保證游戲的順利進行。

　　(七)游戲的結束與總結

　　提前或延遲結束游戲，其效果都不好，而應在規定的時間或規定的次數后結束，或當學生較滿足，還有余興，但又不太累的情況下結束游戲。在游戲結束前，教師應預先提出結束的時間。游戲結束后，對游戲應進行總結，首先要公正地評定游戲的結果。對整個游戲與個別人要作出獎評，指出各隊在發揮集體力量和遵守規則、執行規則方面，在技術、戰術的運用和發揮上的優缺點。對在游戲中表現好的，應提出表揚，對游戲的失敗者，不應指責，而要多從積極方面鼓勵他們，克服缺點，爭取下次取得勝利。

　　總之，在總結中，評定要公平合理，要肯定成績，指出不足，以使參加者通過游戲受到教育，學得知識和技能。

體育游戲教學教案7

　　1.學習簡單的球類，激發學生對籃球的興趣。

　　2.能模仿簡單的單個動作，如運球、急停等。

　　4.培養學生自覺遵守紀律的意識。

　　教學內容: 運球、急停

　　組織教法

　　1.學生圍著教師自然站，宣布課的`內容，自由組織四人一組散開練習。

　　2.在教師的統一指令下站在教師設置的場所上。

　　3.教師在場內做運球、急停動作，邊講邊示范。

　　4.在教師的口哨指揮下，開始運球哨聲響做急停動作，哨聲響開始運球，哨聲響急停，然后歸隊。

　　5.游戲：傳球接力

　　1. 教師引導學生“你們看過美國NBA籃球賽嗎？”你們想不想當一名籃球運動員，要跟老師從基本的籃球動作學起。

　　2.將學生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，學生從兩邊同時運出。

　　3.要求

　　① 運球要積極，主動找人躲過對方。

　　② 急停要穩妥持球動作要正確。

　　③ 回原隊將球交給同學，不能隨便亂甩。

體育游戲教學教案8

　　中班數學組體育游戲教案

　　打雪仗

　　游戲目標：

　　1. 通過游戲，發展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發展身體的靈敏性。

　　2. 體驗集體游戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

　　3. 培養敢于挑戰、公平競爭的精神。

　　游戲準備

　　粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。

　　游戲過程

　　準備活動

　　教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

　　游戲部分

　　1.布置游戲場地，創設游戲情境。

　　（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

　　（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！

　　2.介紹游戲規則和玩法，分組進行游戲。

　　（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

　　在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

　　（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。

　　提示：游戲可反復進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。

　　3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

　　結束部分

　　教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

　　注意事項

　　1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的'“雪球”。

　　2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發生碰撞、踩踏。

　　拔蘿卜

　　游戲目標

　　1.發展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協調性，增強上下肢力量。

　　2.體驗合作游戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

　　3.培養活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質。

　　游戲準備

　　體能環12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂

　　游戲過程

　　準備部分

　　教師在音樂的伴奏下帶領幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

　　游戲部分

　　1.布置游戲場地，創設游戲情境。

　　設置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環呈一條直線，距最后一個體能環3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設置另一條路徑。

　　2.介紹游戲規則和玩法，分組進行游戲。

　　幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內側膝蓋夾好，以雙腳

　　并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最后從場地兩側直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務為勝。

　　3.教師進行評價總結，使幼兒獲得成就感。

　　結束部分

　　讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料規放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

　　注意事項

　　1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。

　　2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。

　　猴子運果子

　　一、活動目標：

　　1、

　　2、

　　3、通過持物繞障礙物跑的練習，發展身體的靈敏性和協調性。提高節奏感和觀察能力。能遵守游戲規則，體驗勞動的快樂。

　　二、活動準備：

　　啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個、單元桶八個、體能棒20根；單元橋4個、體能環4個。

　　三、活動過程：

　　（一）、情境導入，激發孩子的活動興趣。3分鐘

　　“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”

　　(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。動作：上肢——風吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。)

　　（二）探索體驗

　　1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法

　　（1）、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米

　　(2)引導幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽信號跑、來回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等

　　（3）、將幼兒分組，引導幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過樹

體育游戲教學教案9

　　活動目標

　　1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

　　準備：

　　40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發獎品。

　　活動反思：

　　本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操；教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質條件。

　　在本節活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領他們走過自己搭建的小橋。

　　孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發生打鬧、跑開的現象，整節活動孩子們的'興趣都非常高，活動井然有序進行得非常順利，我也覺得輕松愉快。

　　在環境創設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環節合理安排十分重要，并不是任何環節可隨心所欲地改動的，各個環節都需要精心設計，科學安排，全方位重視，才能更好發揮體育活動增強幼兒體質，促進幼兒健康的實際功能。

體育游戲教學教案10

　　中班體育教案

　　--------好玩的球

　　活動目的

　　1、讓幼兒用身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

　　2、增強幼兒對玩球的興趣。

　　3、幫助幼兒能與同伴協調一致的進行運球、玩球。

　　活動準備

　　小刺球若干個音樂鉆圈等球拍

　　活動過程

　　1、游戲導入

　　小朋友們我們先給在座的'所有老師說一聲早上好，現在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進行課前活動《加油歌》

　　2、探究不同的玩球方法

　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當給與肯定和獎勵。）

　　3、玩球游戲

　　小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

　　（1）用腿夾著球跳躍。

　　把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

　　（2）滾球鉆圈

　　拿著球向前滾動，要求滾進鉆圈。

　　（3）運球

　　兩個小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運球）

　　4、運球比賽

　　（老師通過觀察發現小朋友們最喜歡的是運球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現在我想讓小朋友們分兩組進行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進行運球比賽。

　　5、結束

　　（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

體育游戲教學教案11

　　活動目標

　　1、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。

　　本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力。以游戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。

　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。

　　二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：

　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。

　　2、能積極主動的參加體育活動，萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做游戲高潮部分。層次十分清晰，一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王。”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環節，讓孩子們進行持物滾球的'比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力，最好的老師，它能調動幼兒主動學習的愿望，產生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。活動結束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。

　　三、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。

　　活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

體育游戲教學教案12

　　活動目標

　　1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　玩法：

　　用較粗的鐵絲彎一大圓環，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的.下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環推其前進。也有的在鐵環上套一個或若干個小銅環兒以便鐵環滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。

　　教學反思

　　通過此次活動的開展，我發現在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛家鄉的情感培養。

體育游戲教學教案13

　　游戲目標：

　　1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

　　2、在帶球走時，感受手、圈和球的.關系，提高控制能力，鍛煉手眼協調的能力。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。

　　游戲玩法：

　　1、在起點處準備一個球架，許多球；

　　2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

　　3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

　　4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；

　　5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

　　6、將球按顏色分放在球架上。

　　情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！

　　游戲規則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

體育游戲教學教案14

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　活動準備：

　　大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

　　活動重難點：探索爬的不同方法。

　　活動流程：

　　熱身運動――小烏龜爬行――;龜兔賽跑――;放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同爬行的.方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

　　2、集體練習

　　個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。

　　那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戲“龜兔賽跑”

　　1、兩人一組進行龜兔賽跑。

　　2、統計比賽成績。

　　活動結束：

　　登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力) 。

體育游戲教學教案15

　　教學目標：

　　1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。

　　2、通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

　　3、培養幼兒想像力及創造力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　教學準備：

　　報紙若干、大籃子若干等。

　　教學過程：

　　一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節(如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

　　二、想像游戲

　　1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

　　2、教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

　　3、引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

　　三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。

　　四、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

　　五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

　　六、活動延伸：報紙的'多種玩法。

　　教學反思：這個環節中，幼兒參與活動的主動性得到很好地發揮;

　　順時針、逆時針進行時，個別幼兒對于逆時針有些迷糊，多次練習后效果不錯;慢速與中速進行時，幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的樂趣。

　　看誰本領大。

　　將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

　　ll一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。

　　ll一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

　　在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放松活動。

　　教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。

　　教學反思：

　　游戲中，幼兒能很好地一個跟著一個游戲，但在等待的過程中隊伍有些亂，需要老師的督促與指導。

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