幼兒園體育活動教案

時間：2023-01-10 14:12:00 教案

【推薦】幼兒園體育活動教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案，歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園體育活動教案

幼兒園體育活動教案1

　　活動目標：

　　1、練習向指定方向自然跑；

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

　　重點、難點：

　　重點：會自然快速地跑。

　　難點：能遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；

　　2、大、小球若干個。

　　教師行為：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么？"（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好？（好）。

　　3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆（大的`球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內好嗎？"（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。（放入大筐中）。

　　5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內，好嗎？"（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。（放入小筐）。

　　6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向對面的螞蟻洞內。（分別放入大、小筐內）。

　　7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

幼兒園體育活動教案2

　　設計思路：

　　《三只小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

　　大膽表達、表述的能力。活動目標：

　　1、完整傾聽故事，了解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。

　　2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

　　活動準備：PPT

　　活動過程：

　　一、話題引趣（結合日常生活中孩子們對于房子的前期經驗，自然的過渡到本次活動的主題，調動幼兒的思維積極性）

　　1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

　　2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

　　二、完整傾聽故事

　　1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

　　2、哪只小豬造的房子最結實？

　　3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？

　　小結：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結實，大灰狼怎么樣都進不去。

　　三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關系，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關系）

　　1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？

　　2、為什么稻草房一吹就倒？

　　3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發生了什么？

　　4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？

　　小結：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的.房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

　　5、哪間房子要花最長的時間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？小結：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。

　　四、討論延伸（從生活中的實例中進行實際的思考，發散思維并調動積極的想象，大膽表達表述）

　　1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發生什么事情？

　　2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子？

幼兒園體育活動教案3

　　一、活動設計背景。

　　1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

　　2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開始踩影子。

　　二、活動與指導：

　　1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

　　2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

　　3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）

　　4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

　　三、活動目標：

　　1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2、激發幼兒運動的興趣。

　　3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

　　四、教學重點、難點。

　　鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　五、活動準備。

　　安全的場地。

　　六、活動過程。

　　1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

　　幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

　　2、玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。

　　（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

　　（2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

　　（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

　　游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

　　3、集體玩“踩影子”的游戲。

　　游戲規則及玩法；在指定的`范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

　　4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。

　　七、教學反思。

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

　　通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎么樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發展。

幼兒園體育活動教案4

　　目標：

　　能雙手端物走過平衡木。

　　產生做一名送貨員的積極性和責任感。

　　準備：

　　場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

　　平衡木2---4組，紙托盤若干只，盛點心的簍子4—8個，幼兒自制糕點若干。

　　過程：

　　一、貨員鍛煉忙。

　　許多商店向我們的糕點店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務，所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。

　　以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。

　　二、過河送貨去

　　小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點，我們得過河送貨去。

　　幼兒在平地上沿著平行線練習單手端盤子走。

　　幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。

　　三、超級送貨員

　　幼兒分為人數相等的2—4組。聽到口令后，每組排頭的“送貨員”從起點處的`簍子里取出一塊“糕點”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點”放在終點的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進行，直至最后一名幼兒送完為止。

　　根據幼兒完成動作的情況，再次游戲時可適當增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

　　帶領幼兒做放松活動，結束。

幼兒園體育活動教案5

　　【設計意圖】

　　自從幼兒園的養殖區里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的`生活，又有助于擴展幼兒的經驗。

　　【活動目標】

　　1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。

　　2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

　　【活動準備】

　　1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

　　2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

　　3、兔寶寶的圖片。

　　4、呼啦圈做的山洞。

　　5、音樂《拔蘿卜》。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。

　　1、出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

　　師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征，教案《小班體育教案：小白兔蹦蹦跳》。

　　2、出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。

　　師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。

　　分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

　　師：為什么小白兔跑的那么快？（幼兒根據想象自由回答）

　　小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長，它的后腿肌肉發達，所以跑起來特別快。

　　師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）

　　小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。

　　3、簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

　　師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。

　　師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物啊？（幼兒根據已有經驗回答）

　　二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。

　　師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊？（幼兒想辦法）老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》）

　　師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

　　【活動反思】

　　整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。

幼兒園體育活動教案6

　　活動目標：

　　1。利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發展幼兒身體協調性、靈敏性。

　　2。鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。

　　3、促進幼兒社會性情感的發展，培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。

　　活動準備：

　　比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。

　　活動過程：

　　一、復習游戲：側行1、2、3

　　活動規則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。

　　二、游戲：雙人夾鞋盒側行1、2、3

　　游戲規則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。

　　三、游戲：看誰堆得高

　　游戲規則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。

　　師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。

　　師小結，表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的`幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

　　四、游戲：我們來跨欄

　　師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。

　　小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。

　　幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8――10米。

　　師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。

　　分組競賽。

　　競賽規則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。

　　師小結，競賽情況。

　　五、結束活動。

　　1。師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協作，我真為你們高興。

　　2。聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。

幼兒園體育活動教案7

　　活動目標：

　　1、通過玩瓶子，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。

　　2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。

　　3、體驗運動帶來的快樂情緒。

　　活動準備：

　　幼兒每人一只瓶子。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

　　2、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。

　　二、基本部分。

　　（一）自由玩瓶

　　師：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）

　　師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

　　教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。）在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的'幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。

　　（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）

　　（二）組合玩瓶

　　1、師；現在請小朋友找自己的伙伴，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。

　　2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。（樹林、小溝、小河、獨木橋、、、、、）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

　　3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。

　　（三）集體玩瓶

　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

　　三、結束部分。

　　1、繞著瓶子走一走，做放松運動。

　　2、小結幼兒上課情況。

幼兒園體育活動教案8

　　一、活動目標：

　　１、練習鉆的動作，發展動作的靈敏性與力量。

　　２、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動準備：

　　蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：

　　１）開始部分：

　　２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。

　　３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。

　　４）基本部分：

　　５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

　　６）教師提出游戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

　　７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。

　　８）教師繼續提出游戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的`一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。

　　９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

　　１０）增加城門的高度再次游戲。

　　１１）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。

幼兒園體育活動教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用鉆和跨的動作合作完成游戲，體驗成功的快樂。

　　2、調節肢體動作的靈活性和協調性。

　　活動準備：

　　1、泡沫板（兩人一塊）、

　　2、標記線、

　　3、示意圖卡、（游戲玩法、規則、注意事項）

　　4、音樂（三段不同性質的音樂：熱身――游戲――放松）

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發！

　　（動作：蹺蹺板、劃船、小火車、過河？？）

　　提示：幼兒隨著音樂節奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

　　二、體育游戲《烤香腸》

　　（一）引發游戲興趣

　　1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒表演）

　　2、，今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

　　（二）老師介紹游戲的玩法和規則（提示：規則卡）

　　1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆

　　2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法

　　3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規則

　　烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環持續跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。

　　烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

　　兩個朋友可以互換角色，再次游戲。

　　4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護

　　（三）幼兒游戲

　　1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”

　　2、交流分享并示范

　　說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點？

　　如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢？

　　三、幼兒再次練習

　　（四）游戲競賽“烤香腸大賽“

　　1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”。“香

　　腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的'手，下一位“廚師”才能出發。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。

　　2、介紹游戲規則：

　　第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

　　率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

　　3、交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）

　　4、幼兒開始游戲

　　四、結束活動：幼兒放松運動

幼兒園體育活動教案10

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

　　3、又互相協作的意識。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂

　　活動準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

　　活動過程：

　　1、做活動前熱身準備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

　　3、了解游戲規則，玩游戲？

　　讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的."魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

　　游戲規則：

　　（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

　　（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。

　　5、放松小結，結束游戲。

　　活動反思

　　本節體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環節清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。

幼兒園體育活動教案11

　　設計意圖：

　　大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

　　利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。

　　活動目標：

　　1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

　　2、初步掌握助跑跨跳的方法，發展幼兒的腿部力量。

　　3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地的布置。

　　2、綢帶（寬或窄）、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

　　3、相關的音樂、VCD等

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！

　　2、隨著音樂師生進行熱身運動。

　　二、練習部分：

　　1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎？那我們去看看去花果山的路線圖。

　　2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關。

　　師：要想到達花果山，我們要學會一些本領，我們去一起看看。

　　師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　　3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）

　　師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）

　　（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？

　　（3）教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示范）

　　4、師示范并講解助跑跨跳的'要求。

　　（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

　　（2）幼兒分散練習，師觀察并適當引導。

　　（3）再次集中講解動作。

　　5、師：好了，小朋友都學會了這個本領，現在可以去花果山摘桃子。

　　三、游戲“運桃”

　　1、看圖譜鋪路：

　　教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

　　2、教師交代游戲規則。

　　（1）分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。

　　（2）擺的時候要將器械（物品）從每一關的線上開始擺。

　　（3）教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

　　3、教師對游戲進行小結。

　　四、結束部分：

　　教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！

　　活動反思：

　　利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。

　　小百科：助跑田賽項目技術的重要組成部分。跳躍和投擲動作前的輔助動作，如跳高、跳遠、投擲標槍等，在跳、投等開始前先跑一段，這種動作叫助跑。

幼兒園體育活動教案12

　　活動目標

　　1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。。

　　3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。

　　活動重點：

　　幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。

　　活動難點：

　　幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。

　　活動過程：

　　一、準備部分：（5分鐘）

　　1、播放音樂，帶領幼兒跑步和做熱身運動。

　　二、基本部分：（22分鐘）

　　1、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同？）（5分鐘）

　　2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的`“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

　　3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

　　玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

　　規則：（1）各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發。

　　（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。

　　三、活動結束：（3分鐘）

　　1、播放音樂，做放松運動。

　　1、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。

　　2、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

幼兒園體育活動教案13

　　教材分析：

　　中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發育時期，適宜的上下肢運動可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體發展的需要，本次活動結合風箏主題，帶領幼兒開展具有一定挑戰性的行進跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動中學習跨跳的動作，發展腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性，激發幼兒對體育活動的興趣。

　　活動目標

　　練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，動作協調。2.發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。3.提高運動速度，勇于嘗試不怕困難，體驗運動的快樂。

　　活動準備

　　1.帶幼兒觀看體育節目，了解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場地布置

　　活動過程

　　1.以“小運動員參加奧運會”為情境導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。

　　（1）提問：你們聽說過奧運會會嗎？你知道運動會上有哪些運動項目？

　　（2）以參加運動會爭當運動健將的游戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動作，進行熱身運動。重點活動雙臂、雙膝、腳腕等部位。

　　2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的動作，在練習中探索動作要領。

　　（1）幼兒模仿運動員練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會受傷，動作也不會受到限制。

　　每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

　　（2）提升幼兒經驗，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的'動作要領：跨跳障礙物時要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊跟著跨過：觸物跳時先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳。

　　3.玩游戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動作要領。

　　（1）啟發引導幼兒轉入新的運動方式，教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　（2）全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒。

　　（3）增加雙人跨欄的環節，增加游戲難度，增加幼兒游戲興趣，增強幼兒合作意識。

　　游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。

　　4.放松運動，引導幼兒跟著音樂節奏學鳥飛做放松動作結束比賽，給每個幼兒頒發奧運獎牌。

幼兒園體育活動教案14

　　活動目標

　　1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動作技能。

　　2、提高合作精神與勇敢的品質。

　　活動準備

　　大小不同的`紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、每人抱一只紙箱入場。

　　2、引導幼兒變紙箱。師：（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）

　　3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

　　師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一周）

　　二、基本部分

　　（一）引導幼兒玩紙箱。

　　1、練習跳：（1）我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。（3）游戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

　　2、練習鉆：（1）如果用它來練習鉆的本領，有哪些？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）（2）游戲：貓捉老鼠。

　　3、紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學習。

　　（二）合作游戲快樂大本營

　　玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。

　　三、結束部分

　　表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運動。