圣誕節(jié)語言教案

時間：2022-12-07 15:42:58 教案

圣誕節(jié)語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的圣誕節(jié)語言教案，歡迎大家分享。

圣誕節(jié)語言教案

圣誕節(jié)語言教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

　　2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

　　3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

　　提問：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的`眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細(xì)聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕節(jié)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

　　7、評價。

　　采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進(jìn)行講評。

　　從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。

圣誕節(jié)語言教案2

　　活動目標(biāo)：

　　在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

　　活動流程：

　　1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

　　2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

　　3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、增強(qiáng)欣賞音樂的.興趣。

　　3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

　　活動過程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

　　向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

　　請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

　　請幼兒欣賞歌曲。

　　請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

　　3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

　　請個別幼兒表演自己的動作。

　　請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

圣誕節(jié)語言教案3

　　一、主題來源：

　　一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、活動內(nèi)容：

　　自制圣誕禮物

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、能運用已學(xué)過的.技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

　　2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

　　3、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

　　四、活動過程：

　　1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）以出示圣誕禮物引入。

　　（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

　　2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

　　3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

　　3、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

　　a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

　　b）提醒幼兒注意安全。

　　4、幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

　　五、活動反思：

　　1、帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

　　在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

圣誕節(jié)語言教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

　　2、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

　　3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人：陸祖能

　　4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁

　　5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

　　6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班教師

　　7、每位幼兒學(xué)會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

　　活動安排：

　　1、8點整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐帧⒎钏吞枪尯⒆觽冊跐鉂獾貑柡蚵曋薪邮芪鞣轿幕瘻剀暗南炊Y。

　　2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的`祝福，主持人拉開活動序幕。

　　3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進(jìn)行游戲。

　　4、10點15分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

　　5、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

圣誕節(jié)語言教案5

　　活動目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

　　2. 讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。

　　3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動。

　　5. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

　　教學(xué)難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的`樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

　　材料準(zhǔn)備：

　　1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

　　2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)

　　3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

　　4.幼兒自備小禮物

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

　　2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）

　　3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

　　4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的.面具。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的`好朋友吧。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查。

　　活動反思：

　　能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)語言教案6

　　活動設(shè)計背景：

　　過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝點圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多高興啊！

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識。

　　教學(xué)重點、難點：

　　對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

　　活動準(zhǔn)備：

　　圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

　　2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

　　4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的.圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。

　　本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性，培養(yǎng)了他們的思考能力。

圣誕節(jié)語言教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

　　2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

　　3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

　　2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？

　　二、基本部分：

　　1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

　　2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

　　3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

　　4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。

　　5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物，好嗎？

　　6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

　　7、我們來看看你們裝的.對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？

　　2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

　　3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？

　　4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

圣誕節(jié)語言教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

　　2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

　　2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

　　3、白紙、蠟筆、水果等。

　　教學(xué)過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

　　2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

　　3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　4、幼兒自由上臺表演。

　　二、講故事圣誕節(jié)的'來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、教師講故事。

　　三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。

　　四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

圣誕節(jié)語言教案9

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

　　2、感受圣誕歡樂的氣氛。

　　3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。

　　活動過程：

　　一、引起動機(jī)

　　1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

　　2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？

　　二、主要活動：

　　1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

　　2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

　　3、建議提供物品：

　　（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

　　（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的'形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

　　（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

　　（4）提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。

　　三、綜合活動：

　　1、參觀和評選

　　（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。

　　（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。

　　獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

　　（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。

　　2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。

　　四、注意事項：

　　1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。

　　2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

　　（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

　　（2）第二天再利用這些物品來布置。

　　五、活動延伸：

　　全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

圣誕節(jié)語言教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。

　　3、幼兒積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、未裝飾的`松樹一棵

　　2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

　　三、活動過程：

　　（一）、欣賞圣誕樹

　　師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

　　（二）、討論圣誕樹

　　《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

　　（幼兒自由討論）

　　（三）、裝飾圣誕樹

　　“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

　　教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

　　（四）、分禮物

　　“圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。”

　　“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的`幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

圣誕節(jié)語言教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

　　2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。

　　3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的`主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　活動過程：

　　活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

　　介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

　　活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

　　（1）圣誕老公公是誰？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

　　（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

　　（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。

　　活動三：自選區(qū)域活動

　　區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

　　區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

　　區(qū)域五：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

　　區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

圣誕節(jié)語言教案12

　　活動意圖：

　　圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

　　2、圣誕老人一個，小盒子六個（內(nèi)裝許多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

　　師：（出示圣誕老人）：誰來了？

　　師：圣誕老人來干什么呢？

　　2、幼兒自己閱讀小書。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

　　3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

　　師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

　　幼：布娃娃。

　　師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

　　幼：小火車。

　　師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

　　幼：一個小火車。

　　師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。

　　師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

　　幼：圣誕老人。

　　師：對，圣誕老人開著小火車來了。

　　（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

　　幼：圣誕快樂。

　　（在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個”來描述不同的東西。）

　　4、看一看，說一說。

　　師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

　　（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說？

　　幼：一條圍巾。

　　（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的`盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

　　（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

　　五、活動延伸

　　1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　活動反思：

　　帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

　　在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。