幼兒園的平安夜教案（通用16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園的平安夜教案，歡迎大家分享。
幼兒園的平安夜教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師共同分享節(jié)日快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩帶6米、圣誕節(jié)墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個(gè)、氣球若干。
四、活動(dòng)流程：
(一)大家一起來(lái)布置教室環(huán)境。
主要為幼兒幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節(jié)的環(huán)境，讓幼兒也體驗(yàn)圣誕節(jié)環(huán)境布置的快樂(lè)，感受勞動(dòng)帶來(lái)的充實(shí)與自豪感。
(二)圣誕節(jié)知識(shí)普及及神秘嘉賓派送禮物。
教師講述圣誕節(jié)的來(lái)歷及圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒喜愛(ài)圣誕節(jié)、愿意與伙伴一起享受節(jié)日快樂(lè)的情感。點(diǎn)蠟燭，帶幼兒許愿，期待圣誕老人的到來(lái)——神秘嘉賓出場(chǎng)——扮演圣誕老人來(lái)送圣誕禮物，每人一個(gè)小禮物，但幼兒需會(huì)說(shuō)“Merry Christmas。”
(三)分享平安果
(四)游戲：
1、快樂(lè)傳遞。
玩法：教室前面擺放一堆氣球，請(qǐng)幼兒分兩縱隊(duì)站好，教師發(fā)出口令后，站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊(duì)第二名幼兒，依次傳遞，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞的氣球多的一組為勝。
2、踩氣球。
本組幼兒手拉手圍成一圈，把本組的'氣球放在圈內(nèi)，教師發(fā)出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開(kāi)。
3、歌伴舞。
在圣誕節(jié)快樂(lè)歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。
(五)制作圣誕節(jié)禮物。
請(qǐng)幼兒自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節(jié)快樂(lè)。
幼兒園的平安夜教案 篇2
節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。
三、具體活動(dòng)安排
班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的`制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。
手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人。
幼兒園的平安夜教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的`表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“merrchristmas！”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
3.請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
4.制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗
法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。
英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。
美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。
瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。
丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品。
活動(dòng)流程：
1.圣誕老人出場(chǎng)
圣誕老人敲門
教師：小朋友們聽(tīng)，敲門的聲音！會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎？who iit ？
圣誕老人： i am santa claus！
教師：哦！是圣誕老人來(lái)了！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？
please come in ！
圣誕老人：i’m coming ！ merrchristmas！,children！
幼兒：merrchristmas，santa claus！
2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動(dòng)開(kāi)始。(放禮花)
圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來(lái)吧！
3.《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4.播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。
5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。
幼兒園的平安夜教案 篇4
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
活動(dòng)主題：
小二班圣誕大Party
前期準(zhǔn)備：
1.每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。
2.購(gòu)買水果、糕點(diǎn)等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)
3.準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)
4.活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)(若干)報(bào)名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng)。
5.購(gòu)買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。——(馮xx媽媽，周xx媽媽)，并于活動(dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng)。
6.找一位攝影師全程跟拍(國(guó)xx爸爸)
活動(dòng)流程：
1.了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。(馮xx媽媽)
2.老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。
3.水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說(shuō)哪種水果，哪個(gè)組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。
4.尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的`貼紙?jiān)诮淌业母鱾�(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎(jiǎng)品。
5.圣誕老人來(lái)了：由一位男性(家長(zhǎng))辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。
幼兒園的平安夜教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)的樂(lè)趣。培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
聽(tīng)故事材料，故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。給小動(dòng)物讀信材料，長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫祝賀語(yǔ)材料，祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
做好跟親子們的溝通。做好主持人的'安排、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定。活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。
三、建議與提示
在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
幼兒園的平安夜教案 篇6
一、活動(dòng)名稱
圣誕狂歡，共享快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。
四、人員邀請(qǐng)
本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人
五、物品準(zhǔn)備
幼兒園：氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè)，大雪花片x片，邀請(qǐng)函xx張，小禮物xx個(gè)（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭x支，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶
家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
孩子：小碗xx個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
六、人員安排
A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)協(xié)助A老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的`準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
七、安全事項(xiàng)
注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
八、緊急預(yù)案
如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
九、處理原則
游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
幼兒園的平安夜教案 篇7
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說(shuō)青蛙與蛤蟆的對(duì)話。
準(zhǔn)備：
PPT幼兒用書。
過(guò)程：
一、看圖設(shè)疑引出主題。
PPT1提問(wèn)：這是哪？會(huì)是誰(shuí)的家？這應(yīng)該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會(huì)去哪呢？
師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒(méi)人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。
1、PPT2提問(wèn)：誰(shuí)在干什么？你還看見(jiàn)了什么？
師結(jié)講述故事內(nèi)容。
師：很晚了，朋友沒(méi)來(lái)你會(huì)有怎樣的心情？會(huì)想到什么？蛤蟆又會(huì)怎樣呢？
2、PPT3師：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
（3）要是青蛙在樹(shù)林里迷路了，你們說(shuō)該怎么辦？
（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
（5）蛤蟆為什么會(huì)有這些想法？他會(huì)怎么做？
3、PPT4
（1）提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么？這些有什么用呢？
（2）師結(jié)故事內(nèi)容。
4、PPT5
（1）提問(wèn)；發(fā)生了什么事？見(jiàn)面的它們會(huì)說(shuō)什么呢？
（2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話。（突出焦急關(guān)切的表情和眼神）
（3）青蛙準(zhǔn)備禮物來(lái)晚了，請(qǐng)你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢？
5PPT6提問(wèn)：
（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的.相互關(guān)心，能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）
（2）它們?cè)谀模扛墒裁矗?/p>
師結(jié)故事內(nèi)容。
三、交流討論：
你平安夜是和誰(shuí)一起過(guò)的？你收到了什么禮物？你覺(jué)得和朋友一起過(guò)平安夜會(huì)怎樣？如果明年平安夜讓你和朋友一起過(guò)？你會(huì)和誰(shuí)一起過(guò)？會(huì)送什么禮物給她呢？
四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉理解故事
幼兒園的平安夜教案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒.
3、初步學(xué)習(xí)按顏色分類.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：
1、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。
2、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的.小手最能干。
（2）幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo)，撕的紙放在小筐里.
（3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
4、撒紙片（放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？
師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”）
5、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開(kāi)音樂(lè)《睡吧，布娃娃》）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋?lái)。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）
7、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。
幼兒園的平安夜教案 篇9
一、活動(dòng)名稱
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？
2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。
3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái)，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。
4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的`圣誕故事，并與同伴交流。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。
(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？
(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。
(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
幼兒園的平安夜教案 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容：
《平安夜》
二、教材分析：
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀ⅲ惺芨枨鷮庫(kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動(dòng)畫）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
師：圣誕節(jié)雖說(shuō)是老外的傳統(tǒng)節(jié)日，可在我們中國(guó)也挺火的，那么你們對(duì)圣誕節(jié)了解多少呢？
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的`圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？
生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁！（不給面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道！）
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
師：這是一首6/8拍的歌曲，這個(gè)學(xué)期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰(shuí)知道6/8拍的含義？
（以八分音符“X”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試
驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）
（第一遍）
OK，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）
No、No、No！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮危@個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？（寧?kù)o、祥和）
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
幼兒園的平安夜教案 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對(duì)美好生活的向往。
【過(guò)程與方法】通過(guò)小組合作的方式，能運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的編配伴奏。
【知識(shí)與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】掌握歌曲中
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入的節(jié)奏型與6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》動(dòng)畫。并設(shè)問(wèn)：誰(shuí)知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽(tīng)到這首歌曲?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來(lái)看一看，西方國(guó)家的人們是怎樣過(guò)平安夜的?
(二)新課教學(xué)
1.聆聽(tīng)歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂(lè)中通過(guò)圖片了解歌曲，在聆聽(tīng)前提出問(wèn)題，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題：
(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
(2)體現(xiàn)了什么樣的情感?
學(xué)生自由回答問(wèn)題后，教師進(jìn)行總結(jié)：平安夜是一個(gè)幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂(lè)的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來(lái)到夢(mèng)里，把可愛(ài)的禮物悄悄地掛在圣誕樹(shù)梢。輕柔低回的音樂(lè)盤旋在朦朧的光影里，安寧的'夜色里......這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對(duì)和平與幸福的美好追求。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中的難點(diǎn)：6/8拍子與。
3.講6/8拍和節(jié)奏型。
6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會(huì)其特點(diǎn)。
4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏;學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。
6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。
7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。
(三)擴(kuò)展延伸
1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂(lè)器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。
2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。
3.學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)。
(四)課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛，以及人們對(duì)美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。
幼兒園的平安夜教案 篇12
《平安夜》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、 聆聽(tīng)《平安夜》
、教學(xué)總目標(biāo)：
1、 通過(guò)聽(tīng)《平安夜》感受音樂(lè)情緒。
2、 認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、 能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。
三、教材分析：
《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。
一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，柔和安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧，那就是《平安夜》。
歌曲為B大調(diào)，6/8拍，六樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的`旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩舒展。
一、二樂(lè)句歌唱性極強(qiáng)，三、四樂(lè)句重復(fù)帶有敘述性，隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO ”上，舒展平和的結(jié)束了全曲 。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對(duì)和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
四、教學(xué)過(guò)程：
聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。
1、 初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受。
2、 隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。
3、 帶著對(duì)歌曲的了解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。
幼兒園的平安夜教案 篇13
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、用悠長(zhǎng)的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準(zhǔn)。
3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
1、師生交流：
同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的生活。 那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）
一年一度的圣誕節(jié)－－12月25日，是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的'盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)必會(huì)聽(tīng)到、唱到的，那安詳柔和的旋律，
帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
（一）歌譜學(xué)習(xí)。
（1）歌曲為6/8拍，六樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
鞏固八六拍知識(shí)，拍號(hào)知識(shí)，強(qiáng)弱規(guī)律。
用手輕輕拍凳子，拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。
學(xué)習(xí)旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）練唱難點(diǎn)（音準(zhǔn)），（氣息控制，較高聲音位置）。
（3）節(jié)奏難點(diǎn)，聆聽(tīng)歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲學(xué)習(xí)。
在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來(lái)，傾聽(tīng)那來(lái)自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
（1）聽(tīng)歌曲錄音，再次感受歌曲寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?/p>
（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。
（3）完整地演唱。
三、處理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺(jué)，注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧?kù)o效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對(duì)和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。
關(guān)于這支歌，還有一段有趣的故事。 聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。
這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲作者Franz·Gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂(lè)思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲寫好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛(ài)聽(tīng)的圣誕節(jié)歌曲之一了。
欣賞圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
教師播放音樂(lè)。
五、課堂小結(jié)。
同學(xué)們通關(guān)學(xué)習(xí)這首歌對(duì)平安夜有了進(jìn)一步的了解。
幼兒園的平安夜教案 篇14
一、教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降B大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)聆聽(tīng)感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對(duì)于西方人來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個(gè)夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說(shuō)中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹(shù)，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂(lè)的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹(shù)下共進(jìn)節(jié)日美餐。
（二）聆聽(tīng)歌曲
1.聆聽(tīng)吉他演奏的歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：今天的音樂(lè)課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請(qǐng)同學(xué)靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋＃úシ偶?dú)奏）
這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。
2.聆聽(tīng)合唱歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的曲作者格立伯是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師，歌詞是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父摩爾在1816年寫的。
據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)榭蓯旱睦鲜蟀阉惋L(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來(lái)應(yīng)急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的`樂(lè)思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽(tīng)中文歌詞的《平安夜》
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來(lái)讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢(mèng)啊，月光伴你入夢(mèng)。
平安夜，圣誕夜，聽(tīng)晚風(fēng)載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情啊，灑下無(wú)限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情等等。你們感受到平安夜的寧?kù)o安詳了嗎？現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞
1.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，這首歌曲雖然誕生在偏遠(yuǎn)的小山村，但是樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，已經(jīng)成為人們最愛(ài)聽(tīng)的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞外國(guó)小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結(jié)
今天我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友。現(xiàn)在就讓我們?cè)谕鈬?guó)小朋友的演唱中結(jié)束今天的音樂(lè)課吧。
幼兒園的平安夜教案 篇15
一、活動(dòng)背景：
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無(wú)論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈(zèng)禮物的時(shí)候。尤其對(duì)于在外求學(xué)的.學(xué)子來(lái)說(shuō)，在平安夜受到一份簡(jiǎn)單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會(huì)在這樣的節(jié)日中，需要用蘋果來(lái)表達(dá)對(duì)各個(gè)會(huì)員的平安祝福！
二、活動(dòng)意義：
通過(guò)這樣簡(jiǎn)單卻又富有意義的活動(dòng)，既能加強(qiáng)交流，又能增強(qiáng)凝聚力，讓大家感受集郵協(xié)會(huì)大家庭的溫暖！
三、活動(dòng)主題：
溫馨平安夜。
四、活動(dòng)宣傳：
1、各部部長(zhǎng)發(fā)飛信提前通知。
2、網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知。
五、活動(dòng)時(shí)間：
12月24日晚七點(diǎn)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
北區(qū)籃球場(chǎng)。
七、活動(dòng)對(duì)象：
集郵協(xié)會(huì)全體會(huì)員
八、策劃主辦單位：
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會(huì)。
九、活動(dòng)流程。
1、辦公室統(tǒng)計(jì)社團(tuán)人數(shù)，確定購(gòu)買蘋果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負(fù)責(zé)采購(gòu)包裝。
2、選定活動(dòng)場(chǎng)地，24日下午進(jìn)行基本布置。
3、晚上七點(diǎn)，會(huì)長(zhǎng)講話，再由指定的部長(zhǎng)（會(huì)員）給到活動(dòng)的每位會(huì)員發(fā)放蘋果。
4、大家品嘗蘋果，討論集郵心得。
5、活動(dòng)中會(huì)有兩個(gè)游戲，加強(qiáng)娛樂(lè)性。
6、活動(dòng)結(jié)束后，各部門集合，匯報(bào)工作情況。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)后將場(chǎng)地恢復(fù)到原來(lái)模樣，注意衛(wèi)生！
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、蘋果：198元（60x3、3元）。
2、包裝紙：60元。
總計(jì)：258元。
幼兒園的平安夜教案 篇16
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。
教學(xué)目標(biāo)
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲,感受寧?kù)o、祥和的氣氛,了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。
2、欣賞不同形式的《平安夜》。
教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入部分。
師:播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。設(shè)問(wèn):什么節(jié)日會(huì)聽(tīng)到這首歌?
生:圣誕節(jié)。
師:與圣誕節(jié)有關(guān)的'音樂(lè)你們還知道哪些?
生:《平安夜》《新年好》《哈里路亞》等。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞(中文、英文)。
(2)學(xué)習(xí)高聲部旋律、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴吹奏歌曲《平安夜》高聲部的旋律。
(3)學(xué)習(xí)低聲部旋律、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴吹奏歌曲《平安夜》低聲部的旋律。
合奏練習(xí)。
3、分組用各種形式演唱歌曲。
(1)分聲部學(xué)習(xí)。
(2)合唱練習(xí)(注意保持聲部間的和諧音色)。
4、各組匯報(bào)展示。
第一組:齊唱。
第二組:用英文唱。
第三組:合唱。
第四組:口風(fēng)琴合奏。
5、欣賞吉他演奏的《平安夜》和電聲樂(lè)隊(duì)演奏的《平安夜》。
教師播放音樂(lè)。
學(xué)生分四個(gè)組聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)(可以搖動(dòng)身體、走步、慢速轉(zhuǎn)圈或原地做造型等方法)。
教學(xué)評(píng)價(jià)
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》。
2、分組用不同的形式演唱歌曲。
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